Normas Trabajo de Aplicacion 2017 PDF

Universidad Nacional Experimental
de los Llanos Occidentales

SECRETARIA EJECUTIVA DE INVESTIGACION
“Ezequiel Zamora” Programa Ciencias Sociales
UNELLEZ Pág. 1 / 58
NORMATIVA TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA LOS

ESTUDIANTES DE PREGRADO ADSCRITOS AL
PROGRAMA CIENCIAS SOCIALES UNELLEZ / VIPI
San Carlos, Mayo de 2017

Docentes Compiladores Responsables

de la Normativa
Anais Balza 10.329.930

Luis Guerrero 16.110.356
Antonio Flores 11.962.937
Reynaldo Mujica 16.425.858
Carmen Pinto 4.101.093
Xiomara Liberto 13.970.051
José Antonio Arteaga 10.327.706
Danny Orasma 11.964.355
Loreines González 19.888.438
NORMATIVA TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA LOS

ESTUDIANTES DE PREGRADO ADSCRITOS AL PROGRAMA
CIENCIAS SOCIALES UNELLEZ/VIPI
Artículo 1: La presente normativa regirá las actividades académicas que se desarrollan a

través de los subproyectos Seminario Trabajo de Aplicación perteneciente al VII Semestre,
además del subproyectos Trabajo de Aplicación, que se ubica en el VIII semestre para las
carreras de Administración y Contaduría Pública.
Artículo 2: A través de la Normativa, se ha de considerar que las actividades de
investigación se rijan por un proceso ordenado, sistemático y lógico, a fin de permitir una
línea unificada de criterios de forma y de fondo en los estudios que se desarrollan.
TÍTULO I CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

De la Sección I Generalidades
Artículo 3: Los subproyectos Seminario Trabajo de Aplicación y Trabajo de Aplicación,

por su naturaleza se clasifican como Subproyectos Especiales, de acuerdo con lo previsto en
los artículos 34 y 43 del Reglamento de los Alumnos de la Unellez, los mismos se regirán
por la presente norma.
Artículo 4: Se entiende por Seminario Trabajo de Aplicación, el momento en el cual el
estudiante logra concientizar sus conocimientos teóricos-prácticos, adquiridos a través de la
carrera a fin de desarrollar su carácter investigativo en pro de describir o dar soluciones a
problemáticas presentes en las instituciones o empresas en la cual se relacione
profesionalmente.
Parágrafo Primero: En función de ir vinculando al estudiante con su tema de
estudio, ha de realizar en el VII semestre en sus tres (03) primeras semanas, una
visita guiada a fin de conocer los elementos necesarios para las diferentes áreas
administrativas - contables. Se entregara un informe, que detalle: Nombre de la
institución o razón de la empresa, reseña histórica, misión y visión, actividad
económica o social de la empresa, estructura organizacional (organigrama
funcional), resumen de las funciones por áreas/departamento de la organización,
Observaciones de la Visita (descripción por departamento y lista de necesidades).
Parágrafo Segundo: Dicho subproyecto finalizara con la entrega de los primeros tres
(03) capítulos que correspondan a su proyecto de investigación; el cual debe estar
orientado a la aplicación de conocimientos propios del ejercicio de la profesión y que
represente un aporte para la solución de problemas o situaciones específicas en
instituciones públicas, privadas y/o en entes de la sociedad organizada.
Artículo 5: La aprobación del tema por parte del estudiante, su título, la descripción del
problema y los objetivos deberá ser sometido a la consideración a través de un Comité
Técnico de Trabajo Especial de Grado para Estudiantes de Pre-Grado, siendo dirigido por el
Programa Ciencias Sociales, el mismo se conformara mediante Comisión Asesora del
Programa académico, estando compuesta por los Docentes del Subproyecto Seminario
Trabajo de Aplicación y Trabajo de Aplicación, el Coordinador de Trabajo de Aplicación y
Jefes del Subprograma Respectivo, los cuales, revisaran el resumen de su proyecto tomando
en consideración los siguientes criterios: Cantidad máxima de página veinte (20); Titulo
propuesto; Diagnostico Situacional; Formulación del Problema; Objetivo General; Objetivos
Específicos; Fundamentos Teóricos (Antecedentes y teoría que soporta el Estudio);
Fundamento Metodológico (Tipo, Diseño y modalidad de investigación); Referencias
Consultadas.
Durante la Tercera (3era) Semana de haber iniciado las actividades se procederá a la
recepción de los resúmenes e instalación del Comité Técnico en el Programa Ciencias
Sociales, el cual dará los resultados en la 5ta semana de actividades.
Parágrafo Primero: En el caso de las sedes Municipalizadas se procederá a través de
un Sub-Comité Técnico Municipal, el cual estará compuesto por el Coordinador de
Municipio, Un Docente Especialista de Área y el Docente a cargo del Subproyecto
(Seminario de Aplicación o Trabajo de Aplicación). Los cuales tendrán la
responsabilidad de revisar el resumen de proyecto en estudio, que de acuerdo a las
observaciones y recomendaciones otorgadas, se procede a emitir los temas
seleccionados a la Coordinación de Trabajo de Aplicación en el Programa Ciencias
Sociales, para su respectivo registro.
Parágrafo Segundo: Los estudiantes han de enmarcar sus investigaciones en áreas
relacionadas con su programa de formación de grado, evitar estudios que consideren
la automatización de sistemas, sistematización computarizada de áreas de trabajos.
Parágrafo Tercero: El proyecto a desarrollar deberá enmarcarse dentro de las líneas
de investigación del Programa Ciencias Sociales de las cuales tenemos: 1) sociedad y
comunidad, 2) Gerencia Empresarial y Social, 3) Sistemas Contables,
Administrativos y de Información, 4) Economía y Finanzas, 5) Planificación, 6)
Desarrollo Sustentable, 7) Epistemología, Teoría y Métodos en las Ciencias, 8)
Globalización y sus Dimensiones, 9) Recursos Humanos y Financieros, 10)
Economía y Procesos Geo-históricos, 11) Turismo, 12) Gerencia Pública, 13)
Pequeña y Mediana Empresa, 14) Organización Social de la Producción, 15)

Cadenas Agro productivas, 16) Gestión del Conocimiento.
Parágrafo Cuarto: El Trabajo debe ser inédito, innovador, sistemático, organizado y
por ende que genere un aporte a las ciencias administrativas o contables, dónde se
refleje la utilización de los conocimientos teóricos-prácticos y metodológicos por
parte de los estudiantes.
Artículo 6: En la etapa del subproyecto Seminario Trabajo de Aplicación, se deberá
presentar, el proyecto preliminar de Trabajo Especial de Grado (capitulo 1 al 3) elaborado
durante el semestre, en formado digital enviado por correo al Tutor académico, El número
de participantes para conformar el equipo de trabajo, será de un (01) estudiantes hasta un
máximo de tres (03), los mismos, han de mantenerse para el desarrollo de su investigación
en el subproyecto Seminario Trabajo de Aplicación del VII Semestre y Trabajo de
Aplicación en el VIII semestre.
Parágrafo Primero: En caso de disolución del equipo procederá al finalizar el
subproyecto, hacer entrega de la solicitud de disolución el día de la presentación ante
el jurado revisor. El cual emitirá la solicitud a la Coordinación de Trabajo de
Aplicación del Programa Ciencias Sociales, teniendo a consideración para el
siguiente semestre. En este caso el Proyecto de investigación que se desarrolla, solo
puede ser estructurado por uno de los integrantes del equipo.
Artículo 7: Se realizara una presentación oral de los primeros tres capítulos a un Jurado
revisor, el cual estará compuesto por: el Tutor Académico y Coordinador de Trabajo de
Grado / Coord. De Municipio, docente especialista en oratoria (opcional). Se dispondrán de
20 min para su presentación por equipo, disponer de un equipo de computación para
visualizar los proyectos desarrollados (1 al 3 capitulo), realizar su presentación acorde a lo
establecido en la presente normativa.
Artículo 8: Por trabajo de Aplicación, se entiende el proceso académico de aprendizaje
orientado a la integración y aplicación de conocimientos adquiridos a lo largo de su
formación profesional, consiste en ejecutar la investigación y comunicar los resultados
obtenidos en un estudio sistematizado de un problema específico inherente a su carrera,
planificado en el subproyecto Seminario Trabajo de Aplicación y aprobado debidamente
durante el Jurado evaluador.
Artículo 9: Los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos administrativos
para cursar el subproyecto Trabajo de Aplicación:
a) Inscribir el subproyecto Trabajo de Aplicación en el VIII semestre, ante el Programa
ARSE en los lapsos señalados para tal fin.
b) Haber aprobado el subproyecto Seminario Trabajo de Aplicación.
De la Sección II Actividades Formales por el Estudiante
Artículo 10: Es responsabilidad del estudiante:

a) Cumplir con lo establecido en la presente normativa.
b) Presentar los informes de avance del Trabajo de Aplicación que solicite el Profesor
del Subproyecto Seminario Trabajo de Aplicación o el Profesor del Subproyecto
Trabajo de Aplicación, de acuerdo al cronograma de actividades establecido por el
Programa Ciencias Sociales para tal fin.
c) Cumplir con la entrega formal del Trabajo Especial de Grado, según las presentes
normas.
d) Presentar oral y públicamente ante el Jurado Evaluador el Informe Final del Trabajo
de Aplicación.
e) Reportar al Profesor del Subproyecto (Seminario Trabajo de Aplicación o Trabajo
de Aplicación) cualquier dificultad que limite el cumplimiento del proceso de la
investigación.
f) Los estudiantes han de entregar cinco (05) formatos del Acta de Evaluación del
Jurado (Ver anexo D), durante la presentación final del Trabajo Especial de Grado.
Artículo 11: Los estudiantes de Trabajo de Aplicación deberán presentar al Tutor
Académico el informe final de su Trabajo, en la antepenúltima semana del semestre
académico respectivo.
Artículo 12: Una vez revisado y conformado el informe final del Trabajo de Aplicación, el
Tutor Académico autorizará la distribución a modo informativo al jurado evaluador,
mediante correo electrónico hasta la presentación final con el estudiante.
De la Sección III Los Deberes Formales del Tutor o Tutora
Artículo 13: Es responsabilidad del profesor del subproyecto Seminario Trabajo de

Aplicación y Trabajo de Aplicación: la programación, coordinación, supervisión y
evaluación de las actividades. A tal efecto, se abrirán tantas secciones como sea necesario y
se asignará como Tutor Académico del subproyecto, docentes ordinario o contratado, ambos
a dedicación exclusiva, tiempo completo o convencional, con experiencia en investigación,
quienes coordinaran los trabajos agrupados en función del área general de conocimiento.
Estos profesores como responsables del subproyecto están en la obligación de orientar a los
estudiantes en la primera y segunda etapa del trabajo, manteniéndose en contacto con éstos,
durante todas las etapas.
Parágrafo Primero: La asistencia y participación de los estudiantes en todas las

actividades es obligatoria.
Parágrafo Segundo: Se asignarán un máximo de siete (07) Trabajo Especial de
Grado por cada Tutor Académico en el subproyecto Trabajo de Aplicación.
De la Sección IV Evaluación del Trabajo de Grado
Artículo 14: La ejecución consiste en la puesta en marcha del Proyecto, el cual culmina con
la presentación del informe escrito del Trabajo de Aplicación.
Artículo 15: La evaluación del Subproyecto Seminario Trabajo de Aplicación (VII
Semestre) estará a cargo del Profesor designado por el Jefe del Subprograma respectivo.
Artículo 16: La evaluación del Subproyecto Trabajo de Aplicación (VIII semestre), estará a
cargo del Profesor designado por el Jefe del Subprograma respectivo y el jurado evaluador,
éste último estará integrado por el Tutor y dos (2) profesores designados por la Coordinación
de Trabajo de Aplicación del Programa Ciencias Sociales.
Artículo 17: La calificación definitiva del Subproyecto Trabajo de Aplicación, se hará de la
siguiente manera:
a) El Profesor del Subproyecto evaluará el 40% de la calificación final, la cual será
acumulativa.
b) El jurado evaluará el 60% restante, distribuido de la siguiente manera: 20%
corresponde al informe final, 20% al desempeño del bachiller en la presentación oral
y la calidad de las respuestas que emita a las preguntas del jurado y 20% Uso de
recurso, láminas de presentación y conformación del trabajo de aplicación. (Ver
Anexo F)
Parágrafo Uno: Aquellos estudiantes que no alcancen la nota mínima aprobatoria de dos
(2) puntos en el 40% no podrán presentar oral ni públicamente el Trabajo de Aplicación
y deberán cursarlo nuevamente solo en forma regular, de acuerdo con lo pautado en el
Artículo 43 del Reglamento vigente de los alumnos.
Parágrafo Dos: Una vez presentado el Trabajo oral y públicamente, los estudiantes que
no alcancen la nota mínima aprobatoria de tres (3) puntos en el Subproyecto Trabajo de
aplicación, deberán cursarlo nuevamente solo en forma regular, de acuerdo con lo
pautado en el Artículo 43 del Reglamento vigente de los alumnos. Los estudiantes
podrán repetir el Subproyecto con la misma temática y cambiar de tutor.
Artículo 18: En la presentación oral y pública del Trabajo de Aplicación el estudiante hará
un resumen oral de su contenido durante no menos de 15 minutos ni más de 20 minutos.
Posteriormente, responderá a las preguntas que hagan los miembros del jurado y defenderá
sus opiniones en un lapso de 5 minutos máximo.
Parágrafo Primero: Como medida opcional para la presentación del Trabajo de

