UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN - TACNA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA

SÍLABO DE ELEMENTOS DE MAQUINA I

I. DATOS GENERALES
1.1 Programa de Estudio : Ingeniería Mecánica
1.2 Área Curricular : área de formación especializada
1.3 Departamento Académico : DAMC
1.4 Código : MEC - 412
1.5 Currículo: Año /Código : Currículo 2018 (F-2)
1.6 Año Académico : 2020-I
1.7 Semestre de estudios : Séptimo
1.8 Duración del semestre : 18 semanas (inicio 08/06/2020 finalización 20/10/2020)
1.9 Horas : Total 6 h (Teóricas:4 h, Prácticas:2 h)
1.10 Créditos : 5 Créditos
1.11 Prerrequisitos : Pre Requisito: MEC – 322 - Resistencia De Materiales II
1.12 Modalidad de enseñanza : Virtual
1.13 Docente (s) : Ing. Rey Julio Queque Vildoso
1.14 Correo electrónico institucional : rquequev@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA

2.1 NATURALEZA:
La asignatura corresponde al área de formación tecnológica profesional, es de carácter teórico-analítico.

2.2 PROPÓSITO:
Tiene como objetivos desarrollar criterios de cálculo, dimensionamiento y selección de elementos de máquinas en
Uniones remachadas, uniones soldadas, uniones empernadas.

2.3 CONTENIDO:
Es de carácter teórico analítico. La temática comprende: Introducción a los mecanismos de las máquinas. Fatiga de
elementos de máquinas. Acciones dinámicas. Elementos de fijación: uniones remachadas, uniones atornilladas.
Transmisión de potencia mediante correas, cadenas de rodillos y catalinas. Uniones soldadas. Cojinetes y rodamientos

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencia Genéricas Institucionales:

a. Planifica su proyecto profesional y personal de manera autónoma bajo los principios de libertad, respeto y
responsabilidad social para contribuir al desarrollo.

3.2. Competencias del Perfil de Egreso:

a. Genera, diseña y evalúa proyectos en ingeniería mecánica de alta complejidad sostenibles en el tiempo
teniendo en cuenta los impactos ambientales correspondientes.
b. Desarrolla adecuadamente tecnología en sistemas energéticos, industriales, instalación y montaje, estructuras
y gestión del mantenimiento.
c. Conoce el impacto de la actividad de la ingeniería mecánica en la sociedad y en el medio ambiente y
comprende las responsabilidades profesionales, sociales y éticas del ejercicio de su profesión.
 IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I: Mecanismos De Los Elementos De Máquinas y diseño de uniones remachadas y atornilladas

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica:
Al terminar la unidad estará en la Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Evidencia: Exámenes escritos, Informe de prácticas con trabajos encargados, informes de investigación, además de Dominio
de tema de los mecanismos y uniones remachadas. Exposiciones, virtuales.
Semana Contenidos Actividades Estrategias
% metodológicas
1 Cap. 1.-mecanismos y su • Presentación del silabo, metodología de Videoconferencia
(5 %) importancia aprendizaje y desarrollo del curso de Clase magistral virtual
• Introducción a los mecanismos especialidad. Se analiza el material del Lectura analítica
de las maquinas tema en un foro.
• Tema de investigación para el fin del
curso
2 • Fatiga de los elementos de Desarrollo de la sesión de aprendizaje Videoconferencia
(10 %) maquinas y verificación de la información basado Clase magistral virtual
• Acciones dinámicas en el estudio del comportamiento del Lectura analítica
• Elementos de fijación agua. Se analiza el material del tema
• Tipos y según su comportamiento en foro.

