Ficha

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Aplicamos nuestros aprendizajes
Propósito: Establecemos relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos
reales o imaginarios, representamos estas relaciones con formas bidimensionales y las expresamos
mediante razones trigonométricas. Asimismo, combinamos estrategias, recursos o procedimientos
para determinar la longitud de cuerpos compuestos y distancias inaccesibles empleando razones
trigonométricas.

Accesibilidad física
Una rampa es una superficie inclinada que nos permite conectar dos lugares a diferente altura.
Hoy en día, todos los edificios públicos deben contar con acceso para el desplazamiento de las personas
con algún problema físico y adultos mayores. La construcción de rampas es obligatoria, siguiendo las
especificaciones que indican que su ángulo de inclinación debe tener un rango de 10° a 15° respecto a la
horizontal. Actualmente, en el hospital Nueva Esperanza están construyendo una rampa lineal, cuya altura será
de 1,5 m al final de ella.

©Shutterstock

1. ¿Cómo se representa matemáticamente la longitud de la rampa en función del ángulo especificado?

2. Representa gráficamente cómo varía la longitud de la rampa.

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 Comprendemos el problema
1. ¿Qué ángulo de inclinación debe tener obligatoria- 3. ¿Qué forma geométrica se observa en la imagen late-
mente una rampa? ral de la rampa? Grafica y escribe sus elementos.

4. ¿Qué razones trigonométricas expresarían una rela-

ción entre un ángulo y los lados de la forma geomé-
trica graficada?

2. ¿Qué altura tiene la construcción de la rampa del

hospital Nueva Esperanza?

5. ¿Qué te piden calcular las preguntas de la situación

significativa?

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la situación significativa.

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Ejecutamos la estrategia o plan
1. Grafica la forma geométrica que se observa en la 3. Responde la primera pregunta de la situación
imagen lateral de la rampa y escribe en cada lado y significativa.
ángulo las características que presenta la rampa.

4. Completa la tabla.

Ángulo 5° 10° 15° 30°

2. Aplica la razón trigonométrica que relaciona la Longitud de

la rampa
longitud, altura y ángulo de inclinación de la rampa
para representar matemáticamente la longitud de
la rampa en función del ángulo especificado.

5. Representa gráficamente la variación de la longitud de

la rampa.

Reflexionamos sobre el desarrollo

1. Considerando la información registrada en la tabla, 2. ¿Qué longitudes de la rampa, según la altura
¿qué ocurre con la longitud de la rampa cuando la presentada en la situación inicial, cumplen las
medida del ángulo de inclinación va aumentando? especificaciones en la construcción de rampas?
¿Por qué? ¿Por qué?

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