Aplicación, se dispone la Modalidad en Jornada Científica, la cual, se tomaran los
criterios siguientes: Presentación por Ponencia a los Mejores Trabajos Especiales de
Grado, Presentación en modalidad de Cartel (Ver Anexo L), para su desarrollo el evento
científico será coordinado por los estudiantes en conjunto con los tutores académicos,
siendo apoyados por el Programa Ciencias Sociales.
Parágrafo Segundo: La evaluación en Jornada Científica, tendrá a disposición el jurado
designado por la Coordinación de Trabajo de Aplicación del Programa Ciencias Sociales,
el cual evaluara los proyectos de investigación sujetos a su responsabilidad, durante el día
del evento, al finalizar procederá a la entrega ante la Coordinación, sobre los resultados
obtenidos.
Artículo 19: El Jurado evaluador calificará el Trabajo de Aplicación de acuerdo con la
Escala de Evaluación de la UNELLEZ. El resultado de esta evaluación es inapelable.
Artículo 20: Los resultados de la evaluación del Subproyecto Trabajo de Aplicación, serán
formalizados en Actas de Evaluación que el Programa de Ciencias Sociales, llevará a tal
efecto y dónde se reflejará la nota como aprobado o reprobado. Esta acta será suscrita por
todos los miembros del jurado.
Artículo 21: Los resultados de la evaluación del Subproyecto Trabajo de Aplicación, se
asentará en Acta elaborada para tal fin, de acuerdo a la nota definitiva del mismo, si el
estudiante fuese reprobado se indicara sus atenuantes en la sección de observaciones,
presentes en el acta, además, se respaldara la evaluación con el acta porcentual final de
evaluación para la presentación del Trabajo de Aplicación.
Artículo 22: El Trabajo de Aplicación, dependiendo de su calidad y de la opinión de la
totalidad del jurado, podrá ser otorgada mención publicación por el Programa Ciencias
Sociales, en este caso se indicará, en la sección de observaciones del acta y deberá
elaborarse un anexo donde se haga una exposición razonada de los argumentos y méritos
para otorgar esta mención, con base en las consideraciones siguientes:
a. Que se demuestre originalidad, relevancia, profundidad y rigurosidad académica en
la metodología aplicada en el proceso de investigación.
b. Que se pueda justificar y demostrar el aporte efectivo del Trabajo de Aplicación a
la solución de problemas del entorno o a la generación de conocimiento en el área
del mismo.
c. Que se pueda demostrar los requisitos de razonamiento, exposición sistemática y
claridad metodológica necesarios para considerar el trabajo como “Meritorio”.
Artículo 23: Una vez aprobado el Trabajo de Aplicación el estudiante contará con ochos
días continuos para entregar al Profesor del Subproyecto Trabajo de Aplicación, dos (2)
versión en CD una para su divulgación entregado en Biblioteca y otra para entregar al
Programa Ciencias Sociales.
Parágrafo Uno: La versión definitiva del Trabajo de Aplicación debe contener el

acta de veredicto del jurado debidamente firmado por éstos y sellado por el
Subprograma respectivo.
Parágrafo Dos: El CD se presentará de acuerdo con las siguientes especificaciones:
Solo lectura PDF, el trabajo se presentará completo en un solo archivo denominado
“Trabajo de Aplicación” y debe tener un índice (tipo e-book) con los enlaces a los
diferentes partes del texto, lo cual facilitará la consulta por parte de los usuarios
interesados. El estuche de los CD debe presentarse en plástico duro y ambos deben
estar rotulados con los datos de la portada del Trabajo de Aplicación (impreso).
Parágrafo Tres: El estudiante que no entregue el trabajo final en versión Electrónica
(CD) en el lapso previsto, será sancionado con un 30% sobre su nota final.
Parágrafo Cuarto: Las sedes Municipalizadas que mantiene el Programa Ciencias
Sociales de la Unellez/VIPI, deberán enviar copia digitalizada del proyecto final al
siguiente correo electrónico: csocialesunellezvipi@gmail.com, para dejar constancia
de la entrega y conformación de la base de datos. La entrega en la Biblioteca de la
Universidad deberá hacerse en físico.
De la Sección V Presentación Final del Trabajo de Aplicación
Artículo 24: El Proyecto de Trabajo de Aplicación se estructurará de la siguiente manera:

Paginas Preliminares: esta se enumeran en números romanos y consta de los
siguientes aspectos: Portada, Contraportada, Acta del Jurado Evaluador, Carta de
Aprobación del Tutor, Dedicatoria (Opcional), Agradecimiento (Opcional), Índice
General, Lista de Tablas, Lista de Figuras, Resumen, Introducción.
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación de la Investigación
Alcances y Limitaciones (Opcional las Limitaciones)
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Bases Teóricas
Bases Legales
Definición de Términos Básicos (limitar la cantidad 8 términos)
Operacionalización de las Variables (Tabla de Variables)
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación
Diseño de Investigación
Población y Muestra
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos
Validez y Confiabilidad
Técnica y Análisis de la Información
Aspectos Administrativos – (Solo Aplica para el Proyecto Cap.1 al 3)
Presupuesto y Cronograma de Actividades – (Solo Aplica para el Proyecto Cap.1 al 3)
CAPÍTULO IV: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Presentación y Análisis de los Resultados
Síntesis de los Resultados de la investigación
CAPÍTULO V: LA PROPUESTA
Título de la Propuesta
Presentación
Fundamentación (Aquí se pueden incluir todos los datos de la organización en estudio )
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Objetivos Específicos
Factibilidad de la Propuesta
Factibilidad Técnica
Factibilidad Operativa
Factibilidad Económica (Incluye Análisis Costo-Beneficio)
Estructura de la Propuesta
Cronograma de Ejecución y Control
Conclusiones
Referencias
Anexos
Parágrafo primero: El Proyecto del Trabajo de Aplicación establece un máximo de 40
páginas.
Parágrafo segundo: El trabajo de aplicación debe mantener un máximo de 70 páginas. Solo
en caso de que se trate de investigaciones de tipo proyectiva que ameriten el desarrollo de
propuestas.
Artículo 25. Se pueden considerar bajo el enfoque cualitativo, los Trabajos de Aplicación,
que tiendan a utilizar una orientación interpretativa y naturalista de su objeto de estudio. El
investigador estudia los fenómenos en su contexto natural y reconstruye la realidad tal y
como la observan los actores de un grupo social previamente definidos. Dentro de este
enfoque se encuentran: Historias de Vida, Etnografía, Fenomenología, Hermenéutica, Teoría
Fundada e Investigación Acción-Participativa, entre otros.
Parágrafo Único: Para el desarrollo de investigaciones en la modalidad cualitativa el

estudiante ha de ubicar dentro del campus Universitario, un Tutor especialista en el
área que le permita guiar el proceso de investigación que se desea realizar.
De la Sección VI Disposiciones Finales
Artículo 26: Los casos dudosos o no previstos en esta normativa serán resueltos por la
Comisión Asesora del Programa Ciencias Sociales.
Artículo 27: La presente normativa una vez entrada en vigencia, mediante resolución del
Consejo Académico de la Universidad, tendrá un proceso de actualización para su mejora
cada cinco (05) años.
GUIA PARA LOS TRABAJOS DE APLICACIÓN

BAJO LA ESTRUCTURA CUANTITATIVA
I DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA - Consideraciones a Mantener.

Selección del Tema / Titulo de la Investigación
Considerando que el trabajo especial de grado es una experiencia, en la cual, el
estudiante se ve inmerso por la búsqueda constante promoviendo la investigación efectiva,
en donde cada paso, es un avance que consolida su estructura definitiva de los objetivos
propuestos. Lo importante, de la investigación primeramente es definir el tema; este paso
puede iniciarse en cualquier momento y de diversas fuentes, se inicia con las ideas que se
deseen plasmar, puedes surgir de una observación empírica, por los procesos que se
evidencian en el trabajo, por las dificultades del día, etc. Palella y Martins (2012), nos
estables que “un buen punto de partida para identificar el tema es nuestra práctica
profesional diaria. El trabajo cotidiano permite identificar la variabilidad tanto en los
procedimientos, métodos y técnicas utilizadas como en los propios conocimientos” (p. 47).
La mayoría de las ideas de investigación son muy vagas en un inicio y requieren
analizarse cuidadosamente, para que sean transformadas en planteamientos serios, para ser
tomados en una estructura de estudio formativo. Es necesario conocer los antecedentes, del
área seleccionada a fin de evitar duplicidad de la información y así obtener información de
primera mano para soportar la investigación. Por lo tanto, Palella y Martins (2012), nos dan
un indicativo claro para esta fase:
Una vez seleccionado el tema, se presenta un título, tentativo, que sea lo
suficientemente claro, indicativo de lo que será el contenido de la investigación.
Es necesario particularizarlo, debilitarlo y, finalmente, formularlo.
En esta etapa del proceso, el investigador debe preguntarse: ¿Es de interés el
tema? ¿Existe información a la que puedo acceder? ¿Dónde? ¿Qué resultados
puedo obtener al concluir la investigación? Por esto, para definir el tema y el
título preliminar del estudio, el investigador debe documentarse bien.
Se sugiere que el título incluya: El tema central a investigar o unidad de
medición (variables), el lugar donde se desarrollará la investigación y el tiempo
estimado para su realización (p. 47)
Siguiendo la línea de acción de Balestrini (2006) “El título de la investigación Debe

presentar realmente lo que se desea investigar. Tener relación estrecha con el objetivo
general de la investigación. Debe ser preciso y breve. Debe tener especial cuidado con el
lenguaje empleado en la redacción del título de la investigación”. Para los proyectos de
investigación de pregrado el título, debe contener como máximo 20 palabras.
Ej. Proceso de Enseñanza Aprendizaje de las Escuelas Básicas, en Instituciones
Públicas Dependientes de la Alcaldía Mayor Metropolitana.
Paginas Preliminares
Dentro de la estructura de todo proyecto de investigación se tienen a disposición las
páginas preliminares, las cuales señala: el título de la investigación, la identificación de la
casa de estudio así como el autor o autores del estudio, los datos del tutor y el lugar donde se
desarrolla la investigación.
i. Portada.
ii. Contraportada
iii. Acta del Jurado Evaluador Firmada y Sellada
iv. Constancia Aprobación Tutor
v. Agradecimiento
vi. Dedicatoria
vii. Índice
viii. Resumen
Dichas páginas deberán ser enumeradas en números romano en minúsculas, siendo
paginado en la parte superior derecha.
Introducción
Para el desarrollo de una introducción de calidad, es importante señalar la idea

central del estudio fundamentadas con una fuente fiable que permita atraer a revisión el
contenido de la investigación, además, describir el contenido de cada capítulo que integran
el proyecto investigativo.
La introducción a nivel de numeración se inicia con la página 1, sin embargo esta no
debe reflejarse en la página. El tamaño del título ha de ser de tamaño 14 y contenido 12.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La Elección de un Problema Merece que el Investigador haga serias Indagaciones:
1. ¿Se trata de un problema original?
2. ¿El problema es relevante?
3. Aunque sea “interesante”, ¿es adecuado para mí?
4. ¿Tengo hoy posibilidades reales para ejecutar tal estudio?
5. ¿Poseo los recursos financieros para la realización de esta investigación?
6. ¿Tendré tiempo suficiente para investigar tal cuestión?
En función a su redacción deberá considerar:

