Asignatura Datos del alumno Fecha

Didáctica del
Apellidos: Torres Rincón
Álgebra, la
27 de diciembre de 2019
Aritmética y la
Nombre: Sandra Marlén
medida

Actividades

Trabajo: Investigar con números

Descripción de la actividad

Esta actividad continúa con lo visto en la sesión presencial, dedicada al análisis de estas
investigaciones. Tu trabajo será un análisis crítico del contenido expuesto en ellas.
Estas son las lecturas que debes realizar:

» Sierra, T. A., y Gascón, J. (2011). Investigación en didáctica de las matemáticas en la

Educación Infantil y Primaria. Investigación en Educación Matemática XV, 125-
164. Disponible en www.dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3731093.pdf

» Orozco-Hormaza, M. (2000). El análisis de tareas: cómo utilizarlo en la enseñanza

de la matemática en Primaria. Revista EMA, 5(2), 139-151. Disponible en
http://funes.uniandes.edu.co/1108/1/64_Hormaza2000El_RevEMA.pdf

» García, R. y Jiménez, C. (2015). Diagnóstico de la competencia matemática de los

alumnos más capaces. Revista de Investigación Educativa, 34(1), 205-219.
Disponible en http://revistas.um.es/rie/article/download/218521/187181

Una vez realizadas las lecturas, visualiza la clase presencial, si no asististes en directo, y
completa la siguiente tabla basándote en uno de los dos artículos específicos de
investigaciones ya realizadas (Orozco-Hormaza, M. (2000) o García, R. y Jiménez, C.
(2015).
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica del
Apellidos: Torres Rincón
Álgebra, la
27 de diciembre de 2019
Aritmética y la
Nombre: Sandra Marlén
medida

¿Qué aspectos de la investigación te han llevado a elegir esta lectura?

El aspecto que me llevó a escoger la lectura “Análisis de las tareas de Mariela Orozco-
Hormaza”; fue el estudio que hace el autor de la importancia que tiene la metodología a la
hora de asignar una tarea, que con lleve al estudiante afianzar sus conocimientos; también
la estructura de la metodológica que esta lleva; que contemple logros y habilidades que el
estudiante puede desarrollar. Por último para el docente es una base ya permite evaluar el
proceso que lleva el estudiante.

¿Qué nuevos elementos teórico-conceptuales aporta esta investigación-estudio a lo que ya

conocías?
Esta lectura resalta la importancia de la asignación de una tarea a nuestros estudiantes y los
puntos de vista que hay que tener en cuenta a la hora de asignarla, para ello es bueno tener
muy presente los niveles objetivo y subjetivo, el primero me permite describir y especificar
las características estructurales de una tarea teniendo en cuenta aspectos como las
descripciones, formatos, materiales, medios que voy a utilizar y la modalidad, en el segundo
se miden los procesos de análisis de los estudiantes, también se tienen en cuenta los pasos
que se deben dar para la resolución de la tarea.
Me llamo la atención los registros de producción de los estudiantes pues permite al docente
estar más pendiente del proceso de aprendizaje de ellos, como también resolver a la par
aquellas inquietudes que de pronto no manifiesta en el desarrollo de las actividades en clase.
Revisa la metodología utilizada e identifica si es posible:

» Técnicas:
Las técnicas utilizadas fueron el análisis de los problemas implementados y las
producciones de registro.
» Instrumentos:
Registro de producciones de los estudiantes.
» Variables.
La variable utilizada es cuantitativa puesto que se implementaron actividades como
resolución de problemas desarrollo de operaciones numéricas.
» Características de la muestra.
El estudio se realiza con estudiantes de 6 grado.
¿Consideras que este tipo de estudios puede facilitar las tareas de un maestro en el aula? x Sí
 No
¿Por qué?
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27 de diciembre de 2019
Aritmética y la
Nombre: Sandra Marlén
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Actualmente nosotros como docentes estamos llamados a buscar nuevos estilos de

aprendizaje, que permitan enriquecer la labor educativa y mantenerse actualizado a nivel
pedagógico, reflexivo y dinámico.
También estamos llamados a innovar en nuestras aulas de clase fortaleciendo la creatividad e
implementando nuevas ideas y procesos los cuales contribuyen a que el estudiante adquiera
los conocimientos de una manera más práctica y enriquecedora.
¿Podría un maestro realizar este tipo de investigaciones? ´x Sí  No
En caso de una respuesta afirmativa, ¿qué ayuda necesitaría?

Se necesitaría consultar con fuentes de investigaciones que fortalecieran el tema que se va

desarrollar, contar con el apoyo de entidades como el ministerio de educación, secretaria de
educación, directivos docentes, padres de familia y estudiantes, puesto estos pueden brindar
un mejor aporte y enriquecer el trabajo que se está desarrollando.

Objetivos de la actividad

» Conocer las investigaciones que se han realizado en matemáticas previamente.

» Analizar, de forma crítica, las investigaciones realizadas previamente.

Criterios de evaluación

» Corrección en la exposición de términos.

» Capacidad de análisis.
» Capacidad de crítica.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.