3 Cap2.-uniones remachadas. – • Verificación de la información Videoconferencia

(15 %) Características y utilización de las proporcionada en cátedra y su Aula invertida virtual
uniones remachadas aplicación. Se analiza el material del Lectura analítica
tema en un foro
4 • Esfuerzos permisibles • Análisis de la información proporcionada Videoconferencia
(20 %) • Cargas actuantes en una unión en cátedra y su aplicación. Se analiza el Lectura analítica
• Esfuerzos actuantes material del tema en un foro.
• Recomendaciones generales
5 Cap2.-uniones atornilladas. – • Contrastación de la información Videoconferencia
(25 %) • Características y utilización de las proporcionada en cátedra y su Clase magistral virtual
uniones atornilladas aplicación. Se analiza el material del Lectura analítica
• uniones atornilladas con tema en un foro
empaquetadura en toda la
superficie de la brida
• uniones atornilladas con
empaquetadura en una superficie
anular interior al círculo de perno
(procedimiento ASME)

6 • Verificación de la información Videoconferencia

(30 %) • Fuerza de tracción en los pernos proporcionada en cátedra y su Clase magistral virtual
• Constante elástico aplicación. Se analiza el material del Lectura analítica
• Fuerza inicial de ajuste tema en un foro, escribe un artículo de
• Torque de ajuste opinión y se publica en el aula virtual.

7 • Esfuerzos permisibles • Análisis de la información proporcionada Videoconferencia

(35 %) • Unión sometida a carga de fatiga en cátedra y su aplicación. Se analiza el Clase magistral virtual
• material del tema en un foro, escribe un Lectura analítica
artículo de opinión y se publica en el aula
virtual.

8 • Unión metal-metal • Contrastación de la información Videoconferencia

(40 %) • Carga de tracción directa proporcionada en cátedra y su Clase magistral virtual
• Carga de corte aplicación. Se analiza el material del Lectura analítica
• Carga producido por el tema en un foro.
momento torsor
9 Primer Examen Parcial Evaluación escrita virtual. Videoconferencia
(45 %) Avance del proyecto de investigación
UNIDAD II: De Los Elementos De Máquinas y diseño de uniones de soldadura, trasmisión flexible, transmisión por
cadenas y rodamientos

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica:

Al terminar la unidad estará en la Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Evidencia: Exámenes escritos, exámenes orales e informes de investigación. Dominio del conocimiento de diseño de
tuberías forzadas, embaces y como se genera la energía eléctrica. Exposiciones.

Semana Contenidos Actividades Estrategias

% metodológicas
10 Capítulo 3.- uniones soldadas • Verificación de la información Videoconferencia
(50 %) • Características y utilización de las uniones proporcionada en cátedra y su Clase magistral
soldadas aplicación. Se analiza el material virtual
• Requerimiento mínimos del material de del tema en un foro. Lectura analítica
aporte según AWS
11 • Tamaño mínimo del cordón de filete • Análisis de la información Videoconferencia
(55 %) • Propiedades del cordón de soldadura tratado proporcionada en cátedra y su Clase magistral
como línea aplicación. Se analiza el material virtual
• Selección de la longitud y el paso del cordón del tema en un foro. Lectura analítica
de soldadura intermitente de filete
• Esfuerzo permisibles de fatiga AWS.
12 Cap. 4.-transmision de potencia por fajas. • Contrastación de la información Videoconferencia
(60 %) • Tipos de fajas proporcionada en cátedra y su Clase magistral
• Potencia que puede transmitir aplicación. Se analiza el material virtual
del tema en un foro. Lectura analítica

13 • Esfuerzo permisible de la faja • Verificación de la información Videoconferencia

(65 %) • Relación de transmisión proporcionada en cátedra y su Clase magistral
• Dimensiones normalizados de la faja aplicación. Se analiza el material virtual
• Velocidad de la faja del tema en un foro. Lectura analítica
14 • Longitud de la faja • Análisis de la información Videoconferencia
(70 %) • Potencia efectiva proporcionada en cátedra y su Clase magistral
• Tensión en la faja aplicación. Se analiza el material virtual
• Fajas planas tejidas del tema en un foro, escribe un Lectura analítica
• Diámetros mínimos artículo de opinión y se publica en
• Tensión inicial el aula virtual.
• Transmisión por fajas en v
15 Cap. 5.-transmision por cadenas de rodillo.- • Contrastación de la información Videoconferencia
(75 %) • Relación de transmisión proporcionada en cátedra y su Clase magistral
• Numero de dientes de las ruedas aplicación. Se analiza el material virtual
• Selección de cadena del tema en un foro, Lectura analítica
• Velocidad tangencial
• Longitud de la cadena