1. Sé Conciso. Si hay algo que debes tener en mente al escribir los planteamientos de
problema, es esto. Un planteamiento de problema no debe ser más largo que lo necesario
para lograr su fin de exponer el problema y la solución al lector. El planteamiento de
problema debe abordar solamente los puntos esenciales del problema y la solución. En
general, mantén el planteamiento lo más corto posible sin sacrificar su carácter informativo.
 Un planteamiento de problema no es un documento en donde puedas agregar tu
opinión personal o tu "toque", ya que esto anula el propósito práctico del
planteamiento. Tal vez tengas o no tengas la oportunidad de explayarte en el cuerpo
del documento (dependiendo de la seriedad del tema y de la audiencia).
2. Escribe para tu Audiencia. Al hacer un planteamiento de problema, es importante
recordar que escribes para alguien más, no para ti. Cada tipo de audiencia tendrá un conjunto
de conocimientos diferentes, razones diferentes para la lectura y actitudes diferentes hacia el

problema, así que intenta tener en cuenta la audiencia a la que te diriges cuando lo escribas.
Tu objetivo debe ser que el planteamiento de problema sea lo más claro y fácil de entender
para tu audiencia, lo que quiere decir que tal vez necesites cambiar el tono, el estilo y la
dicción de una audiencia a otra. A medida que haces progresos en la escritura, trata de
hacerte preguntas como:
o "¿Para quién escribo específicamente?".
o "¿Por qué me dirijo a esta audiencia?".
o "¿Esta audiencia conoce todos los términos y conceptos que conozco yo?".
o "¿Esta audiencia comparte la misma actitud que yo hacia el problema?".
o ¿Por qué le importa el problema a mi audiencia?".
3. No Utilices Argot sin Definirlo Como se anotó anteriormente, debes escribir el
planteamiento de problema de manera que sea lo más fácil posible de entender para tu
audiencia. Esto significa que, a menos que escribas para una audiencia técnica que
probablemente tenga el conocimiento de la terminología del campo del que escribes, tendrás
que evitar el uso de argot técnico complejo y asegurarte de definir cualquiera que uses.
Nunca asumas que tu audiencia tiene el mismo conocimiento técnico que tú o te arriesgarás
a confundir a los lectores apenas encuentren términos e información con la que no se
familiarizan.
4. Cíñete a un Problema Concreto y Definido Un buen planteamiento de problema no
consiste en extensos y complejos pasajes de escritura. En lugar de eso, se centran en un
problema que se identifique fácilmente y su solución. Por lo general, los temas definidos son
más fáciles de escribir convincentemente que los largos y vagos. Por tanto, siempre que sea
posible, deberás mantener la extensión (y, por tanto, el cuerpo del documento) de tu
planteamiento bien centrado. Si esto hace el planteamiento del problema (o el cuerpo del
documento) corto, se puede considerar un aspecto positivo (excepto en situaciones
académicas en donde tienes un límite mínimo de páginas para tus asignaciones).
5. Recuerda las Cinco Preguntas que Debes Hacerte. Los planteamientos de problema
deben contener la mayor información posible en la menor cantidad de palabras, pero no debe
ahondar en detalles minuciosos. Si tienes dudas sobre qué incluir en un planteamiento de
problema, es una buena idea tratar de responder las cinco preguntas (quién, qué, dónde,
cuándo y por qué), además de cómo. Responder las cinco preguntas le dará a tu lector un
buen nivel básico de conocimiento para entender el problema y la solución sin tener que
pasar por niveles de detalles innecesarios.
 Por ejemplo, si escribes un planteamiento de problema para proponer el desarrollo de
un nuevo edificio para el concejo local de la ciudad, puedes exponer las cinco
pregunta explicando a quién beneficiará el desarrollo, qué requerirá el desarrollo, en
dónde se localizará el desarrollo, cuándo empezará la construcción y por qué, en
última instancia, el desarrollo es una buena idea para la ciudad.
6. Usa una Voz Formal El planteamiento de problema se usa casi siempre para propuestas
y proyectos serios. A causa de esto, tendrás que usar un estilo de escritura solemne y formal
(el mismo que usaste para el cuerpo del documento) para el planteamiento de problema.
Mantén tu escritura clara, simple y directa. No trates de agradar al lector usando un estilo
casual y amistoso. No uses el humor o las bromas. No incluyas digresiones o anécdotas
inútiles. No uses jergas o coloquialismos. Un buen planteamiento reconoce su objetivo y no
pierde el tiempo o la tinta con contenido innecesario.
 Solo en textos académicos de humanidades podrás incluir contenido "divertido".
Aquí, ocasionalmente, es posible encontrar planteamientos de problemas que
empiecen con una cita o un epígrafe. Sin embargo, incluso en estos casos, la cita
tiene que tener una relación con el problema que se discute y el resto del
planteamiento debe escribirse con una voz formal.
7. Siempre Corrige los Errores Esto es una obligación para todas las formas de escritos
serios. No existen los borradores preliminares que se hayan salvado de los ojos acuciosos de
un buen corrector. Cuando termines tu planteamiento léelo rápidamente. ¿Te parece que el
ritmo es apropiado? ¿Presenta las ideas coherentemente? ¿Parece estar organizado
lógicamente? Si no, haz los cambios necesarios ahora. Cuando estés finalmente satisfecho
con la estructura del planteamiento, vuelve a revisar la ortografía, la gramática y los errores
de formato.
 Nunca te arrepentirás de volver a leer tu planteamiento de problema antes de
entregarlo. Pues, por naturaleza, el planteamiento es usualmente la primera parte de
una propuesta o un informe que alguien leerá, cualquier error aquí será
especialmente embarazoso para ti e incluso se reflejará en todo el documento.
Formulación del Problema (Interrogantes): de acuerdo con Escobar y otros (2013), “son
planteadas por el investigador tantas interrogantes sean necesarias para su investigación”
(En línea). Las interrogantes deben reflejarse en los objetivos de la investigación se sugiere
trabajar con 3 o 4 interrogantes de igual manera, deben relacionarse con los objetivos tanto
el general como los específicos y se redactan en el último párrafo del planteamiento del
problema.
HERRAMIENTAS DE APOYO PARA VISUALIZACIÓN DEL PROBLEMA:

Cuadro de Sintomatología del Problema
A través de esta herramienta se puede apreciar la parte micro del planteamiento del
problema, de esta manera el estudiante en sus primeros paso puede plasmar su apreciación
del problema a tratar.
SÍNTOMAS
CAUSAS
CONSECUENCIAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Fuente: Ferreira, María (2015) Universidad de Carabobo.
¿Para qué investigar? Objetivos o propósitos del estudio

1. Buscamos aquí responder a lo que se pretende con la investigación, qué metas
queremos alcanzar al término del estudio.
2. Es fundamental que estos objetivos sean alcanzables.
3. Generalmente se formula un objetivo general, de dimensiones más amplias,
articulándolo con otros objetivos más específicos.
¿Por qué investigar? Justificación de la elección del problema o temática
Trata de la relevancia, del ¿por qué tal investigación debe ser realizada? ¿Cuáles
motivos la justifican? ¿Cómo contribuirá la realización de tal investigación para la
comprensión, intervención o solución del problema?
La forma de justificar una investigación que produce mayor impacto es aquella la
cual articula la relevancia intelectual y práctica del problema investigado con la experiencia
que posea el investigador.
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Comprende los aspectos conceptuales que sustentan la investigación, atendiendo a las
revisiones de diversas fuentes efectuadas por el grupo investigador. En este capítulo se
fundamenta la investigación, puesto que se ofrece al lector una referencia general del tema
objeto de estudio de la investigación, a través de una explicación detallada que facilitará la
comprensión del mismo. Según Hernández, Fernández y Baptista (2010), las funciones
principales del marco teórico se centran en: “orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el
horizonte, establecer la necesidad de la investigación, inspirar nuevos estudios y proveer un
marco de referencia.” (p.51). Por lo tanto, para orientar el estudio se debe consultar literatura
que permita recopilar y sistematizar la información a fin de brindarle soporte conceptual al
trabajo.
Antecedentes de la investigación
Son todas aquellas investigaciones previas que se han realizado y publicado, las cuales
deben estar relacionadas con el tema en estudio, que le permiten al grupo investigador
sustentar, argumentar y clarificar el problema de su investigación. Los antecedentes se
establecen a nivel internacional, nacional y regional. Para la elaboración de estos, se deben
considerar los siguientes elementos:
 Contexto asociado a la problemática en estudio.
 Apellido del autor.
 Año.
 Título.
 Objetivo de la investigación.
 Metodología (Tipo de la investigación y Diseño de la investigación)
 Conclusiones.
Bases Teóricas
Se derivan de los temas presentes en los objetivos específicos, deben incluirse las teorías
referentes al tema objeto de estudio para el sustento de la investigación. Además, se deben
seleccionar correctamente los aspectos a considerar en las Bases Teóricas, puesto que
constituyen el soporte principal en el cual se cimentará el análisis de los resultados arrojados

en la investigación.
Para el desarrollo de la las bases teóricas, en este apartado deberá tener estrecha
relación con el título de la investigación, en la cual se declaran las variables del proceso de
investigación. Se inicia el basamento teórico, a través de una teoría, que de acuerdo al objeto
de investigación se ha de plasmar. Continúa con fundamentar la primera variable y sigues
con la segunda variable.
Ej.
Título: Plan Estratégico de Auditoría Interna para el Área de Efectivo de la Empresa
“Festejos C.A.”, municipio Ezequiel Zamora estado Cojedes.
1. Teoría que aplica para el proyecto de investigación.
2. Subtítulo: Uso de Planes Estratégicos.
3. Subtítulo: Auditoria Interna.
4. Subtítulo: Procedimientos en el área Efectivo.
En la medida que se realiza la sistematización de contenido, se va conectando cada
subtitulo hasta abarcar el contexto que plantea el Titulo de la investigación. Recordar que lo
que se busca, es disminuir el material teórico innecesario que resta calidad al estudio; para
ello, concentramos toda la información fundamentada por los autores, a través de las
diferentes áreas que abarca el proyecto, por medio de subtítulos y de esta manera
sintetizamos la mejor información al proceso de sistematización.
Bases Legales
Se refiere a la normativa jurídica que sustenta el estudio, se toman los preceptos legales
según el siguiente orden:
 A nivel internacional relativo a su tema de investigación.
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
 Leyes o Normas Generales.
 Reglamentos.
 Ordenanzas municipales.
 Resoluciones.
 Decretos.
Definición de Términos
Se consideran los términos más importantes que se manipularán dentro de la
investigación. Según Tamayo (2009), la definición de términos básicos “Todo investigador
debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay
entre ellos.” (p. 150). Es decir, se realizan con la finalidad de dar a conocer al lector el
significado fiel y preciso de algunas palabras ambiguas, expresiones o variables
involucradas en el problema formulado.
Operacionalización de las variables

