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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL BLAS

TORRES DE LA TORRE – ITIDA - AÑO ESCOLAR 2020
Segunda Guía Virtual Grado Sexto, Octavo y Noveno
- Religión DOCENTE: Alvaro Tinoco Ruiz
CORREO ELECTRONICO: aetiru@gmail.com
ENTREGAR: fecha máxima 7 de Mayo 2020.

LOGRO:
INTRODUCCION: En mi proyecto de la asignatura de religión, me
propongo: Educar moral y espiritualmente a través de las vivencias de los
mismos alumnos y de la sociedad y de las diferentes formas de los
panoramas oficiales. El mundo actual se caracteriza por los cambios
constantes y el desarrollo de la ciencia pero un subdesarrollo de la vida
espiritual y moral por lo que me propongo a través de la enseñanza
religiosa que el alumno obre con rectitud y grandes valores espirituales
para mejorar la sociedad y su entorno.

ESTANDARES: Mis estudiantes comprenderán la importancia de la fe en

su vida personal y aplicara en el saber religioso a la realidad para un buen
desarrollo espiritual y social.

La moral en la biblia

Leer el siguiente texto y explica con y tus palabras los mensajes encontrados
en las siguientes parábolas y dar ejemplos de cada parábola .

Lectura: Aunque en la biblia la moral no ocupa un versículo o una sesión

especial, es posible observar en sus paginas muchas enseñanzas y situaciones
con un gran sentido ético y moral. En algunos pasajes tanto del antiguo como
del nuevo testamento se registran hechos de la vida cotidiana que reflejan la
voluntad y la moral cristiana. Observa a continuación lee las siguientes
parábolas:

1. Actividad

A. El buen samaritano es el mejor ejemplo de solidaridad y amor fraterno

por nuestro prójimo.
B. Explica en que consistía la moral del samaritano; Leer Lucas 10, 35-
37. En tres renglones.
Rta.
Una lección de misericordia hacia los necesitados, y un anuncio de que los no
judíos pueden también observar la ley y, en consecuencia, entrar en la vida
eterna.
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C. El becerro de oro. Leer éxodo 32 a 34, Explica en 3 renglones donde

perdieron la moral.
Rta.
Al aumentar su impaciencia y desesperanza con respecto al regreso de
Moisés, los israelitas exigieron una imagen de un dios que pudiesen ver:
un becerro de oro.

D. Parábola del rey salomón. El rey salomón aplico las normas concretas
que guían las acciones de cada persona, buscando enderezar la moral
de su pueblo y la propia. Lee primera de reyes 3, 27-28. Explica en 3
renglones.
Rta.
Las obras, aún los juicios de Dios a menudo parecen extrañas al
principio, peligrosas y necias. El tiempo muestra que era una perfecta
sabiduría.

E. Igual al con la parábola del sembrador: Mateo 13 y la parábola la

tentación de cristo: Mateo 4, 8-11
Rta.
Jesús usó la parábola del sembrador para explicar las diferentes
formas en como una persona recibe el mensaje de la palabra de Dios.
En el momento en que la dio, él estaba dirigiéndose a un grupo  que se
había reunido en la playa para escucharle hablar.
A diferencia de Adán, Jesús no cayó en la tentación.   Superó la prueba.
Jesús nos dio el ejemplo de cómo podemos resistir la tentación:
1.  con la verdad
2.  con la obediencia a Dios.

2. Actividad

Dimensión ética y religiosa de la persona humana

Estándares de aprendizaje: Reconozco a la persona como sujetó de

derechos y deberes, reviso como son mis relaciones con dios, con los demás
y con la naturaleza

Responde las siguientes preguntas:

La moral es una expresión y promoción de la vida ética y espiritual de los

seres humanos , ¿por que?, explica con tus palabras máximo 3 renglones.
Rta.
Porque nos ayuda a ser mejores personas, a poder vivir en una
sociedad respetando y cumpliendo sus normas, a creer en la
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voluntad de Dios

3. Actividad

¿A que nos conduce la buena ética y la buena moral, dar ejemplos?

Rta.
A comportarnos de manera correcta en la sociedad.
Ejemplos de buena ética y buena moral:
Decir la verdad, ser generoso y alruistas, no hacer trampas, respetar la
vida,no ser envidiosos, vivir de acuerdo a la voluntad de Dios

4. Actividad

El ser humano tiene muchas características universales pero deben

afianzarse en ser cristiano como un modelo de fe, amor y esperanza,
ejemplo de Jesús cristo con una gran dignidad:
¿Por qué debemos ser dignos?. Explica con ejemplos.
Rta.
Debemos ser dignos para ser merecedores de respeto y de admiracion.
Somos dignos cuando enfrentamos las adversidades sin rebajarnos,
esto es, comprendiendo que no por estar pasando un mal momento
dejamos de ser un ser humano en pleno uso de sus facultades y
derechos.
Cuando respondemos con dignidad cuando se enfrenta a otra en
un debate, una riña o una discusión y se procede con respeto hacia su
adversario.
Cuando honramos los compromisos adquiridos, consigo mismo y con los
demás, al considerar que la palabra empeñada es valiosa por el solo
hecho de ser nuestra.

