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La rubrica evalúa una presentación de PowerPoint o Google Slides sobre la célula que los estudiantes de 5° básico deben crear. La rubrica contiene 10 criterios agrupados en contenido tecnológico y ciencias naturales que evalúan aspectos como acceder al software, incluir portada, elaborar un mapa conceptual de la célula, incluir imágenes, compartir el archivo, respetar el número máximo de diapositivas, identificar organismos unicelulares y pluricelulares, e identificar diferencias entre células animales
La rubrica evalúa una presentación de PowerPoint o Google Slides sobre la célula que los estudiantes de 5° básico deben crear. La rubrica contiene 10 criterios agrupados en contenido tecnológico y ciencias naturales que evalúan aspectos como acceder al software, incluir portada, elaborar un mapa conceptual de la célula, incluir imágenes, compartir el archivo, respetar el número máximo de diapositivas, identificar organismos unicelulares y pluricelulares, e identificar diferencias entre células animales
La rubrica evalúa una presentación de PowerPoint o Google Slides sobre la célula que los estudiantes de 5° básico deben crear. La rubrica contiene 10 criterios agrupados en contenido tecnológico y ciencias naturales que evalúan aspectos como acceder al software, incluir portada, elaborar un mapa conceptual de la célula, incluir imágenes, compartir el archivo, respetar el número máximo de diapositivas, identificar organismos unicelulares y pluricelulares, e identificar diferencias entre células animales
Profesores: Carla Ureta A. Alejandra Quilaqueo Asignatura Tecnología y Ciencias Naturales Ptje: __/40
RUBRICA “CREACION DE UN PPT O PRESENTACION (DRIVE)”
EVALUACION 5° BASICO
LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR NO LOGRADO
CRITERIOS (4 ptos) LOGRADO (3 ptos) (2 ptos) (1 ptos) CONTENIDO TECNOLOGIA 1.- Accede correctamente al software Presentación(drive) o Power Point. 2.- Realiza portada incluyendo título, imagen, nombre, curso, asignatura y nombre profesoras (Miss Alejandra Quilaqueo y Miss Carla Ureta A.) 3.- Elabora y desarrolla una presentación sobre La célula, utilizando la barra de dibujo para crear el mapa conceptual. Agrega Imágenes de los solicitado. 6.- Compartir a través de la plataforma el archivo o envía a través de correo para su evaluación. 5.- Respeta el máximo (6) de diapositivas solicitadas en clases. CONTENIDO CIENCIAS NATURALES 6.- Elaboran un mapa conceptual, siguiendo el ejemplo dado en la presentación. 7.- Identificar 3 ejemplos de organismos unicelular y 3 ejemplos de pluricelular. (con imágenes) 8.- Identificar 3 ejemplos de organismos formados por células eucarionte animal y 3 ejemplos célula eucarionte vegetal. (con imágenes). 9.- Nombrar las diferencias básicas entre célula animal y vegetal. (Agregar imágenes) 10.- Nombrar diferencias básicas entre célula eucarionte y procarionte. (Agregar imágenes)