Las variables según la normativa de la Universidad Santa María (2005), “son
propiedades de estudio cuya variación puede ser medida” (En línea). En las normas de
elaboración, presentación y evaluación de los trabajos de grado, representan los elementos,
factores o términos que pueden asumir diferentes valores cada vez que pueden ser
examinados, o que reflejan distintas manifestaciones según sea el contexto en que se
presentan.
Mediante el proceso de Operacionalización de las Variables, estas propiedades del
objeto de estudio que no son cuantificables directamente, son llevadas a expresiones más
concretas y directamente medibles. Ello se logra a través de la derivación de la variable en:
· Las dimensiones de la variable.- Son las diversas facetas en que puede ser
examinada la característica o propiedad del objeto de estudio.
· Indicadores de la Variable.- Son aquellas cualidades o propiedades del objeto que
pueden ser directamente observadas y cuantificadas en la práctica.
Es muy importante tener en cuenta que las variables deben ser definidas en dos
formas: conceptual y operacionalmente.
Pasos en el proceso de Operacionalización de una variable:

· Establecer el objetivo de tomar la variable.
· Indicar la variable a medir.
· Conceptuar la variable, llamada también definición conceptual.
· Establecer las dimensiones de las variables o variables contenidas en la definición
conceptual.
· Encontrar los indicadores de esas dimensiones (definición operacional).
· Indicar los ítems relacionados en el instrumento.
Operacionalización de las Variables (Tabla)

Objetivo General_______________________________________________________
Objetivos Definición
Variables Dimensiones Indicadores Ítems
Específicos Conceptual
Fuente (aquí va el apellido del o los investigadores y el año)
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
El marco metodológico, es el punto en el cual se presentan los elementos claves para

hacer efectivas las distintas etapas del proceso investigativo, se especifican los métodos y
técnicas empleadas para la realización del estudio y marca la línea a seguir para lograr los
resultados dentro del estudio.
De acuerdo, con la metodología a utilizar a través del proceso de investigación que se
está desarrollando, se presentan a continuación un esquema que servirá de guía para
ubicarnos en el marco metodológico a seguir para el proceso de investigación:
Diseños, Tipos y Niveles de Investigación
AUTOR DISEÑO TIPO NIVEL

- Exploratorio
- Descriptivo
- Explicativo
- Evolutivo
No Experimental De Campo - Proyectivo
- Correlacional
- Longitudinal
Palella y - Transversal
Martins Preexperimento
- Estudio de casos con una sola medición.
(2006) - Pretest-postest con un solo grupo
- Postest únicamente con dos grupos
Experimental - Pretest-postest con dos grupos
Cuasiexperimental - Diseño de series cronológicas
- Diseño con tratamientos múltiples
- Histórico
Bibliográfico Documental - Puede incluir los niveles: Exploratorios,
Descriptivo, Explicativo y Evaluativo
- Estudio de casos con una sola medición.
- Diseño de preprueba-postprueba con un solo
Preexperimento grupo
- Diseño con postprueba únicamente y grupos

intactos
- Diseño con preprueba-postprueba y grupos
intactos (grupo control)
- Diseño de series cronológicas y grupos
Cuasiexperimental intactos
- Diseño de cuatro grupos de salomón y grupos
intactos
Experimental - Diseño con tratamientos múltiples y grupos
Hernández, intactos
Fernández y - Diseño factorial y grupos intactos
Baptista - Diseño con postprueba únicamente y grupo
(2003) (2004) control
- Diseño con preprueba-postprueba y grupos
(2005) control
Experimentos - Diseño de cuatro grupos de salomón
“Puros” - Diseño de series cronológicas múltiples
- Diseño de series cronológicas con
repeticiones del estimulo
- Diseño con tratamientos múltiples
- Diseño factorial
- Exploratorio
Transeccional - Descriptiva
No - Correlacional/Causal
Experimentales - De Tendencia
Longitudinal - De Evolución de grupos
- Panel
- Experimental
Tamayo y - Cuasi-
De Campo
Tamayo Experimental
(2009) - Ex Post Facto
Bibliográfico Bibliográfico
Fuente: Guerrero (2016)
Población y Muestra
Población
De acuerdo con Hurtado (2007), define la población como “un conjunto de
elementos, seres o eventos, concordantes entre sí en cuanto a una serie de características, de
los cuales se desea obtener alguna información” (p, 152)
Esto nos indica, que una población no necesariamente es representativa del universo
simplemente es un subconjunto de él, delimitado por criterios específicos. En tal sentido, por
población se puede precisar como el "(…) conjunto finito o infinito de elementos con
características comunes, para los cuales serán extensivas las conclusiones de la
investigación. Esta queda limitada por el problema y por los objetivos del estudio". (Arias,
2012. p. 80). Es decir, se utilizará un conjunto de personas con características comunes que
serán objeto de estudio.
Es infinita cuando no es posible especificar o registrar cuanto y quienes los
conforman; mientras se define la finita cuando la población cuyos integrantes son conocida
y puede ser identificados y listados por el investigador en su totalidad.
Muestra
Según, Arias (ob. cit.), “la muestra es un subconjunto representativo y finito que se
extrae de la población accesible” (p, 81). Para seleccionar la muestra se utiliza una técnica o
procedimiento denominado muestreo. Existen dos tipos básicos de muestreo: Probabilístico
o Aleatorio y No Probabilístico. Siguiendo a Arias (ob, cit) se puedes describir los siguientes
elementos para aplicar la mejor técnica de muestreo según el estudio que se realiza:
Muestreo Probabilístico o Aleatorio: es un proceso en el que se conoce la

probabilidad que tiene cada elemento de integrar la muestra. Este
procedimiento se clasifica en:
 Muestreo al azar simple: procedimiento en el cual todos los elementos
tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad,
conocida previamente, es distinta de cero 0) y de uno (1).
 Muestreo al azar sistemático: se basa en la selección de un elemento en

función de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k
veces.
 Muestreo estratificado: consiste en dividir la población en subconjuntos
cuyos elementos posean características comunes, es decir, estratos
homogéneos en su interior. Posteriormente se hace la escogencia al azar en
cada estrato.
 Muestreo por conglomerados: parte de la división del universo en unidades
menores denominadas conglomerados. Más tarde se determinan los que serán
objeto de investigación o donde se realizará la selección.
Muestreo no probabilístico: es un procedimiento de selección en el que se

desconoce la probabilidad que tienen los elementos de la población para
integrar la muestra. Éste se clasifica en:
 Muestreo casual o accidental: es un procedimiento que permite elegir
arbitrariamente los elementos sin un juicio o criterio preestablecido.
 Muestreo intencional u opinático: en este caso los elementos son escogidos
con base en criterios o juicios preestablecidos por el investigador.
 Muestreo por cuotas: se basa en la elección de los elementos en función de
ciertas características de la población, de modo tal que se conformen grupos o
cuotas correspondientes con cada característica, procurando respetar las
proporciones en que se encuentran en la población. (p, 83-86)
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos

La recolección de datos es un momento importante en el desarrollo de una
investigación. Debemos considerar que un dato constituye una unidad de información sobre
una determinada característica que queremos estudiar.
Considerando lo planteado por Arias (Ob, cit) “se entenderá por técnica de
investigación, el procedimiento o forma particular de obtener datos o información” (p, 67).
Observemos la siguiente relación:
DISEÑO TECNICA INSTRUMENTO

Ficha
Diseño de la Análisis Documental
Computadoras y sus unidades de almacenaje
Investigación
Análisis de Cuadro de registro y clasificación de las
Documental
Contenido categorías.
Lista de Cotejo
Estructurada
Escala de estimación
Diario de Campo
Observación
Guía de Observación
No Estructurada
Cámaras: Fotográficas y
de Videos
Guía de Encuesta
Diseño de la (Tarjeta)
Oral
Investigación de Encuesta Grabador
Campo Cámara de Video
Escrita Cuestionario
Guía de Entrevista,
Estructurada Grabador / Cámara de
Video
Entrevista
Libretas de Notas,
No Estructurada Grabador / Cámara de
Video
Fuente: Arias (2012)
Por lo tanto, Arias (ob. cit.) “un instrumento de recolección de datos es cualquier
recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o
almacenar información” (p, 68).
Validez y Confiabilidad
Validez
En esta etapa del proceso de investigación se busca desarrollar un grado de
confrontación con los datos que se pretenden obtener, a fin de tener la certeza de que su
utilización permitirán estar ajustados a las exigencias que el estudio amerita. Por lo tanto
siguiendo a Balestrini (2006), nos señala lo siguiente:
Una vez que se han definido y diseñado los instrumentos y procedimientos de
recolección de los datos, atendiendo al tipo de estudio de que se trate, antes
de aplicarlos de manera definitiva en la muestra seleccionada, es conveniente
someterlos a prueba, con el propósito de establecer la validez de estos en
relación al problema investigado Esta prueba previa de los instrumentos y
procedimientos de recolección de los datos, denominada prueba piloto,

estudio piloto, pre test, test preliminar o investigación de ensayo, debe ser
introducida en el marco del proceso de toda investigación, en la medida, que
permite someterlos a ciertos correctivos, refinarlos y validarlos. (p. 166)
A fin de cumplir con esta estrategia, la prueba piloto donde se validarán los
instrumentos y procedimientos de recolección de datos, puede efectuarse de
varias maneras, entre algunas de estas, se destacan: 1). El test preliminar;
realizado en una muestra pequeña con características idénticas y en una
situación similar a la de población donde se definirá la muestra definitiva de
la investigación planteada. 2). La que jueces o se efectúa con testigos. Es
decir con personas de gran experiencia en investigación o largo tiempo de
servicio y conocedores del área inherente al problema estudiado. (p. 167)
Para dar claridad a este aspecto de validez, podemos citar a Hernández, Fernández y
Batista (2010), para ellos, se mantiene la Validez de Contenido, la Validez de Criterio, la
Validez de Constructo. Sin embargo, existe otro tipo de validez que algunos autores los
señalan como Validez de Expertos o face validity, “la cual se refiere al grado en que
aparentemente un instrumento de medición mide la variable en cuestión, de acuerdo con
“voces calificadas” (p. 204).
En ese mismo orden de ideas Palella y Martins (2012), la validez vendría a ser la
ausencia de sesgos, es decir la relación entre lo que se mide y lo que se quiere medir. Para
ello, establecen lo siguiente en función de la Validez de Expertos:
En la mayoría de los casos se recomienda determinar la validez mediante la
técnica del juicio de experto, que consiste en entregarle a tres, cinco o siete
expertos (siempre números impares) en la materia objeto de estudio y en
metodología y /o instrucción de instrumentos un ejemplar del (los)
instrumento (s) con su respectiva matriz de respuesta acompañada de los
objetivos de la investigación, el sistema de variables y una serie de criterios
para calificar las preguntas. Los expertos revisan el contenido, la redacción y
la pertinencia de cada reactivo, y hacen recomendaciones para que el
investigador efectúe las debidas correcciones, en los casos que lo consideren
necesario (p. 161).
Confiabilidad
Tomando en consideración a Hernández, Fernández y Batista (2010), “la
confiabilidad se calcula y evalúa para todo el instrumento de medición utilizado, o bien, si se
administraron varios instrumentos, se determina para cada uno de ellos” (p. 300). Lo cual
nos a entender que de acuerdo al tipo de investigación que se esté desarrollando se empleara
un proceso de medición de confiabilidad adaptado a su situación. Aunado a ello, se debe

mantener una escala que oscila entre 0 y 1, a lo cual dichos autores nos resaltan: “un
coeficiente de cero significa nula confiabilidad y uno representa un máximo de
confiabilidad. Cuanto más se acerque el coeficiente a cero (0), mayor error habrá en la
medición” (p. 301).
Método Técnica Propósito

