TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA

Mg. Edith Violeta Pariona Aguilar

TEORIAS DE ENFERMERIA
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TEORIAS DE ENFERMERIA
TEORIAS
La enfermería a lo largo del tiempo , se ha desarrollado como ciencia y como profesión sin embargo
debe ir respaldado por una teoría (QUE LE DA SENTIDOY METODOLOGIA) y por supuesto por una
practica (QUE LE HACE UTIL Y FUNCIONAL)
ENFERMERIA
Se redefine continuamente adaptándose a las exigencias de nuestro mundo cambiante y este
hecho por lo tanto hace imprescindible el unificar criterios del enfoque profesional (SISTEMATIZAR
LA PRACTICA)
TEORIA EN LA PROFESION DE ENFERMERIA
Consiste en un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que nos permiten una visión
sistemática de los fenómenos. La utilidad de la teoría de la enfermería radica en que le permite
aumentarlos conocimientos sobre su propia disciplina, al utilizar de una manera sistemática una
forma de trabajo.
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• La utilidad de la “Teoría” consiste en proporcionar conocimientos para mejorar la practica

mediante la descripción, explicación ,predicción y control de los fenómenos.
• Si profundizamos mas las teorías ayuda analizar los hechos , nos plantea retos y nos
hace superarnos , crea bases para funcionar y en general potencia y adecua la practica
de los cuidados y la investigación de enfermería.
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MODELODE ENFERMERIA
• Es la representación simbólica de una realidad . Los modelos se desarrollan usando
conceptos relacionadas que aun no han progresado en teoría. El modelo sirve como
eslabón , en el desarrollo de la TEORIA.

• Por lo tanto el MODELO representa la estructura y la TEORIA el funcionamiento.

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CLASIFICACION DE LAS TEORIAS Y/O TIPOS DE MODELOS

MODELOS DE MODELOS MODELOS DE MODELOS DE
INTERACCION EVOLUCIONISTA NECESIDADES SISTEMAS
HUMANAS

Basado en la teoría Se centra en el Parten de la teoría de Usan la teoría general

de la comunicación cambio para explicar las Necesidades de sistemas como
,interacción de las los elementos de una humanas para la vida base para describir
personas, destacan: situación de y la salud como los elementos de una
Orlando 1961), (Riehl enfermería, destacan. núcleo, destacan: situación d
1980), (Kim 1981) (Thibodeau 1983) (Herdenson 1966) enfermería .
Peplau 1952) (Martha Roger 1970), Destacan: (Roy 1980),
(Roper 1980) (Jonhson 1980),
(Newman1982)
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HISTORIA DE LAS TEORIAS DE ENFERMERIA

DESDE 1860 A 1959

❑En 1860 Florencia Nighthingale desarrollo su teoría del entorno , en 1952 funda la revista “
Nursing Research”
❑En 1952 , Hildegart Peplau , publica su Modelo de Relaciones Interpersonales
❑En 1955 Virginia Henderson publica “ Definition of Nursing”
❑A mediados de los cincuenta, el Teachers College, de la Universidad de Columbia, de la ciudad de
la ciudad de Nueva York, comenzó a ofrecer programas doctorales y de experto sobre educación
y administración de enfermería, que desemboca en la participación de los estudiantes en el
desarrollo y la comprobación de las teorías.
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DESDE 1960 1969

❑ La escuela de enfermería de la Universidad de Yale de New Haven , Connecticut definido la

enfermería como un proceso , interacción y relación
❑ El gobierno de Estados Unidos consolida los programas de doctorado y experto en enfermería
❑ En 1960 , Faye Abdellah publica su “ Teoría de tipología de los problemas de enfermería”
❑ En 1961 , Ida Orlando publica su “ Teoría del proceso deliberativo”
❑En 1962, Lydia Hall publica su “Modelo del Núcleo, el Cuidado y la Curación “
❑En 1964 , Ernestine Wiedenbach publica su “Teoría del Arte de Cuidar de la Enfermería Clínica”
❑ En 1966 Myra Levine publica su “Modelo de conservación “
❑ En 1969, Doroty Johnson publica su “Modelo de Sistemas Conductuales”
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DESDE 1970 a 1979

❑En 1970, Marta Rogers, publica su “Modelo de los Seres Humanos Unitarios”
❑El 1971 Dorothea Orem publica su “Teoría General de la Enfermería”
❑En 1971 Imogene King publica la “Teoría del Logro de Metas”
❑En 1972 Betty Newman , publica su “Modelo de Sistemas”
❑En 1976 la hermana Callista Roy , publica su “Modelo de Adaptación”
❑En 1978, Madeleine Leininger publica su “Teoría de La Diversidad y la Universalidad de los
Cuidados Culturales”
❑El 1979,Jean Watson publica su “Teoría del Cuidado Humano”
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DESDE 1980 A 1989

