INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PRESBITERO CARLOS

GARAVITO ACOSTA
PLAN DE CONTINGENCIA

GRADO: SÉPTIMO PERÍODO: SEGUNDO ASIGNATURA : ENGLISH

AREA: HUMANIDADES

ESTUDIANTE:

DOCENTE: LAURA ROSAS Y CELESTE CUERVO

FECHA DE ENTREGA: favor preguntar al

FECHA DE ELABORACIÓN: semanas docente que orienta la asignatura via
institucionales( 16 al 27 de marzo) whatsapp

COMPETENCIAS

1 identifica expresiones relacionadas con actividades recreativas y su frecuencia

completa formatos con información relacionada a actividades de cuidado personal basado en textos
2
escritos y vocabulario estudiado

3 expresa actividades recreativas por medio de oraciones simples basadas en textos e imágenes

PLAN DE CONTINGENCIA
Señor Padre de Familia y Estudiante: Este taller está diseñado para ser desarrollado en casa como apoyo
pedagógico debido a la emergencia sanitaria que existe en el país. Esperamos sea desarrollado de manera
honesta y bajo supervisión del padre de familia o acudiente. Favor desarrollar la guía en hojas examen y copiar
la explicación gramatical en el cuaderno de inglés.
ES DE SUMA IMPORTANCIA LEER LA EXPLICACIÓN GRAMATICAL DEL TEMA ANTES DE
DESARROLLAR LA GUÍA Y DE SER POSIBLE VER LOS VIDEOS RECOMENDADOS.
TALLER 4 CONTINGENCIA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Leer y consignar en el cuaderno la explicación gramatical

CAN
(PODER)

Uses (Usos)

Can

“Can” indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como “poder” en español.

Ejemplos:
I can speak five languages.(Puedo hablar cinco idiomas.)
We can work late tonight if you need us.(Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos
necesitas.)
Bill and Tom can’t help you.(Bill y Tom no pueden ayudarte.)
The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine.(El restaurante puede ser caro si bebes
mucho vino.)
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It can be dangerous to drive if you are tired.(Conducir puede ser peligroso si estás cansado.)

En frases interrogativas, el uso de “can” puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades.

Ejemplos:
Can I have a glass of water?(¿Puedo tomar un vaso de agua?)
Can you help me?(¿Puedes ayudarme?)
Can they work late tonight?(¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?)

STRUCTURE

Affirmative sentences

Sujeto + CAN + verbo + complemento

birds can fly high (los pajaros pueden volar alto)

Negative sentences

Sujeto + CANNOT+ verbo + complemento

I cannot fly like a bird (yo no puedo volar como un pajaro)

Interrogative sentences

CAN + sujeto + verbo + complemento+?

Can you do the homework? (puedes hacer la tarea?)

Short answer

Yes, sujeto + can.

Yes, I can (sí yo puedo)

No, sujeto + cannot.

No, she cannot (no, ella no puede)
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We use CAN to talk AFFIRMATIVE: NEGATIVE: INTERROGATIVE:

about abilities (what
Subject + CAN + Subject + CANNOT CAN + Subject +
people can / can’t
Verb + Verb (can’t) Verb
do). Eg.: I can play
the guitar. Eg: They can run Eg: He can’t play the Eg: Can you ride a
very fast. piano. bike?
She can play soccer.

1. Complete the sentences with can or can’t. Then, match the sentences with the pictures.

a. He _________ make biscuits………….

b. He _________ play the violin. He ________ play
the guitar. …………
c. Mickey _________ make paintings. ……….
d. Bob ______ cook delicious kangreburguers. ……….
e. They _________ cook alone but they ______
cook with their mother. ………..
f. Donald _______ drive a car. …………
g. They _________ swim. ………..
h. He ___________ sing. He has a terrible voice!
………
i. He _________ speak German. …………

2. Complete these sentences about you. Use CAN /

CAN’T.

a. I __________ read long books.

b. I __________ jump high.

c. I __________ play video games for many hours.

d. I __________ fly.

e. I _________ ride a bicycle.

f. I _________ play the piano.

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Complete using verbs in ANSWER THESE QUESTIONS

brackets. Can/ can’t
1.- Can you ski? ……………..
1.- Henry is coming today. We
……... (go) to the cinema 2.- Can you speak French? ……..
together. 3.- Can you cook? ……………….
2.- The shops are open this 4.- Can you swim) ………………..
afternoon so you …….. (buy)
something for your dad. 5.- Can you juggle? ………………

3.- Penguins ………… (fly) 6.-Can you surf? ……………….

4.- Thomas is very young so he 7.-Can you skate? ………………

………. (walk) but he ……… (cry)
8.- Can you dance? …………….
loudly.
9.-Can you play golf? ………….
5.- My dog …….. (run)very fast.
10.- Can you fly? ………………..
6.- Sonia ……. (help) you. She is
very friendly.

CORRECT THESE SENTENCES Complete the dialogue

1.- Maggie cans translate that sentence
Anne: What ……..we do?
2.- Robert cycle no can /well
Paul: We …… play tennis or we
3.- Yolanda use a computer cant.
…….. go for a walk.
4.- Fiona and you don’t understand it.
Anne: Sorry, but I have pain in my leg
5.-I do drive my red car. so I …….. play or walk.

6.-Clowns can make you laugh. Paul: We …….. play card or watch

7.- Peter don’t use a mobile phone. television.

8.-Some singers does sing very well. Anne: Good idea! Great!!

9.-Alice can go to the party. She is ill.

10.- William cans dive in the sea.

11.-Tom don’t do karate.

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