Coeficiente r Correlación de Consistencia en el
Test / retest
Pearson tiempo de los Puntajes.
Coeficiente de
Coeficiente r Correlación de
Formas equivalentes Equivalencia, variación
Pearson
de tiempo de puntajes
Pearson / Speraman – Brown. Homogeneidad de los
División por Mitades Rulon ítems al medir el
Guttman constructo.
Coeficiente de fiabilidad
KR2021 como consistencia
interna para ítems
Análisis de homogeneidad Dicotómicos. (KR2021)
de los Ítemes
Homogeneidad de los
Alfa de Cronbach ítemes con escala tipo
Likert
Fuente: Palella y Martins (2012)
A su vez Hernández, Fernández y Batista (ob, cit), comentan que “para estimar la
confiabilidad de su instrumento lo debe aplicar a su muestra y sobre la base de los
resultados calcular tal coeficiente” (p. 208). Por ello es requisito que el instrumento de
medición demuestre ser confiable y válido.
Técnica y Análisis de la Información

Estableciendo los criterios que Balestrini (2006), al considerar:
Al culminar la fase de recolección de la información, los datos, han de ser
sometidos a un proceso de elaboración técnica, que permite recontarlos y
resumirlos; antes de introducir el análisis diferenciado a partir de
procedimientos estadísticos; y posibilitar la interpretación y el logro de

conclusiones a través de los resultados obtenidos (p. 169).
Durante esta atapa, se realiza una descripción sobre la técnica que empleara para el
análisis de los resultados, detallando el procedimiento a seguir para el tratamiento de los
datos obtenidos en el proceso de aplicación del instrumento.
Aspectos Administrativos (Solo en la presentación para Seminario Trabajo de Aplicación)
Según Arias (2012), señala que éstos “…comprenden un breve capítulo en el cual se
expresan los recursos y el tiempo necesario para el desarrollo o ejecución de la
investigación” (p. 112). Es necesaria la organización por parte del investigador a fin de
definir los recursos materiales que utilizara durante el proceso de estudio, adicionando su
valor por el tiempo utilizado, siendo descrito en una Grafica de Gantt, como elemento para
visualizar las actividades que se estarán ejecutando.
Se deben considerar los siguientes Recursos: 1) Humanos, 2) Técnicos - Materiales y
3) Financieros.
Ejemplo de Tabulador Presupuesto a seguir:
PRESUPUESTO APROXIMADO (hasta diciembre 2016)
SERVICIOS COSTO (Bs.)

Internet 4.200,00
Fotocopias 2.500,00
Impresiones 18.000,00
Viáticos (transporte y alimentos) 12.500,00
TOTAL…………………………………….. 37.200,00
BIENES COSTO (Bs.)

Equipos de oficina 15.000,00
Materiales de oficina 5.800,00
Libros de Texto 5.500,00
Equipo audiovisual 13.000,00
TOTAL……………………………………. 39.300,00
RECURSOS MATERIALES TOTALES (Bs.)

Servicio 37.200,00
Bienes 39.300,00
Presupuesto Total………………………….. 76.500,00
Cronograma de Actividades (Tabla)

Se puede aplicar los siguientes esquemas de tabulación, de acuerdo al estudio de
investigación que se desarrolla:
 Diagrama de Gantt
 Pert CPM
Ejemplo a seguir para el Cronograma de Actividades:

PERÍODO 2016 PERÍODO 2017
NOVIEMBRE/DICIEMBR
SEPTIEMBRE/OCTUBRE
SEPTIEMBRE/OCTUBRE
ENERO/FEBREBRO
ENERO/FEBREBRO
JULIO/AGOSTO
JULIO/AGOSTO
MARZO/ABRIL
MARZO/ABRIL
MAYO/JUNIO
MAYO/JUNIO
NOVIEMBRE/
DICIEMBRE
ETAPAS DEL PROYECTO
E
Búsqueda y selección del área de estudio
Encuentro con Tutor para la escogencia y selección del tema

Revisión bibliográfica
Descripción del Objeto de Estudio, Objetivos y Justificación
Asesoría con el tutor

Marco de referencias teóricas - Epistemología del Objeto de
estudio
Metodología de la Investigación
Cronograma de actividades
Entrega del Proyecto Capítulos I, II y III
Validez del instrumento
Recolección de los datos
Análisis de los datos
Entrega del informe final
Presentación y Defensa del Trabajo de Aplicación
CAPÍTULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Presentación y Análisis de los Resultados

Una vez recopilados los datos por los instrumentos diseñados para este fin es
necesario procesarlos, es decir, elaborarlos matemáticamente, puesto que la cuantificación
del mismo y su tratamiento estadístico permiten llegar a conclusiones. Hurtado (2007),
señala éste constituye, “un proceso que involucra la clasificación, codificación, y
procesamiento de la información obtenida a través de la recopilación de información, para
dar respuesta a los propósitos de la investigación” (En línea). En otras palabras, los
resultados se desarrollan mediante tablas, con datos que representan las frecuencias y los
porcentajes, así como la descripción, explicación e interpretación de los resultados, para así
evidenciar el desarrollo de la propuesta.
Tabulación en la escala de Likert:

Control, Revisión, Aplicación, Reposición de Stock…?
Nº
S % CS % AV % RV % N % Total Personas Encuestadas Total Porcentaje
Ítem
11 5 17% 0 0% 0 0% 5 17% 0 0% 10 33,33%

12 2 7% 2 7% 2 7% 2 7% 2 7% 10 33,33%
13 2 7% 2 7% 2 7% 2 7% 2 7% 10 33,33%
9 30% 4 13% 4 13% 9 30% 0 13% 30 100,00%
Fuente: Flores (2016)
Presentación para preguntas Dicotómica (Si-No)
Control, Revisión, Aplicación, Reposición de Stock…?
Nº Total Personas
SI % NO % S/R % Total Porcentaje
Ítem Encuestadas
11 3 10% 7 23% 0 0% 10 33,33%
12 1 3% 9 30% 0 0% 10 33,33%
13 2 7% 8 27% 0 0% 10 33,33%
6 20% 24 80% 0 0% 30 100,00%
Fuente: Flores (2016)
En esta fase de la investigación, se tomarán en cuenta aspectos de gran relevancia

para el desarrollo de la misma, como: el uso de sinónimos, la elocuencia del discurso
hablado, la influencia que tienen los marcadores discursivos, las dificultades interpretativas
y el uso de conectores en la redacción. De igual forma, aquellos que comprenden la
incorporación de algunos lineamientos generales para el análisis e interpretación de los

datos, como son: la codificación, tabulación de los datos, así como el análisis estadístico y
descriptivo de cada respuesta suministrada por quienes conforman la muestra en cada uno
de los ítems del instrumento aplicado. Por ello, de la información obtenida dependerá que
pueda dársele respuesta o no a las preguntas o interrogantes formuladas en la investigación.
Se deben considerar los siguientes pasos a seguir:
1. Breve introducción sobre el instrumento aplicado.
2. Presentación de los resultados generales en cuadros de frecuencia-porcentaje.
3. Análisis de cada ítem y su aporte propio a la investigación.
4. Se cierra con un párrafo que de paso a la propuesta si la misma aplica.
Síntesis de los Resultado de la Investigación

En este se exponen los resultados obtenidos producto del análisis realizado por el
grupo investigador referente al tema en estudio, tomando en consideración las preguntas o
interrogantes diseñadas y los datos analizados o procesados. Debe corresponderse con lo
expuesto en los Capítulos del informe final, en función de los objetivos, reflejar los
principales aportes de la investigación; En ningún momento podrán redactarse como
resúmenes o breves recuentos (se hizo esto, se hizo lo otro...). Es decir, Constituyen juicios
críticos o una síntesis teórica generalizada, que refleja los principales aportes de la
investigación. Surgen de los objetivos específicos trazados en el planteamiento del problema
y que se miden a través de la Operacionalización de la variable.
CAPÍTULO V
LA PROPUESTA
Título de la Propuesta
Se ha de identificar, bajo que título se pretende abordar la propuesta, este ha de estar
sujeto a lo desarrollado en el proceso de investigación.
Presentación
En este apartado se realiza una introducción de lo que es la propuesta como tal,
exponiendo de manera resumida las partes que la conforman o integran, ya sean secciones,
fases, etapas, capítulos, partes, etc. Además, se debe explicar desde la portada que lleva
hasta el índice o tabla de Contenido, porque en otras palabras es la promoción de la misma
para dársela a conocer a otros investigadores o lectores interesados en el tema.
Fundamentación (Aquí se pueden incluir todos los datos de la organización en estudio )
Se fundamenta a partir de los aspectos o elementos favorables con los cuales la
institución u empresa posee, que sirvan de apoyo para que se construya la propuesta. Se ha
de identificar adecuadamente el área, señalar el potencial y las formas de financiamiento a
los cuales, se pudiere causar para fortalecer la puesta en marcha de la propuesta.
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General: refleja el objetivo propio de la propuesta, la cual permitirá medir
la línea de acción a desarrollar, para dar solución a la problemática planteada y que
de acuerdo al proceso de investigación desarrollado, se establece como la mejor
opción.
Objetivos Específicos: marcan la ruta a seguir para que se materialice la propuesta,
considera los paso que el investigador debe plantearse, para que la propuesta se
construya de manera óptima.
Factibilidad de la Propuesta
Factibilidad Técnica: permite visualizar los aspectos técnicos, que en su mayor
parte hace énfasis a los equipos tecnológicos que se requieren para soportar la
propuesta. Así como la apropiación de conocimientos a través de nuevas prácticas o
técnicas para realizar un procedimiento.
Factibilidad Operativa: se enmarca en los aspectos operativos de la organización,
soportada en su personal, las personas involucradas en desarrollar la propuesta y las
diferentes fases de implantación que se deberá ejercer para que la misma, funcione
de manera adecuada. Además se han de señalar los controles de organización previo,
durante la fase de implantación, así como posterior a su puesta en marcha.
Factibilidad Económica (Incluye Análisis Costo-Beneficio): se señalan las líneas
económicas-financieras que debe soportar la propuesta. Indicar si los medios se
obtienen por vía interna o externa a la institución o empresa. En el caso de que sea
por factores crediticios señala su cuadro de amortización del crédito.
Para indicar el Costo-Beneficio se ha de implementar el siguiente cuadro:
Análisis de Costo-Beneficio
MES / AÑO (Depende de la Propuesta)