❑En 1980, Evelyn Adam publica su “Modelo Conceptual de Enfermería”

❑ El 1980 , Joan Riel -Sisca publica su Modelo de Interaccionismo Simbólico “
❑En 1981, Rosemary Rizzo Parce publica su “Teoría de Desarrollo Humano”
❑En 1982, Joyce Fitzpatrick publica su “Modelo de Perspectivas de Vida”
❑ En 1983 , Helen Erickson, Evelyn Tomlin y Mary Ann Swain publican su “Teoría Modelación del
Rol”
❑ En 1983, Kathryn Barnard publica su “Modelo de Interacción Padre-Hijo”
❑ En 1984, Patricia Benner publica su “Modelo del Aprendiz al Experto”
❑ En 1985, Ramona Merced publica su “Teoría del Talento para el Papel Materno”
❑ En 1986, Margareth Newman publica su “Teoría de la Salud”
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TEORIA DE JEAN WATSON

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BIOGRAFIA
• Nació en el sur de Virginia occidental (EE.UU) y se licencio en 1961.
• Creció durante la década de 1940 a 1950 en la pequeña ciudad de Wellch Virginia.
• Fue a la escuela de Virginia Occidental
• Obtuvo un grado de Bachelor of Science de enfermería (1964) en el campus de Bolder
• Una maestría en salud mental y psiquiatría (1966) en el campus de la ciencia de la salud.
• Un doctorado en Psicopedagogía y orientación Gradúate School de Campus de Boulder
• Actualmente es profesora de enfermería y ostenta el cargo de presidenta fundadora de la ciencia
del cuidado en la escuela de enfermería de la Universidad de colorado.
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PUBLICACIONES
• En 1979 , Enfermería de la filosofía y la ciencia de cuidar.
• En 1985 Enfermería Ciencias Humanas y Cuidado Humano – a la Atención de
Enfermería
• En 1999 Enfermería Moderna y mas allá.
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CONCEPTOS DE LA TEORIA DEL CUIDADO HUMANO DE JEAN WATSON

• La base de la teoría Watson es la practica enfermera en 10 factores de cuidados, cada uno de

ellos tiene un componente fenomenológico relativos a los individuos implicados en la relación
que abarca la enfermería. Los tres factores independientes sirven como “fundamento filosófico”
para la ciencia del cuidado.
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PREMISAS IMPORTANTE SOBRE LA TEORIA DRA.WATSON

PREMISA 1
El cuidado y la enfermería han existido en todas las sociedades. La actitud de asistencia se ha
transmitido a través de la cultura de la profesión como única forma de hacer frente el entorno.
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PREMISAS IMPORTANTE SOBRE LA TEORIA DRA.WATSON

PREMISA 2
La claridad de la expresión de ayuda y de los sentimientos, es el mejor camino para experimentar la
unión y asegurar que algún nivel de comprensión sea logrado entre la enfermera – paciente y
paciente – persona.
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PREMISAS IMPORTANTE SOBRE LA TEORIA DRA.WATSON

PREMISA 3
El grado de genuinidad y sinceridad de la expresión de la enfermera se relaciona con la grandeza y eficacia del
cuidado.
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CONCEPTO DE LA TEORIA DE CUIDADO HUMANO

FACTORES PRINCIPALES DEL CUIDADO
1. El desarrollo de un sistema de valores humanista-altruista.
2. El tomar en consideración un sistema de creencias y de esperanza.
3. La cultura de una sensibilidad para uno mismo y para los demás.
4. El desarrollo de una relación de ayuda y de confianza.
5. La promoción y aceptación de la expresión de sentimientos positivos y negativos.
6. La utilización sistemática del método científico de resolución de problemas durante el proceso de
toma de decisiones.
7. La promoción de una enseñanza-aprendizaje interpersonal.
8. La creación de un medio ambiente mental, físico, sociocultural y espiritual de sostén, de
protección y/o corrección.
9. La asistencia en la satisfacción de las necesidades humanas.
10. El tomar en consideración los factores existenciales y fenomenológicos.
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CUIDADO HUMANO
• El cuidado y el amor son lo más universal, lo más misterioso de las fuerzas cósmicas, ellos abarcan
la energía psíquica y universal. La asistencia y el amor, con frecuencia subestimados, son las
piedras angulares de nuestra humanidad. La cobertura de estas necesidades satisfacen nuestra
humanidad.
• En principio debemos amar y cuidar nuestros propios comportamientos y tratarnos con
delicadeza y dignidad antes de brindar cuidado a otros con delicadeza y dignidad. El cuidado a
nosotros mismos es un paso previo al cuidado a los demás. Tradicionalmente la enfermería ha
mantenido una postura de cuidado humano y atención hacia las personas en los asuntos
relacionados con la salud y la enfermedad. El cuidado es el único centro de atención del ejercicio
profesional de la enfermería.
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CUIDADO HUMANO..
• El cuidado humano puede ser efectivamente demostrado y practicado a través de las relaciones
interpersonales. Los procesos humanos intersubjetivos mantienen vivo un sentir común de
humanidad, la identificación de sí mismo con los otros. Las contribuciones sociales, morales y
científicas de la enfermería a la humanidad y a la sociedad residen en los compromisos con los
ideales humanos en la teoría, la práctica y la investigación.
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APORTES DE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA ENFERMERÍA

