Actividad

Evaluativa Tarea (Ejes 1 y

3)
Tiempo de trabajo del estudiante: 4 horas
Habilidades de pensamiento a desarrollar:

Observar Identificar x Comprarar

Habilidades
de orden básico Relacionar x Ordenar Clasificar
jerárquicamente

Habilidades Evaluar x
Analizar x Sintetizar
de
integración
Toma de Pensamiento
Metacognición x
Habilidades decisiones crítico
de orden Pensamiento Análisis de
superior creativo historia
conceptual

Nombre de la tarea:
Linea de investigación, problema socio ambiental local y objetivos

Objetivo de aprendizaje:
• Reconocer las líneas de investigación que plantea el programa de especialización en gestión
ambiental GAL (Gestión Ambiental Local) y PECUS (Participación, Educación y Cultura para
la Sostenibilidad).
• Definir problema socio ambiental a escala local de acuerdo a la línea de investigación elegi-
da.
• Redactar título de la investigación acorde al objetivo general y pregunta de investigación.
• Redactar planteamiento del problema socio ambiental en el marco de las variables territoria-
les estratégicas planteadas para el desarrollo de la actividad.
• Apropiar el diseño del objetivo general en el marco del instrumento de gestión ambiental.
• Apropiar el diseño de objetivos específicos bajo tres momentos: DIAGNOSTICO,
ANÁLISIS y PROPUESTA para el logro del objetivo general propuesto.

Descripción de la tarea:
Se debe determinar problema socio ambiental que será objeto estudio de la investigación durante
seminario de investigación 1 y 2 y bajo el contexto de este, aterrizar lo solicitado en la presente en-
trega. No olvide revisar el archivo adjunto para estimar la trazabilidad de su proceso investigativo,
a medida que avanza por cada uno de los ejes, y de esta manera comprender que todos los compo-
nentes investigativos están articulados unos con otros.

Requisitos para la tarea:

• Desarrollo de cada punto según el orden y orientaciones indicadas en este taller
• Seguimiento de orientaciones dadas por el tutor en encuentro sincrónico.
• Implementación de citas y referencia bibliográfica según norma APA
• La presente actividad y las siguientes hasta finalizar el módulo se seminario de investigación,
se desarrollará en grupos de máximo tres estudiantes, los grupos de cuatro o más no serán
aceptados.

Instrucciones:
Para el desarrollo de la presente entrega coloque en orden los siguientes títulos y luego
desarrolle según las pautas orientadoras:
1. Título en español e ingles
2. Encabezado
3. Resumen (se deja en blanco y se desarrolla en seminario de investigación ii).
4. Palabras clave (se deja en blanco y se desarrolla en la entrega del eje 4 cuando se haya culmi-
nado los marcos).
5. Planteamiento del problema.
6. Pregunta de investigación.
7. Objetivos
8. Objetivo general
9. Objetivos específicos

Nota: Lo anterior se presenta en formato de Word y adjuntarse en el espacio de tareas disponible

en plataforma, antes de la fecha límite.
 El título debe ser acorde con el objetivo
Título en Máximo
general y pregunta de investigación
español e tres
propuesto en la investigación
ingles renglone
s
El encabezado debe contener en orden los siguientes datos: Aproximado media
pá- gina.
Autor(es):
Para reconocer las lí-
Los nombres se escriben a dos espacios del título. neas de investigación
El orden de mención refleja la magnitud e importancia de su del programa ver
contribución. pági- na 14 -19 eje 2.

Se deben colocar los nombres y apellidos indicando con

nota al pie de página el título académico de mayor nivel e
institu- ción de obtención del título, el nombre y la
dependencia de la institución que tiene los derechos
patrimoniales de la publica- ción, la ciudad, el país y el
correo electrónico.
Institución Educativa:
Colocar el nombre de la presente institución de educación su-
ENCABEZADO perior: Fundación Universitaria del Área Andina.
Grupo de investigación:
Indicar Gestión Ambiental Andina.
Línea de investigación:
Indicar si es GAL o PECUS.
Tema de investigación:
Indicar el tema de investigación que dio paso a la definición
del problema socio ambiental trabajado.
E-mail:
Se escribe el correo electrónico de cada autor en el mismo
orden que en la parte de los autores.