Costo de Inversión
1 2 3 4 5 ….n
Inversión Fija
Se considera: Local,
Maquinaria, equipos,
herramienta, mobiliario,
transporte, etc.
Inversión Variable
Se considera: artículos
escritorio, accesorios
tecnológicos, servicios básicos,
entre otros.
Capital Trabajo
Se considera: Talento Humano,
materia prima, Servicios, Otros
Rubros (Crédito externo)
Sub-Total Sistema Actual
Inversión Fija
Se considera: Local,
Maquinaria, equipos,
herramienta, mobiliario,
transporte, etc.
Inversión Variable
Se considera: artículos
escritorio, accesorios
tecnológicos, servicios básicos,
entre otros.
Capital Trabajo
Se considera: Talento Humano,
materia prima, Servicios, Otros
Rubros (Crédito externo)
Sub-Total Sistema Propuesto
Beneficio Obtener Bs.
Beneficio Obtener %
Fuente: Autor (Año)
Para el beneficio en Bs. Se aplica (total sistema actual – total sistema propuesto); y
para el beneficio en % se aplica (total sistema Actual / total sistema Propuesto). En la
medida que se reduzcan los costos de inversión en el área, se obtendrán mejores beneficios
de compensación por el trabajo que se desarrolla. La forma en cómo se desarrolla la presente
tabla estará sujeta un análisis descriptivo.
Tomando en consideración el tipo de propuesta, se ha de manejar el costo de
inversión, a través del establecimiento de un presupuesto de la propuesta, el cual se analizara
contra los beneficios intrínsecos a lograr a corto, mediano y largo plazo. Por ej. Los planes
de formación al personal.
Estructura
Se ha de considerar que la estructura de la propuesta, ha de reflejar en los trabajos de
pre-grado un proceso de iniciación dada la amplitud del estudio y otros casos se pueden
presentar el producto terminado. Se parte desde los objetivos específicos de la propuesta, los
cuales marcan la ruta seguir para el establecimiento de la estructura que se pretende
construir de la propuesta.
La estructura a presentar puede seguir una serie de fases de desarrollo como guía
puede ser:
 Fase I, en la cual se describen los recursos previos con los cuales cuenta la
organización para el desarrollo de la propuesta, entre lo que tenemos, el recurso
humano, tecnológico, de materiales y financiamiento.
 Fase II, refiere las líneas de acción que se describen para la propuesta. Se señalan las
áreas críticas de mejora, se elaboran o actualizan formatos, se plantean nuevos
mecanismos para realizar las actividades, entre otros.
 Fase III, prescribe la etapa de seguimiento y control que todo proceso nuevo se debe
ejercer para un funcionamiento óptimo. Se ha de señalar el periodo de prueba para
realizar los ajustes necesarios e indicar los instrumentos de evaluación a seguir. En
otros casos, permite la capacitación, entrenamiento o inducción del personal.
Es importante señalar que los formatos, diagramas de procesos, flujogramas, se

agreguen en los anexos para su visualización.
Cronograma de Ejecución y Control

El cronograma de ejecución y control se ha de enmarcar en las fases de implantación,
que deberán señalar los aspectos antes, durante y después. A fin de que se detalle los
momentos en los cuales se harán los cambios internos en la organización, se ha de
desarrollar un plan de acción para dar cavidad a esta etapa. Para ello se pueden apoyar en las
Gráficas de Gantt o Pert. Para describir las etapas del cronograma de ejecución.
Conclusiones
Permite considerar los aspectos generales a los cuales espera llegar la propuesta, así
como las recomendaciones a la organización para que esta se desarrolle de la mejor manera
y permita dar los resultados para la cual fue creada.
CONTEXTO DE ESTILO Y FORMA EN LOS TRABAJOS

ESPECIAL DE GRADO A NIVEL DE PRE-GRADO
Considerando: para el desarrollo de la etapa de Estilo del Trabajo especial de Grado, el
Programa Ciencias Sociales para el Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales
adopta para su estructura la última actualización de las normas American Psychological
Association (APA). Manteniendo, los criterios formales que para la Universidad son propios
de ella.
Organización y Presentación del Trabajo de aplicación
Páginas Preliminares
• Portada
• Contra portada
• Acta de Defensa
• Aprobación del Tutor
• Página de Agradecimiento (opcional, máximo una página por cada trabajo)
• Página de Dedicatoria (opcional, máximo una página por cada trabajo)
• Índice General
• Lista de Tablas y Figuras
• Resumen
Cuerpo del Trabajo

• Introducción
• Capítulos
Partes Finales
• Referencias Consultadas
• Anexos
La Versión final del Trabajo

Una vez finalizada y aprobada la defensa, se deben corregir los aspectos señalados, si
es el caso, luego enviar por correo al tutor y jurados para que estos indiquen si están
conformes con el trabajo final, seguidamente, proceder a grabar en cd según las indicaciones
prevista en el Artículo 23 de la presente normativa, y por último, entregar copia recibida al
profesor-tutor de la materia para poder cargar la nota definitiva.
El Resumen
Debe ser preciso, breve, coherente y específico. Mencionar el objetivo general, la
metodología utilizada, los resultados relevantes, las conclusiones, y la propuesta. No debe
exceder las 300 palabras. Seguidamente debe señalar las palabras clave, así como la línea de
investigación en la cual está inserta, que serán entre 3 y 5 palabras máximos.
Lineamientos Generales para Trabajo Especial de Grado (Trabajo de Aplicación)

Tipo de Papel
Papel tamaño carta, bond blanco, base 20.
Redacción del Texto
La redacción se debe realizar en tercera persona, utilizar las reglas de gramática. Si
desea resaltar sus ideas, utilizar: el autor, autora, o los autores. Usar lenguaje formal. En
ningún caso pueden existir párrafos o información copiada de otro autor sin hacer mención a
la fuente respectiva, ya que sería considerado plagio o copia, dando pie a medidas
disciplinarias que inician con reprobar la materia trabajo de aplicación. Si son más de un
autor, se debe colocar en la portada por orden alfabético iniciando con el primer Apellido,
una coma, y el primer Nombre; ejemplo: Flores, Antonio; González, Loreines; Orasma,
Danny. En las tablas y figuras elaboradas por los autores del trabajo de aplicación se debe
colocar: Flores, González, Orasma (AÑO).
Extensión del Trabajo de Aplicación Final

En caso de la extensión final del Trabajo Especial de Grado, debe mantener un
promedio de setenta (70) páginas, incluyendo las páginas preliminares y los anexos.
Presentación
No deben existir adornos o rayas sobre las hojas. El color a utilizar en todo el
desarrollo del texto del trabajo de aplicación, es el negro. Todas las palabras, incluidas las
MAYÚSCULAS, deben ser acentuadas correctamente. Se mostrará en color, solo las figuras
que así lo ameriten. Todo Capítulo debe iniciar en una nueva página. Los distintos subtítulos
que conforman un capítulo, se presentan de forma consecutiva, sin dejar más de doble
espacio y medio, entre cada subtítulo respectivo, salvo en los casos que un subtítulo quede al
final de la página, el cual, debe bajar otro espacio y medio, para iniciar en una nueva página.
Ningún Título o subtítulo lleva dos puntos al final.
Márgenes
2,54 cm por todos los lados de la hoja.
Tipo y Tamaño de la letra
Arial, o Times New Roman. Se debe usar el mismo tipo de letra en todo el trabajo.
Tamaño: 12 puntos. Excepciones: las Tablas y Figuras pueden usar Máximo 12 Mínimo 10
puntos. Títulos de Primer Orden, en tamaño 14, ejemplo: Los Capítulos y sus nombres.
Espacio Interlineado
Todo el trabajo será presentado a doble espacio (2,0). Para las citas textuales mayores
de 40 palabras, títulos de varias líneas, resumen y las referencias consultadas, deben ser a un
solo espacio (sencillo). Se dejara doble espacio y medio, solo para iniciar otro subtítulo
(revisar el aspecto: Presentación).
Paginación
Las páginas preliminares deben enumerarse en romanillas con letras minúsculas (i, ii,
iii, iv…). La portada, contraportada, autorización del tutor, y el acta de aprobación, se
cuentan como páginas preliminares pero no van enumeradas en ningún caso. Se debe
comenzar a colocar la numeración en la dedicatoria, que debería ser el número v. Son
páginas preliminares: La portada, contraportada, autorización del tutor, el acta de
aprobación, dedicatoria, agradecimiento, índice general, índice de tablas, índice de figuras, y
la página resumen, se enumeran en la parte superior derecha. El cuerpo del trabajo inicia con
la Introducción, que es la página uno (1) en arábigos, la misma se cuenta pero no se debe
enumera. Desde la página dos (2) en adelante todo va enumerado, en la parte superior
derecha.
Los Títulos y Subtítulos
El título del trabajo de aplicación, no deben exceder de veinte (20) palabras. El
Manual APA recomienda la jerarquización de la información para facilitar el ordenamiento
del contenido. Los encabezados no llevan números, ni tampoco mayúsculas sostenidas.
Nivel 1: Encabezado centrado en negrita, con mayúsculas y minúsculas. Nivel 2:
Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas y minúsculas. Nivel 3:
Encabezado de párrafo con sangría, negrito, mayúsculo, minúsculo y punto final. Nivel 4:
Encabezado de párrafo con sangría, negrito, cursivo, mayúsculo, minúsculo y punto final.
Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, cursivo, mayúsculo, minúsculo y punto final.
Ejemplo:
CAPÍTULO II
Título del Capitulo
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación (Titulo de Nivel I)

Bases Teóricas (Titulo Nivel I)
Principios de Administración (Título Nivel II)
Tipos de Organizaciones. (Título Nivel III)
Organizaciones con Fines de Lucro.
Organizaciones sin fines de Lucro. Título Nivel IV
Organizaciones de Producción Social.
Estructura. (Título Nivel V)
Sangría
Dejar sangría a cinco (5) espacios con la ayuda de la regla del procesador de texto
utilizado, únicamente, en la primera línea de cada párrafo desde el margen izquierdo. Las
otras líneas se escriben respetando en inicio del margen izquierdo. Los párrafos deben tener
una extensión mínima de cinco líneas y máxima de doce líneas.
Sangría Francesa
Se utiliza para las citas textuales mayores de 40 palabras, de la manera siguiente:
iniciar en un nuevo párrafo dejando cinco (5) espacio de sangría del lado izquierdo, del lado
derecho se debe disminuir cinco (5) espacio, luego a partir de la segunda línea de la cita y
hasta el final, se debe añadir cero coma seis centímetro (0.6 cm) solo del lado izquierdo para
continuar hasta el final de la cita textual larga.
Ejemplo: Flores (2016), afirma que:
La gerencia actual aún posee gran cantidad de elementos positivistas heredados de la
modernidad, un realismo de estructura piramidal, con interés netamente a la
utilidad de los dueños de la empresa, sin embargo, se van dando pequeños pasos
hacia un estilo gerencial de naturaleza idealista con enfoque postmoderno, que
espero para un futuro no lejano, sea el estilo gerencial emergente que prevalezca en
todas las organizaciones tanto públicas, privadas, como mixtas del Estado
Venezolano. (p. 217)
Citas
Son los autores de textos, artículos científicos, investigaciones para el grado similar o
superior, entre otros, que son mencionados en el cuerpo del trabajo, para apoyar y sustentar
la investigación durante su desarrollo. El hecho de indicar la fuente de la información, aparte
de dar veracidad a la investigación, permite al lector localizarla en la lista de las referencias
que se coloca al final del trabajo final.
Se consideran los siguientes tipos de citas:
Cita Textual
Cuando se transcribe un texto literalmente. Si la cita tiene menos de 40 palabras, ésta
se coloca entre comillas a continuación del párrafo que se está desarrollando. Ejemplo:
…sobre este aspecto, Scheel (2010), asegura que: “Todos los procesos estratégicos,
operativos y de soporte de la empresa se ven influidos por las TICs” (p. 266), y esto
generará un beneficio…
Si la cita tiene 40 o más palabras (cita larga), ésta se escribe en una nueva línea, como
una nueva división (ver Sangría Francesa).
Cita Contextual
Cuando se resume con palabras del investigador o investigadores, una parte específica
de un documento o del contenido del mismo. Ejemplo: ofrecer un producto o servicio
especializado, y disminuir los costos que sean exagerados e innecesarios, que justifiquen el
ajuste a favor del cliente del precio ofertado, traerán como resultado una estandarización
efectiva en la gestión, Cleri (2007).
Cita de Cita
Cuando se hace referencia a citas mencionadas por otros autores. Ejemplo: Davenport
y Prusak (1999) citado por Pablos, et al (2008), establecen que: “el conocimiento es una
mezcla de experiencia, valores, información y savoire faire que sirve como marco para la
incorporación de nuevas experiencias e información, y es útil para la acción” (p. 43).
Se recomienda consultar el Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological Association (APA) más actualizado, el cual proporciona instrucciones acerca
de la elaboración de citas. Cuando una cita ya ha sido mencionada con anterioridad en el
cuerpo del trabajo de aplicación, cada vez que deba utilizarse el mismo autor o autores en lo
sucesivo, se debe colocar en lugar del año el texto, la frase: ob. cit., que quiere decir obra
citada. Ejemplo, según lo establecido por Flores (ob. cit.), la gerencia es “dirigir a las
personas en torno a la consecución de objetivos organizaciones, dando uso adecuado a los
recursos humanos, financieras, tecnológicos, y materiales” (p. 102).
Anexos
Se ordenan alfabéticamente, en mayúscula. Ejemplo: Anexo A, Anexo B, entre otros.
Comience cada apéndice en página separada e identifíquelos con letras mayúsculas en el
orden en que se mencionan en el texto.
Siglas
Se usan cuando los nombres son largos y aparecen con frecuencia en el texto. Se
indican la primera vez que aparecen. Se escribe primero el nombre completo y luego las
siglas, en letras mayúsculas y dentro de un paréntesis, en lo sucesivo se deben utilizar solo

las siglas sin paréntesis. Ejemplo: el estudio se realizará en la Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” (UNELLEZ). Por lo tanto, el
jefe del área administrativa de la UNELLEZ permitió al acceso para iniciar el proceso de
investigación.
Lista de Tablas y Figuras