16 Cap. 6.- cojinetes y rodamientos.- • Análisis de la información Videoconferencia

(80 %) • Definición y utilización de los cojinetes y proporcionada en cátedra y su Clase magistral
rodamientos aplicación. Se analiza el material virtual
• Clases de cojinetes del tema en un foro. Lectura analítica
• Tipos de materiales
• Selección de rodamientos y cojinetes

17 Cap. 7.- acoplamiento rígido, acoplamiento de • Contrastación de la información Videoconferencia

(90 %) disco flexible y acoplamiento de cruceta proporcionada en cátedra y su Clase magistral
flexible.- aplicación. Se analiza el material virtual
• Utilización y selección de acoplamiento rígido del tema en un foro. de opinión y Lectura analítica
• Utilización y selección de acoplamiento rígido se publica en el aula virtual.
• Utilización y selección de disco flexible
• Utilización y selección de cruceta flexible

18 Segundo examen parcial Evaluación escrita virtual Video conferencia

(100 %) Entrega del proyecto de
investigacion
 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Clase Magistral virtual Finalidad: Abordar los temas del contenido del curso según la semana correspondiente.
Procedimiento: Se desarrollará temas de capítulos del curso con asistencia audiovisual y haciendo
participar a los estudiantes, de tal manera que la clase sea dinámica.
Debate virtual Finalidad: Discusión de un tema polémico de un tema entre dos o más estudiantes
Procedimiento: Tiene un carácter argumentativo. Está guiado por el profesor, quien asume el papel de
moderador de tal manera que el proceso sea imparcial
Aprendizaje Basado en Finalidad: Método que motiva el aprendizaje independiente.
Problemas (ABP) virtual Procedimiento: Ejercita a los estudiantes a enfrentar situaciones complejas y encontrar sus soluciones.
Lectura guiada virtual Finalidad: Se plantea a los estudiantes casos reales de comportamiento, desempeño con un carácter
formativo “Como persona”
Procedimiento: Se plantea a los estudiantes una situación real para que de manera individual o grupal
analicen la situación, de tal manera que, acumulen situaciones que lo conlleve a ser formados como
personas.
Método de casos Finalidad: Lectura de definiciones y conceptos teóricos por parte de estudiantes
virtuales Procedimiento: Lectura de temas por capítulos que realizan los estudiantes en las clases teóricas, usando
la separata del curso, donde se controla la comprensión de un tema específico con un carácter formativo
“Como profesional”

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

5.1. MATRIZ DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO
PRODUCTO TÉCNICA DE
UNIDADES RESULTADO DE APRENDIZAJE DE
ACADÉMICO EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

conocimiento teórico de los mecanismos y los Evidencias de Examen escrito

diferentes diseños de uniones remachadas y conocimiento: examen de (teórico rubrica
uniones atornilladas unidad I practico)
evidencias de desempeño Participación y
dominio del comportamiento de los mecanismos y Rubrica y
I : tareas y evaluaciones análisis de
las uniones remachadas y uniones atornilladas. observación
rápidas N° 1 y 2 desempeño
evidencias de producto:
aplicación de los diferentes tipos de uniones de variante
variantes personales en observación
sujeción y mecanismos personal
PDF
PROMEDIO PRIMER PARCIAL ( P.P.1)
evidencias de Examen escrito
Conocimiento teórico de las uniones soldadas,
conocimiento: examen de (teórico rubrica
uniones flexibles, cadenas cojinetes y rodamientos.
unidad II practico)

evidencias de desempeño Participación y

Dominio del comportamiento y utilización de los Rubrica y
II : tareas y evaluaciones análisis de
diferentes uniones que se emplean observación
rápidas N° 3 y 4 desempeño

aplicación de las uniones de sujeción en los

mecanismos y utilización y selección económica evidencias de producto:
variante
variantes personales en observación
personal
PDF

PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL (P.P.2)

 5.2. PROMEDIOS

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

P.P.1 = (40%)PEC + (35%)PED + (25%)PEP P.P.2 = (40%)PEC + (35%)PED + (25%)PEP

Dónde:
P.P1. : Promedio Parcial 1
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto
Dónde:
P.P2. : Promedio Parcial 2
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto

PROMEDIO FINAL

P.F. = PP1 + PP2

2
Dónde:
P.F. : Promedio Final
P.P1. : Promedio Parcial 1
P.P2. : Promedio Parcial 2

5.3. CONSIDERACIONES

1. Con los promedios de los 2 promedios parciales se obtiene el Promedio Final del Curso
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza
a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79)
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5