5. Actividad
Ser dignos nos invita a ser libres, responsables y sociales, tener derechos y
tener obligaciones. Emite un concepto personal en pocas palabras
Rta.
Si, ser dignos nos implica tener responsabilidades y deberes, ya que para
ser merecedores de respeto y admiración debemos ser ejemplo y no solo
de palabras sino de hechos también.
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6. Actividad
¿Como perdería la vida su valor teniendo en cuenta los avances
tecnológicos, la clonación la biogenética, aborto o la eutanasia?
"el hombre posee valor absoluto y es fin en sí mismo porque es imagen y
semejanza de Dios"

7. Actividad
Cual seria tu opinión con respecto a los siguientes valores
A. El valor de la libertad
Como la facultad y derecho que tenemos para elegir de manera
responsable la forma de actuar dentro de una sociedad.

B. Valor de la igualdad
Es el trato idéntico que nos debemos dar, no importa la condición
social, económica, espiritual, moral que tengamos.

C. Valor de la fraternidad
Es el afecto y confianza propia de hermanos o de personas que nos
tratamos como hermanos.

8. Elabora un pequeño escrito donde expliques

A. La falta de fraternidad con la gente vulnerable en nuestro medio
social teniendo en cuenta la situación de pandemia universal,,
Ejemplo la falta de ayudas humanitarias .
Rta.
Indudablemente, algunas personas sin escrúpulos buscan
aprovecharse de esta situación para beneficio propio,
manipulando temores genuinos y aumentando las preocupaciones.
Cuando el miedo y la incertidumbre entran en acción, desviando o
disminuyendo los recursos y ayudas a estas personas
vulnerables.

La siguiente afirmación es para analizar. ¿Cómo lo entenderías?

El estado ha entendido que ayudar a sus habitantes es una buena forma
de garantizar los derechos y la igualdad. Que opinión darías ante los
hechos reales de falta de solidaridad, derechos humanos, fraternidad,
falta de ética, de fe y de la buena moral ante los dirigentes de los
pueblos?
Rta
Muchas personas no han entendido la magnitud de esta pandemia el
daño que hacen tratando de obtener beneficio propio, hoy en día el
dinero y el poder lo es todo y se aprovechan de cualquier situación para
beneficiarse sin importar la situación que viven las demás personas, han
perdido la sensibilidad y el valor de la dignidad y vida humana, no les
importa el sufrimiento y necesidades de los demás con tal de llenar sus
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bolsillos

9. Responde: La ética en las religiones monoteístas tienen normas que

indican cuales conductas son buenas o malas justas o injustas y
establecen como se sancionan las que son malas e injustas. Sin
embargo estas normas morales varían de una cultura a otra aunque
comparten algunos principios universales como el respeto a la vida, la
tolerancia de los pueblos, la búsqueda de la paz mundial entre otras.
Según la siguiente cual serían las conductas buenas o malas o injustas
de las siguientes religiones ejemplo
A. El monoteísmo
la creencia religiosa en un solo dios. Esta nueva forma de
percibir la divinidad permitió un acercamiento más personal a
la deidad única, puesto que todos los seguidores lograban
compartir una misma doctrina. Cada credo o religión
proyectaba un acto divino o revelación, que era transmitido
como una verdad sagrada hacia los seres humanos de
generación en generación.

B. El judaísmo
De acuerdo con la doctrina judía, el ser humano nace puro,
tiene libre albedrío y posee la capacidad paras seguir con el
camino del bien. La moral judía se fundamente en la fuerte
alianza entre el pueblo hebreo y Yahvé, al que considera su
pueblo elegido, en tanto siga un camino basado en la bondad
interior, la rectitud, la justicia, la sinceridad, la pureza de
corazón y el amor al prójimo. La vida cotidiana de los judíos se
rige, además, por una serie de estrictas tradiciones, que
reglamentan la alimentación, el matrimonio, el paso de la niñez
a la adultez, las purificaciones y el Sabbat o día del Señor.

C. El cristianismo
A lo largo de su historia, el pueblo de Israel ha mantenido la
esperanza de la venida del Salvador. Los judíos esperan la
llegada del Mesías, palabra que significa “Ungido de Dios”, y
podría ser un rey o un hombre santo. Este líder encarnado en
las profecías de los libros sagrados se encargará de conducir l
pueblo elegido hacia la perfección del Reino de Dios. Esta
esperanza es la que anticipa en advenimiento de Jesús. La
negativa de los judíos de aceptarlo como el Mesías redentor
precipitó su separación del cristianismo.
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D. El islán

El termino islam significa “sumisión a Dios”, y su máximo

principio es que Alá es el único Dios y Mahoma su verdadero
profeta. El islam acepta las enseñanzas de los profetas
hebreros y las de Jesús, aunque no reconoce a este ultimo
como el Hijo de Dios; pero sí a la Virgen María en su
inmaculada concepción. El eje principal de la fe islámica
consiste en cumplir con la voluntad de Dios. Este principio se
aplica a la vida cotidiana, social y cultural y política de los
pueblos islámicos. Existe un código de leyes conocido como la
Sharía, que agrupa las disposiciones del mundo religioso y
también las de la vida civil. En las relaciones sociales, el islam
procura la justicia y prohíbe la mentira, el robo, l usura, los
juegos de azar, el enriquecimiento ilícito y el derroche, entre
otras. Los musulmanes creen, al igual que los cristianos, en la
inmortalidad del alma y en la resurrección. Consideran que
existe una vida ultraterrena en el paraíso, adonde se dirigen
las lamas de los justos, y un infierno, destino de las almas de
todos los pecadores.