La lista de tablas y figuras indica las tablas y diferentes figuras (gráficos, dibujos,
mapas, fotos, etc.) que soportan la información que se señala en el texto del trabajo. Se
deben seguir las siguientes normas generales para la elaboración de las tablas y figuras:
- Coloque las ilustraciones lo más cerca posible del texto con el cual están
relacionadas.
- Haga referencia a las tablas y figuras en el texto antes de que el lector las encuentre.
- En lo posible, limite las ilustraciones a una página.
- Si la tabla se presenta horizontalmente y ocupa toda la página, el número y el título
deben quedar iniciando y a la izquierda.
- En el texto, se remite a las tablas y figuras por sus números, por ejemplo: la Tabla 2.
- Los formatos deben ser consistentes dentro del reporte y acatar los márgenes fijados.
Tablas
Las tablas contienen datos cuantitativos recolectados y los resultados de la
investigación; en ciertas ocasiones, también incluyen datos cualitativos. Esta forma de
presentación permite que el investigador incluya una gran cantidad de datos en un espacio
reducido. Se presentan en columnas para facilitar las comparaciones (Ver Ejemplo)
Tabla N° ¿?. Nombre
Nº
Total Personas Total
S % CS % AV %
Ítem Encuestadas Porcentaje
1 3 15% 7 35% 0 0% 10 50,00%

2 1 5% 9 45% 0 0% 10 50,00%
4 20% 16 80% 0 0% 20 100,00%
Fuente: Xxxxxx (Año)
Los elementos básicos de una tabla son:

- Las tablas se numeran con arábigos siguiendo el orden en que se van incluyendo en el texto
sin considerar el número de los capítulos y de las páginas; por ejemplo, Tabla 1, Tabla 2.
- A cada tabla se le designa un título breve, claro y explicativo de acuerdo a lo que representa.
Se escribe en la parte superior de la tabla, debajo de la numeración de la misma.
- El cuerpo de la tabla, en general, contiene datos cuantitativos clasificados y ordenados, sin
embargo, a veces se incluye información para mostrar comparaciones cualitativas.
- La tabla puede tener uno o varios subtítulos, dependiendo de los datos utilizados y de su
organización.
- Toda tabla reproducida o adaptada se debe acompañar de la información donde se
identifique al autor del documento. Ejemplo: Fuente: Flores (2016)
Figuras
Las figuras son ilustraciones tales como gráficos, diagramas, fotografías y demás
material representativo utilizado para darle claridad e importancia a la investigación.
Véase el ejemplo.
Figura 4. XXXXXXXXXX
Fuente: XXXXXX
Los elementos básicos de una figura son:

- Las figuras se numeran con arábigos siguiendo el orden en que se van incluyendo en
el texto sin considerar el número de los capítulos y de las páginas; por ejemplo, Figura 1,
Figura 2.
- A cada figura se le designa un título breve, claro y explicativo de acuerdo a lo que se
ilustra. Se escribe en la parte inferior de la figura, al lado de la numeración de la misma.
- Toda figura reproducida o adaptada se debe acompañar dela información donde se
identifique al autor del documento. Ejemplo: Fuente: Flores (2016).
En esta área se desarrolla el estilo de redacción y ortografía a seguir para los trabajos de
aplicación desde la portada hasta los anexos finales.
Referencias Consultadas
La lista de referencias corresponde, exclusivamente a las fuentes consultadas y
mencionadas en el cuerpo del trabajo de aplicación. Se debe presentar en orden alfabético
señalando el autor y la fecha, así como el título y datos de la referencia citada. El objetivo de
las referencias es que los lectores, cuyas investigaciones sean similares al trabajo ya
elaborado, puedan ubicar y utilizar las referencias allí mencionadas. Entre las referencias
más utilizadas, se encuentran los libros impresos y electrónicos, publicaciones periódicas,
publicaciones no periódicas, artículos publicados en revistas especializadas, trabajos
especiales de grado, además de diversa cantidad de fuentes electrónicas, con información
confiable y segura. A modo de orientación se señalará, al menos, un ejemplo de cada uno.
1. Artículo publicado en revistas con volumen y número
Firth, D.J., Jones, R.M., McFadyen, L.M., Cook, B.G. and Whalley, R.D.B. 2002.
Selection of pasture species for groundcover suited to shade in mature macadamia
orchards in subtropical Australia. Tropical Grasslands 36(1): 1-12.
2. Artículo publicado en revistas con volumen
Añez Q., M.E., Sergent A., E. y Leal P., F. 2001. Efecto de reguladores de crecimiento
sobre la densidad estomática, densidad de tricomas y relación floema/xilema en
mango (Mangifera indica L.) ´Haden`. Revista Unellez de Ciencia y Tecnología
19: 221-227.
3. Artículo publicado en revistas con número
Lara-López, M. del S. y González-Romero, A. 2002. Alimentación de la iguana verde
(Iguana iguana) (Squamata: Iguanidae) en La Mancha, Veracruz, México. Acta
Zoológica Mexicana (nueva serie) Nº 85: 139-152.
4. Resumen publicado en Revistas Especializadas
Murgueitio, E.R. 2002. Participatory research on integrated silvopastoral systems:
experience of CIPAV in Colombia (Abstract). Grasslands and ForageAbstracts
72(5): 1491.
5. Información aparecida en artículo por publicar
Rebe, Z. 2003. Aislamiento geográfico y reproducción. J. Wildl. Manage. Próximo.
6. Resumen publicado en Congresos, Seminarios, Jornadas, Talleres (Con editores)
Mendoza, M., Parra, D. y Suárez, Y. 2000. Relación de los hábitos con la litiasis renal.
In Mago T., G., Castejón, M. y Vilaín, L., eds. IV Congreso de Ciencia y
Tecnología del Estado Portuguesa. CONICIT, FONAIAP, IUTEG, UPEL, ULA,

UCV-FAGRO, UNELLEZ, Acarigua. p, 167.
7. Información aparecida en libro con un solo autor
Tejos M., R. 2002. Pastos Nativos de Sabanas Inundables: Caracterización y Manejo.
Litografía Megagraf, Barquisimeto, Venezuela. Pp. 89-100.
8. Información encontrada en un libro con autor institucional
FAO and UNESCO 1990. Soil map of the world. Rev. leyend. Soil Bull. 60. FAO,
Roma. 119 pp.
9. Libros de dos o más volúmenes con páginas no continuadas entre volúmenes
Parrington, V. 1980. Main currents in american thought. Little & Brown Co., Boston.
Vol. 2. 350 pp.
10. Información aparecida en libro con editores (eds)
Tejos M., R., García, W., Zambrano A., C., Mancilla, L.E. y Valbuena, N.J., eds. 2002.
VIII Seminario Manejo y Utilización de Pastos y Forrajes en Sistemas de
Producción Animal. Universidad Ezequiel Zamora, Barinas. Pp. 37-49.
11. Información aparecida en un capítulo de un libro (In) con editores (eds)
Peck, D.C. 2002. Desafíos y perspectivas para el maneo integrado de la candelilla
(Homoptera: Cercopidae) en pastos tropicales. In Tejos M., R., García, W.,
Zambrano A., C., Mancilla, L.E. y Valbuena, N.J., eds. VIII Seminario Manejo y
Utilización de Pastos y Forrajes en Sistemas de Producción Animal. Universidad
Ezequiel Zamora, Barinas. Pp. 37-49.
12. Publicación multigrafiada sin fecha (s/f)
CIDIAT s/f. Formulación del plan de manejo de la cuenca alta del Río Uribante-
Caparo. Centro Interamericano de Aguas y Tierras, Mérida. 52 pp. Mimeo.
13. Publicación multigrafiada sin lugar de edición (s/l)
Schargel, R. 1997. Génesis, clasificación y levantamiento del suelo. Programa de
Recursos Naturales, UNELLEZ, s/l. 18 pp. Mimeo.
14. Tesis
Correa-Viana, M. 2000. Movimientos, actividad y uso del hábitat de venados liberados
en la finca El Jaibero. Tesis Doctoral. UCV, Maracay. 107 pp.
Nota: se transcriben fielmente los datos indicados en la portada de latesis consultada.
15. Publicaciones de universidades
Barreto, L. y Marvez, P. 1987. La demanda de agua en Guanare. Universidad Ezequiel
Zamora, Programa de Recursos Naturales, Guanare. Boletín Técnico Nº 13. Pp.
12-38.
16. Publicaciones de estaciones experimentales
Zérega, L. 1996. Características de algunos fertilizantes no tradicionales en Venezuela.
FONAIAP, Estación Experimental Trujillo. Publicación Nº 53. Trujillo
(Venezuela). Pp. 42-44.
17. Información publicada en periódicos, diarios o semanarios (con autor)

Gómez Grillo, E. 2002. Un ministerio de estado penitenciario. El Nacional. Caracas,
junio 25. P. A-8.
18. Información publicada en periódicos, diarios o semanarios (sin autor)
El Nacional 1996. Un elefante blanco llamado Uribante-Caparo. El Nacional. Caracas,
diciembre 11. P. E-12.
19. Trabajos de ascenso
Rodríguez M., A. 2006. Desafíos de la educación superior agrícola venezolana del siglo
XXI. Trabajo Ascenso. Universidad Ezequiel Zamora, Guanare. 181 pp.
20. Mapas
Venezuela 1977. Mesa Bolívar; Hoja 5839-I-NO. Dirección Cartografía Nacional, MOP,
Caracas. Esc. 1:25.000.
21. Información localizada en Internet
La información puede encontrarse en libros, revistas o documentos.
Zem, M.F. 2000. Sociología de plantas: el estudio de las comunidades de plantas [libro
en línea]. En http://www.plant.com [Consulta: febrero 12, 2002].
Bisbal, F.J. 2001. Estudio preliminar de los vertebrados del refugio laguna de Boca de
Caño, Península de Paraguaná, estado Falcón, Venezuela. [Revista en línea]. En
http://www.unellez.edu.ve/articulos/fauna/art-1.html. [Consulta: julio 29, 2002].
Pérez, N. 2002. Historias de éxito; Maní forrajero en Río Grande del Sur-Brasil.
[Documento En línea]. En: http://www.pasturasdeamerica.com/relatos/relatos.
html [Consulta: junio 27, 2002].
22. Información en disketes y discos compactos
En disketes
Yovet, 2002. Población de caimanes en el río Capanaparo [Datos en disquete].
Disponible: UNELLEZ, Guanare, Postgrado Manejo de Fauna Silvestre.
Disco compacto (DC)
Ojasti, S. 1993. Utilización de la fauna silvestre en América Latina: situación y
perspectivas para un manejo sostenido. [Libro en DC]. Disponible: Cuadernos
Técnicos FAO.
Cordero, G. 1999. Éxito de los nidos artificiales para iguanas. [Revista en DC].
Disponible: MammaSociety. Vol. 4/Artículo 93 A.
23. Citas de fuentes legales
Venezuela 1995. Decreto Nº 633: Calidad del aire y control de la contaminación
atmosférica. Gaceta Oficial de la República de Venezuela Nº 4898
(Extraordinaria). Caracas, mayo 19.
Venezuela 1970. Ley de Universidades. Gaceta Oficial de la República de Venezuela Nº
1429 (Extraordinaria). Caracas, septiembre 8.
Se recomienda consultar para la correcta reseña de referencias el texto de la APA,

