INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO Y

QUINTO DE PRIMARIA DEL COLEGIO LA SAGRADA FAMILIA DE IBAGUÉ

INVESTIGADORES: Angie Carolina Tacuma Barrios, Diana Marcela Zarta Gonzalez

Lina Alejandra Guzmán Garzón
 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En el entorno escolar se presume que las nuevas tecnologías pueden

suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y
aprendizaje (Eduinnova). Pero, también se han expuestos
inconvenientes a tener en cuenta tales como: la distracción, adicción,
aprendizajes incompletos o superficiales, ansiedad y aislamiento.

En efecto, dentro de esos contextos se puede ver cómo las TIC, creadas
para facilitar la vida, también pueden generar riesgos, especialmente en
los niños y niñas, debido a que al ser una población susceptible pueden
estar expuestos ante los riesgos que conlleva el mal uso de las TIC.
 Encontrar la influencia del uso de las

OBJETIVO
tecnologías digitales en niños y niñas de los
grados 4º y 5 º del colegio la sagrada familia

GENERAL de Ibagué - Tolima y su relación con el

entorno escolar y familiar durante el 2019.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Caracterizar a los niños y niñas que son influenciados por el uso de

tecnologías digitales, pertenecientes a los grados cuarto y quinto del Colegio
La Sagrada Familia de Ibagué-Tolima

2 . Conocer la influencia que ejerce el uso de los dispositivos digitales en el aprendizaje

académico en los infantes del Colegio La Sagrada Familia de Ibagué- Tolima

3. Identificar las características de la dinámica en el entorno escolar de los

niños y niñas de los grados cuarto y quinto del Colegio La Sagrada Familia
Ibagué- Tolima con relación al uso de la tecnología digital.
 MARCO TEÓRICO

- Mancipe, Freddy. Artunduaga, Johana. Influencia de las tecnologías en los procesos cognitivos en niños nativos e inmigrantes digitales. Tesis (2018).
Universidad Minuto de Dios Sede Ibagué -

- Parra, Sandra. Gomez, Marcela. Pintor, Maria. Factores que inciden en la implementación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en 5º
de Primaria en Colombia. Artículo de investigación. (2015). Revista Complutense de Educación Vol. 26 Núm. Especial 197-213 197 ISSN: 1130-
2496. Universidad Antonio Nariño (Colombia) y Tecnológico de Monterry (México)-

- -Botello, Héctor. Lopez, Andrea. La influencia de las Tic en el desempeño académico: evidencia de la prueba PIRL en Colombia. Artículo científico.
(2011). Revista Academia y Virtualidad, Volumen 7:: N°2:: ISSN:: 2011 – 0731-

- Moraga, Francisco. Contreras, Maria. Los niños e internet. La Visión pediátrica de la nueva “generación digital”. Artículo . (2005). Revista Chilena
de Pediatría.Vol.76 n.2 Santiago. Versión impresa ISSN 0370-4106 -

-Medina, Leon. Agurto, Claudia. Torres, Fernanda. Las Tecnologías de la Información y Comunicación y su Influencia en el Comportamiento de las
Niñas y Niños de la Escuela “Manuel José Aguirre”. Tesis. (2016). Universidad de la Loja. Ecuador. -
MARCO TEÓRICO

- Ley N° 1342 del 30 de julio del 2019. Artículo 2. (Ministerio de las TIC), por la cual se definen la investigación, el fomento, la promoción y el
desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones son una política de Estado que involucra a todos los sectores y niveles de
la administración pública y de la sociedad, para contribuir al desarrollo educativo, cultural, económico, social y político e incrementar la
productividad, la competitividad, el respeto a los derechos humanos inherentes y la inclusión social.

- Ley 1620 del 15 de marzo de 2013 Articulo 16 (Ministerio de educación) que respectivamente sugiere responsabilidades de las secretarías de
educación de las entidades territoriales certificadas en el Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la
educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

•Cualitativo
Enfoque •Cuantitativo

Diseño
•Fenomenológico

Población = niños de 9 a 10 años

Población y Muestra = 20 niños y niñas del
selección de la grado 4° y 5° del colegio la sagrada
muestra familia.

