21/1/2020 ¿Qué es el Aprendizaje Significativo?

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Cómo hacer una reseña
perfecta: pasos para hacer una
reseña
La teoría del Aprendizaje Significativo es 17 de enero de 2020
 0 CULTURA
uno de los conceptos pilares del
constructivismo. Elaborada por el
Cómo escribir un excelente
psicólogo Paul Ausubel, ésta teoría se ensayo argumentativo
desarrolla sobre una concepción 15 de octubre de 2019
cognitiva del aprendizaje. Precisamente,  11 EDUCACIÓN
Ausubel planteó que el aprendizaje
significativo se da cuando un estudiante
relaciona la información nueva con la que
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ya posee, es decir con la estructura
CON EL PORTAL DE
cognitiva ya existente. PROFESIONES DE
UNIVERSIA
El aprendizaje significativo se da cuando
una nueva información se relaciona con
un concepto ya existente; por lo que la
nueva idea podrá ser aprendida si la idea
precedente se ha entendido de manera
clara. Es decir, esta teoría plantea que los
nuevos conocimientos estarán basados
en los conocimientos previos que tenga
el individuo, ya sea que lo hayan DE QUE SE ESTÁ
adquirido en situaciones cotidianas, HABLANDO...
textos de estudio u otras fuentes de profesiones noticias educación
aprendizaje. Al relacionarse ambos
estudiar en el extranjero empleo
conocimientos (el previo y el que se
adquiere) se formará una conexión que estudiar en colombia educación

será el nuevo aprendizaje, nombrado por

consejos para estudiantes becas
Ausubel "Aprendizaje Significativo".
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En conclusión, el aprendizaje significativo
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de ser permanente; es decir que el saber

que logramos es a largo plazo, y está
basado en la experiencia, dependiendo
de los conocimientos previos. Se
diferencia en el aprendizaje por
repetición o de memoria ya que éste es
una incorporación de datos sin
relacionamiento ninguno con otros ya
existentes que no permite utilizar el
conocimiento de forma novedosa o
innovadora y suele olvidarse una vez que
ha cumplido su propósito, ejemplo salvar
un examen.

En el desarrollo de la tarea docente el

aprendizaje significativo podrá darse de
distintas maneras dependiendo el
contexto de los alumnos y el tipo de
experiencia previa que éstos posean. La
teoría de Ausubel es contrapuesta a la de
Bruner, quien defendía que el aprendizaje
se daba por descubrimiento.

En el aprendizaje significativo el saber

adquirido por los estudiantes podrá ser
posteriormente utilizado en nuevas
situaciones y contextos, lo que se llama
transferencia de aprendizaje, por lo que
más que memorizar hay que entender lo
que se está aprendiendo. Es decir, el
aprendizaje significativo es lo opuesto al
aprendizaje mecanicista, aquél en que la
adquisición de nuevos conocimientos se
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aprende y sin asociar la información

reciente con ninguna otra ya existente.

El papel del profesor en el

aprendizaje significativo
Para facilitar este tipo de aprendizaje el
docente deberá tener en cuenta algunos
pasos, como por ejemplo: preocuparse
de las cualidades del contenido a enseñar
más que la cantidad de contenido,
identificar los conocimientos previos que
debe tener el alumno para adquirir los
nuevos que se pretende enseñar,
procurar que la enseñanza se realice
como una transferencia de conocimiento
y no una imposición y enseñar al alumno
a llevar a la práctica lo aprendido para
asimilar el conocimiento, entre otras
características.

Entonces, para promover el aprendizaje

significativo el docente deberá plantear
actividades que despierten el interés y la
curiosidad del alumno a través de un
clima armónico e innovador, donde
además de adquirir un conocimiento, el
estudiante sienta que puede opinar e
intercambiar ideas, siendo guiado en su
proceso cognitivo.

Fuente: Universia Colombia  Imprimir

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Tags: aprendizaje signi cativo

teoría del aprendizaje signi cativo

distintos tipos de aprendizaje el papel del profesor

aprender aprendizaje

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1 comentario
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Alejandro Duffus
La explicación resumida
de este concepto, está
muy bien estructurada.
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21 s

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