según la última versión actualizada, ya que estos esquemas se basan en sus normas en
http://www.apastyle.org/elecref.html.
REFERENCIA CONSULTADAS
Arias F (2012). El Proyecto de Investigación. Caracas. Episteme.
Balestrini M. (2006) Como se Elabora el Proyecto Investigación. Caracas. BL Consultores
Asociados.
Cómo escribir un planteamiento de problema. Disponible: http://es.wikihow.com/escribir-
un-planteamiento-de-problema. [Consulta: 2015, julio 31]
Cleri, C. 2007. El Libro de las PYMES. 1era Edición. Ediciones Granica, S.A.
Montevideo, Uruguay.
Díaz y otros (2011). Normas para la Elaboración y Presentación del Trabajo de Aplicación.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”,
Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Programa Ciencias Sociales.
Barinas.
Escobar y Otros (2013), Manual de trabajo de grado para la carrera de educación en todas
sus menciones del programa académico Santa Bárbara. Caracas. Unellez
Flores, A. 2016. Teoría Vinculada a la Gestión de las Tecnologías de Información y
Comunicaciones en las Pequeñas y Medianas Empresas del Estado Venezolano. Tesis
Doctoral. Universidad Fermín Toro, Cabudare - Lara.
Hernández, Fernández y Baptista (2014). Metodología de la Investigación. México:
McGRAW-HILL
Hurtado (2007), El Proyecto de Investigación. Caracas: Ediciones Gavilán, c.a.
Normas APA. Disponible en http://normasapa.net/2017-edicion-6/. [Consultado 2017, Mayo
13)
Palella y Martins (2012). Metodología de la Investigación. Caracas. Fedupel
Pablos, C.; López, J.; Romo, S.; Salgado, S.; Montero, A; Nájera, J. 2008. Dirección y
gestión de los sistemas de información en la empresa, una visión integradora. ESIC
Editorial. 2da Edición. Madrid, España.
Scheel, C. 2010. Las TICs: un nuevo modelo de negocios: inserción de las empresas en las
economías de red. Editorial Tillas. México.
UNELLEZ 2009. Normativa para la Elaboración de los Trabajos Técnicos de Grado,
Trabajos Especiales de Grado, Trabajos de Grado y Trabajos de Grado y Tesis
Doctorales. Resolución N° CD 2009/195.
Tamayo y Tamayo (2009), El Proceso de la Investigación Científica. México: Grupo
Norioega editores
ANEXO A
MODELO DE LA PORTADA

De Los Llanos Occidentales Vicerrectorado de Infraestructura
“EZEQUIEL ZAMORA” Y Procesos Industriales
Programa Ciencias Sociales
Carrera: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
La Universidad que Siembra
TITULO DEL TRABAJO DE APLICACIÓN xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Autor:
Nombre Apellido, C.I.
Tutor:
Nombre y Apellido
Lugar, Mes de Año

ANEXO B
CONTRA PORTADA

Carrera: XXXXXXXXX XXXX
TITULO DEL TRABAJO DE APLICACIÓN xxxxxxxxxxxxx

Trabajo de Aplicación presentado como Requisito para optar
al Título de Licenciado en xxxxxxxxxxxxxxxxx.
Autor:
Nombre Apellido, C.I.
Tutor:
Nombre y Apellido
Lugar, Mes de Año

ANEXO C
ACTA EVALUACIÓN TRABAJO DE APLICACIÓN
ACTA DE EVALUACIÓN TRABAJO DE APLICACIÓN CIENCIAS SOCIALES
LICENCIATURA EN: ADMINISTRACIÓN CONTADURÍA PÚBLICA
FECHA DE APROBACIÓN: / /
AUTOR (ES):
Apellido, Nombre y Cédula de Identidad
TÍTULO DEL TRABAJO DE APLICACIÓN:
PROFESIONALES EVALUADORES DEL TRABAJO DE APLICACIÓN:
1.- TUTOR:
Apellidos Nombres Cédula de Identidad
2.- JURADO PRINCIPAL -

COORDINADOR:
3.- JURADO PRINCIPAL:
OBSERVACIONES
LOS PROFESIONALES EVALUADORES DECIDIERON:
APROBAR REPROBAR
FIRMA (1): TUTOR FIRMA (2): JURADO PRINCIPAL FIRMA (3): JURADO PRINCIPAL
COORDINADOR
ANEXO D
ACTA DE DISOLUCIÓN EQUIPO SEMINARIO TRABAJO APLICACIÓN
San Carlos, de 20
Jurado Revisor
Proyecto Seminario Trabajo de Aplicación
Presente.-
Quien suscribe, por medio de la presente solicita su autorización para proceder a la

disolución del equipo de trabajo compuesto por los estudiantes que a continuación se detalla:
NOMBRE APELLIDO CEDULA SEMESTRE CARRERA
Dicha solicitud obedece las siguientes consideraciones a fin de que se proceda a considerar
durante la revisión su aprobación con el indicativo de iniciar nuevamente un tema de
investigación:
Sin otro particular a que hacer referencia,
Atte,
Firma Solicitantes:
NOMBRE APELLIDO CEDULA FIRMA

ANEXO E
ACTA EVALUACIÓN PORCENTUAL TRABAJO DE APLICACIÓN
ACTA DE EVALUACIÓN PORCENTUAL TRABAJO DE APLICACIÓN CIENCIAS SOCIALES
LICENCIATURA EN: ADMINISTRACIÓN CONTADURÍA PÚBLICA
FECHA DE APROBACIÓN: / /
AUTOR (ES):
TÍTULO DEL TRABAJO DE APLICACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACION PORCENTUAL:
PRESENTACION DEL ESTUDIANTE (20%) % EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS (20%) % EVALUACION

DOMINIO DEL TEMA DISTRIBUCION DE INFORMACION
SECUENCIA LÒGICA USO DE LAMINAS EN PROYECCION
ATENCION DE RESPUESTA MANEJO DE EQUIPO TECNOLOGICO
CUMPLIMIENTO DE TIEMPO APOYO DIDACTICO EN TIEMPO Y ESPACIO
SUBTOTAL SUBTOTAL
ESTRUCTURA FINAL DEL PROYECTO (20%) % EVALUACION

SECUENCIA LOGICA DEL PROYECTO PRESENTACION DEL ESTUDIANTE (20%)
ASPECTOS METODOLOGICOS DE FORMA RECURSOS DIDACTICOS (20%)
ASPECTOS METODOLOGICOS DE FONDO ESTRUCTURA FINAL DEL PROYECTO (20%)
INICIO, DESARROLLO Y CIERRE DE PROYECTO TOTAL CALIFICACION
SUBTOTAL
FIRMA (1): TUTOR FIRMA (2): JURADO PRINCIPAL FIRMA (3): JURADO PRINCIPAL
Nombre y Apellido Nombre y Apellido Nombre y Apellido
ANEXO F
ACTA APROBACIÓN TUTOR

Carrera: XXXXXXXXX XXXX
APROBACIÓN DEL TUTOR
Yo, XXXXXXXXXXXXXXXXXX, titular de la cédula de identidad Nro. V-XXXXXX,

en mi carácter de tutor de Trabajo de Aplicación Titulado:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, presentado por
los ciudadanos: XXXXXXXXXXXX CI: V-XXXXXXXXXX, XXXXXXXXXX C.I. V-
XXXXXXXXXXXXXX, para optar al título de Licenciados en XXXXXXXXXXXXX,
por medio de la presente certifico, he leído el Trabajo y considero que reúne los
requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y
evaluación por parte del jurado examinador asignado para tal efecto.
Así mismo me comprometo como tutor, a estar presente en la defensa del Trabajo
de Aplicación, en la fecha, hora y lugar que se establezca para tal fin.
En la ciudad de San Carlos, a los XX días del mes de XXXXX del año XXXXX.
____________________________
Tutor: XXXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXX
ANEXO G
RESUMEN
ANEXO H
FORMATO VALIDACIÓN EXPERTOS
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
VIPI - SEDE SAN CARLOS
LICENCIATURA EN:
____CONTADURÍA PÚBLICA / ____ADMINISTRACIÓN
FORMATO DE VALIDACIÓN DE EXPERTO S
Nombres y Apellidos: _________________________ C.I.:_______________

Profesión: ________________Grado de Instrucción: ___________________
Lugar de Trabajo: _________________________Fecha:_________________
Nombre del Instrumento: CUESTIONARIO
ITEM RELACIÓN CON
REDACCIÓN
OBJETIVOS
#
CLARA CONFUSA TENDENCIOSA SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Observaciones:___________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
Firma: ____________________________
ANEXO I
OFICIO SOLICITUD DE VALIDACIÓN DE EXPERTO
ANEXO J
MODELO CARTA VALIDACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
EZEQUIEL ZAMORA
VICERRECTORADO DE INFRAESTRUCTURA Y PROCESOS INDUSTRIALES
PROGRAMA CIENCIAS SOCIALES
CARTA DE VALIDACION
Yo, Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx titular de la Cedula de Identidad Nº
XX.XXX.XXX, por medio de la presente hago constar que he leído y evaluado el
instrumento de recolección de datos correspondiente al trabajo de aplicación titulado:
“XXXXXXXXX, XXXXXXXXXXXX, XXXXXXXXXX”, presentado por los Bachilleres:
Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx, Titular de la cedula de identidad Nº V-XX.XXXX.XXX. Para
optar al Título de Licenciados en XXXXXXXXXXXXXXXXXX, el cual apruebo en
calidad de validador.
En San Carlos a los XXX días del mes de XXXX de XXXX.
______________________
Nombre y Apellido
CI. Xx.xxx.xxx
ANEXO K
CARATULA DEL CD
ANEXO L
MODELO DE CARTEL
Dimensiones: 60 x 40

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Universidad Nacional Experimental

de los Llanos Occidentales

NORMATIVA TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA LOS

San Carlos, Mayo de 2017

Docentes Compiladores Responsables

Anais Balza 10.329.930

NORMATIVA TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA LOS

Artículo 1: La presente normativa regirá las actividades académicas que se desarrollan a

TÍTULO I CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Artículo 3: Los subproyectos Seminario Trabajo de Aplicación y Trabajo de Aplicación,

Pequeña y Mediana Empresa, 14) Organización Social de la Producción, 15)

De la Sección II Actividades Formales por el Estudiante

Artículo 10: Es responsabilidad del estudiante:

De la Sección III Los Deberes Formales del Tutor o Tutora

Artículo 13: Es responsabilidad del profesor del subproyecto Seminario Trabajo de

Parágrafo Primero: La asistencia y participación de los estudiantes en todas las

De la Sección IV Evaluación del Trabajo de Grado

Parágrafo Primero: Como medida opcional para la presentación del Trabajo de

Parágrafo Uno: La versión definitiva del Trabajo de Aplicación debe contener el

De la Sección V Presentación Final del Trabajo de Aplicación

Artículo 24: El Proyecto de Trabajo de Aplicación se estructurará de la siguiente manera:

Parágrafo Único: Para el desarrollo de investigaciones en la modalidad cualitativa el

De la Sección VI Disposiciones Finales

GUIA PARA LOS TRABAJOS DE APLICACIÓN

I DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA - Consideraciones a Mantener.

Siguiendo la línea de acción de Balestrini (2006) “El título de la investigación Debe

Para el desarrollo de una introducción de calidad, es importante señalar la idea

En función a su redacción deberá considerar:

de conocimientos diferentes, razones diferentes para la lectura y actitudes diferentes hacia el

HERRAMIENTAS DE APOYO PARA VISUALIZACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Para qué investigar? Objetivos o propósitos del estudio

constituyen el soporte principal en el cual se cimentará el análisis de los resultados arrojados

Operacionalización de las variables

Pasos en el proceso de Operacionalización de una variable:

Operacionalización de las Variables (Tabla)

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11 5 17% 0 0% 0 0% 5 17% 0 0% 10 33,33%

Fuente: Flores (2016)

Nombres y Apellidos: ___________ C.I.:_