Acepciones:
 El aula virtual tiene como herramientas básicas (tareas, evaluaciones, foros, recursos de aprendizajes, Chats,
calificaciones, grupos y lecturas) y todo lo necesario para el dictado de clases no presenciales, teniendo en cuenta que no
todos los cursos podrán ser virtualizados por la naturaleza del curso, de acuerdo a lo que señale los Departamentos
Académicos.
 El contacto del docente con los estudiantes será SÍNCRONO, que es el proceso de enseñanza aprendizaje en el que el
docente y el estudiante están al mismo tiempo en el espacio virtual, pudiendo comunicarse en tiempo real, tendrá que
respetar el horario de clases, establecido por la Escuela Profesional y lo declarado en el Plan Individual de Trabajo del
docente (PIT) y ASÍNCRONO, proceso de enseñanza aprendizaje en el que el docente y el estudiante no están
conectados en el mismo espacio de tiempo virtual, haciendo uso de herramientas como video grabado, PPT, investigación,
lecturas, prácticas con modelamiento o instrucciones didácticas. El aprendizaje ASÍNCRONO (será un complemento al
proceso de enseñanza SÍNCRONO impartidas por el docente.
 En el aula virtual existe un módulo llamado EVALUACIONES para calificar el conocimiento del estudiante simulando un
examen escrito de manera virtual, podrá evaluar de manera SÍNCRONO dependiendo de la necesidad del curso, usando
videoconferencias.

VII. BIBLIOGRAFÍA

A. Bibliografía Básica

 Elementos de Maquinas FRATSCHNER

 Diseño de elementos de máquinas V.M. FAIRES
 Diseño de máquinas NORTON
 Diseño de elementos de máquinas I F. ALVA DAVILA
 Tratado teórico practico de elementos de máquinas G. NIEMAN
 Diseño de elementos de máquinas M.F. SPOTTS
  Diseño de ingeniería mecánica J.E. SHIGLEY

B. Bibliografía Complementaria
• Tratado teórico practico de elementos de máquinas G. NIEMAN
• Diseño de elementos de máquinas M.F. SPOTTS
• Diseño de ingeniería mecánica J.E. SHIGLEY

C. Web grafía
• http://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_de_transmisi%C3%B3n
• https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/9241/Raquel%20Lia%C3%B1o%20G%C3%B3mez.pdf
?sequence=1&isAllowed=y
•
• http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/8889/Dise%C3%B1o%20Elementos%20Maquinas.p
df?sequence=1&isAllowed=y
• https://es.slideshare.net/juliomrkt/diseo-de-elementos-de-mquinas-robert-l-mott
• https://www.google.com/search?q=%E2%80%A2+una+teor%C3%ADa+general+de+an%C3%A1lisis+en+el+dise%C
3%B1o+de+elementos+de+m%C3%A1quinas+Guillermo+Garc%C3%ADa+p.+ingeniero+mec%C3%A1nico%2C+prof
esor+asociado-
universidad+nacional%2C+estudios+de+postgrado+en+dise%C3%B1o+de+productos+%E2%80%93instituto+tecnol
%C3%B3gico+de+Illinois&rlz=1C1RLNS_esPE756PE756&oq=%E2%80%A2%09una+teor%C3%ADa+general+de+an%
C3%A1lisis+en+el+dise%C3%B1o+de+elementos+de+m%C3%A1quinas+++++++++++Guillermo+Garc%C3%ADa+p.+i
ngeniero+mec%C3%A1nico%2C+profesor+asociado-
universidad+nacional%2C+estudios+de+postgrado+en+dise%C3%B1o+de+productos+%E2%80%93instituto+tecnol
%C3%B3gico+de+Illinois&aqs=chrome..69i57.2235j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
• calculo del reparto de carga en uniones remachadas aeronáuticas armando López López
• revista digital para profesionales de la enseñanza tipo de uniones Vicente capote luna
• plataforma normas técnicas ADIF .. administrador de infraestructuras ferroviarias
• diseño de uniones .instituto técnico de la estructura en acero itea

D. Tesis
Tacna, mayo 2020