1.Visita a la institución.
Procedimiento 2. Consentimiento informado
3.Entrevista a niños de forma individual
y colectiva
4.Entrevista a padres
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

5. .Entrevista a docentes
6. Aplicación de juegos lúdicos
- juego ¿Que utilizas?
Procedimiento - Une el tiempo
- Imagina piensa y plasma
- Hora de pintar

6.Recolección e interpretación de datos

7. Realizacion e interpretacion de los datos
obtenidos
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Etapa N° Actividad Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Planeación 1 Revisar el estado del arte                                                          
2 Describir el problema y su                                                          
justificación
3 Establecer los objetivos de la                                                          
investigación y la pregunta
problema
4 Realizar un análisis conceptual                                                          
que permita consolidar el marco
teórico para fundamentar la
investigación
5 Definir la metodología que se                                                          
utilizara para el desarrollo de la
investigación
6 Elaborar el primer informe y la                                                          
presentación correspondiente a
la propuesta de investigación
 REFERENCIAS

◼ - Mancipe, Freddy. Artunduaga, Johana. Influencia de las tecnologías en los procesos cognitivos en niños nativos e inmigrantes digitales. Tesis (2018). Universidad Minuto de Dios Sede Ibagué
. Archivo PDF-

◼ - Hernández, R. Fernández, F. Baptista, p. Metodología de la investigación. 2014. Ed sexta. McGrawHill. [ Archivo pdf]. Recuperado de:
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf

◼ Parra, Sandra. Gomez, Marcela. Pintor, Maria. Factores que inciden en la implementación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en 5º de Primaria en Colombia. Artículo de
investigación. (2015). Revista Complutense de Educación Vol. 26 Núm. Especial 197-213 197 ISSN: 1130-2496. Universidad Antonio Nariño (Colombia) y Tecnológico de Monterry
(México)- Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/279158492_Factores_que_inciden_en_la_implementacion_de_las_TIC_en_los_procesos_de_ensenanza-aprendizaje_en_5_de_Primaria_en_Colombia

◼ -Botello, Héctor. Lopez, Andrea. La influencia de las Tic en el desempeño académico: evidencia de la prueba PIRL en Colombia. Artículo científico. (2011). Revista Academia y Virtualidad,
Volumen 7:: N°2:: ISSN:: 2011 – 0731- Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5061044
 REFERENCIAS
◼ -Botello, Héctor. Lopez, Andrea. La influencia de las Tic en el desempeño académico: evidencia de la prueba PIRL en Colombia. Artículo científico. (2011). Revista Academia
y Virtualidad, Volumen 7:: N°2:: ISSN:: 2011 – 0731- Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5061044

◼ - Moraga, Francisco. Contreras, Maria. Los niños e internet. La Visión pediátrica de la nueva “generación digital”. Artículo . (2005). Revista Chilena de Pediatría.Vol.76 n.2
Santiago. Versión impresa ISSN 0370-4106 - Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0370-41062005000200006&lng=e&nrm=iso

◼ -Medina, Leon. Agurto, Claudia. Torres, Fernanda. Las Tecnologías de la Información y Comunicación y su Influencia en el Comportamiento de las Niñas y Niños de la Escuela
“Manuel José Aguirre”. Tesis. (2016). Universidad de la Loja. Ecuador. - Recuperado de: http://dspace.unl.edu.ec:9001/jspui/handle/123456789/14933
◼ Ministerio de las TIC. Ley N° 1342 del 30 de julio del 2019. Artículo 2. Recuperado de:
https://mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-Prensa/MinTIC-en-los-Medios/102644:Lo-que-tiene-que-saber-sobre-la-nueva-Ley-TIC

◼ Ministerio de Educación. Ley 1620 del 15 de marzo de 2013 Articulo 16. Recuperado de:
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-322721.html?_noredirect=1
GRACIAS