Se escribe el título y su desarrollo se realiza al finalizar el eje

En seminario 2 se dará
4 de seminario de investigación II. El tutor dará directrices
RESUMEN a conocer el número
para su desarrollo cuando el estudiante haya culminado su
exacto de palabras.
proceso investigativo.
 Teniendo claro el título, pregunta y objetivo general,
PALABRAS
determi- ne las palabras claves al respecto. Máximo cinco
CLAVES
palabras.
 La descripción del problema debe tener en orden las • Página y media.
siguien- tes variables:
• Se recomienda
revisión del eje 1,2,3 y
4
*Variable del medio físico-ecológico: describe la
problemá- tica ecológica, el suelo, el agua, la flora, la • Se recomienda ver
fauna, la biodiver- sidad, el clima, etcétera. página 15 – 18 del eje
3.
*Variable socio ambiental: explica las problemáticas
socia- les, éticas, comportamentales y conductuales de
cultura fren- te al medioambiente, el análisis de las
PLANTEMIEN acciones del hombre (acciones antrópicas) por la cultura,
TO DEL la economía, la educa- ción, la participación, la falta de
PROBLEMA ética ambiental, etcétera.
*Variable política-ambiental: explica el papel de las
auto- ridades ambientales en el territorio, la aplicabilidad
de la le- gislación ambiental vigente frente a las
problemáticas socio ambientales territoriales, los
aspectos que implican el análisis de las acciones de las
autoridades ambientales y su papel éti- co y de
responsabilidad social, así como las acciones y el cum-
plimiento por parte del Estado de la normatividad, la
defensa y la protección del ambiente.
Nota: cada variable debe relacionar las causas y los
efectos en el territorio
La pregunta de investigación debe ser acorde con: • Dos a tres renglones.

 El título. • Se recomienda ver

página 19 del eje 3.
 Objetivo general

 Por otro lado, debe indagar si el instrumento de

PREGUNTA DE gestión ambiental que se indica en el objetivo
INVESTIGACIÓN. específico tres ayudará a mitigar, prevenir o
solucionar la problemática socio ambiental
abordada.

- Ejm: ¿Una propuesta orientada al diseño de una

estrategia de educación y gestión ambiental, permitirá
xxxxxxxxxxxxx en (lugar xxxx)?

Nota: Es importante saber que en la redacción de un artículo

no se coloca la pregunta de investigación, sin embargo es
pertinente colocarse para orientar el método científico de la
investigación.
 • Dos a tres
Debe ser acorde con el título y pregunta de investigación.
renglo- nes.
Debe orientarse al desarrollo una propuesta de gestión
• Se recomienda
am- biental que permita mitigar o solucionar el problema
ver página 20 del
socio ambiental abordado.
OBJETIVO eje 3.
GENE- Su cumplimiento se logrará al final seminario de
RAL investigación II cuando el estudiante desarrolle en orden
los siguientes tres objetivos específicos.

Ejm: Proponer una estrategia de educación y gestión ambiental

con el fin de xxxxxxxxxxxxx, en el (lugar) xxxxxx.

Objetivo específico 1: • Dos a tres

renglones por
El estudiante debe redactar un objetivo orientado al diag- objetivo.
nóstico de la realidad socio ambiental abordada que
permita identificar las causas y efectos relacionados al • Se recomienda
respecto. ver página 20, 22
y 11 del eje 3.

Objetivo específico 2:
El estudiante debe redactar un objetivo que dé cuenta que
interpreta, define o prioriza un proceso de análisis de los
re- sultados obtenidos en el diagnóstico.
OBJETIVOS
ESPE-
CIFICOS
Objetivo específico 3:
Debe reflejar el planteamiento de un plan de acción o
mar- co lógico que permita evidenciar el cómo se
proyectaría la implementación futura del instrumento de
gestión ambiental mencionado en el objetivo general.

Bibliografía.