• En el área de la asistencia: El objetivo de Enfermería según el enfoque de cuidados de Watson es
mejorar la atención a las personas, su dignidad e integridad. En esencia, las enfermeras tienen un
compromiso social de ayudar y enseñar a los individuos a alcanzar un alto nivel de bienestar y
sanación y descubrir nuevos significados a través de la propia experiencia.
• Las relaciones interpersonales entre los cuidadores y los pacientes mejoran y adquieren un
significado relevante y una profunda conexión.
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APORTES DE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA ENFERMERÍA

• En el área de la gestión: Promueve un clima favorecedor para el crecimiento personal de
cuidadores y cuidados. Ello genera una autorrealización personal y profesional y proporciona
valores para un mayor compromiso con la profesión. El cambio de modelo organizativo conlleva
elaborar políticas de cuidados priorizando las personas, frente a la burocracia y a las rígidas
estructuras protocolares; significa también ser líderes en enfermería que faciliten, dentro de las
organizaciones, la obtención de los recursos necesarios para proporcionar unos cuidados
coherentes a una misión humanista.
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APORTES DE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA ENFERMERÍA

• En el área de la formación: A través del conocimiento de la diversidad los educadores pueden
estimular a los estudiantes a apreciar la unicidad de cada persona; centrando el significado
específico de cada historia se alimenta la compasión, que es fundamental para las relaciones
futuras entre las enfermeras y sus pacientes. Utilizando casos se promueve el diálogo para poder
ayudar a los estudiantes a ser críticos con el actual cuerpo de conocimientos de enfermería. Se
espera que los estudiantes pasen de una actitud pasiva a otra más crítica, activa y participativa.
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APORTES DE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA ENFERMERÍA

En el área de la investigación: Para mejorar el cuerpo de conocimientos relativo a los cuidados se
requiere continuos estudios de la enfermería del tipo cualitativo y cuantitativo proyectados hacia
los distintos campos de aplicación del cuidado. La perspectiva del cuidado de Watson es una mirada
desde un ángulo distinto que aporta nuevos interrogantes para la investigación, en concreto, desde
el punto de vista existencial y fenomenológico.
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METAPARADIGMAS

Considera a la persona como una unidad de mente,

cuerpo y espíritu que es el único y libre de tomar
PERSONA decisiones

La salud tiene que ver con la unidad y armonía entre

mente ,cuerpo y alma (espíritu). Esta asociada con el
SALUD
grado de coherencia entre el yo percibido y el yo
experimentado
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METAPARADIGMAS
Es el espacio de la curación . Esla
realidad objetiva y externa y además del
marco de referencia subjetivo del
ENTORNO individuo.

ENFERMERIA Conocimiento ,pensamiento ,valores

,filosofía ,compromiso y acción con cierto
grado de pasión.
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“El cuidado es el núcleo y la esencia de la

profesión en enfermería. Watson en su
teoría del cuidado humano enfatiza que
ese cuidado debe ser acompañado con un
amor incondicional , lo cual son esenciales
para la recuperación de ese paciente o
individuo que lo necesita”.

Jean Watson
TÍTULO
TEORIA DE MARJORY GORDON

BIOGRAFIA
• Nació en el siglo XXI y falleció el 29 de abril del 2015 fue una teórica y
profesora estadounidense, que creo una teoría de valoración enfermería
conocida como patrones funcionales de salud de Gordon fue líder
internacional en esta área de conocimiento de enfermería.
• Marjory es una leyenda viviente en su reunión anual, celebrada en
noviembre de 5 – 7en Atlanta.
• Gordon ha dirigido proyectos de investigación en Brasil , los países bajos
y Australia.
• Su trabajo de doctorado inicial se enfoco hacia la neurofisiología, pero
se dio cuenta que era mas compleja y su utilidad real menor se
concentro en la psicología cognitiva.
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MARJORY GORDON

• Fue profesora 23 años en el Boston College en la Facultad de la Escuela de enfermería de Cornell.

• Retoma tres elementos como son el entorno del cliente , los objetivos de enfermería y las
intervenciones de enfermería. Considera a la persona en forma integral con enfoque holístico, ya
que contempla las dimensiones de la salud biológica, emocional ,espiritual, social y social.
Describe 11 áreas relativas a la salud.
• Los patrones funcionales de salud fueron creados por Marjory Gordon a mediados de los años
70, para enseñar a sus alumnos de la escuela de enfermería de Boston, la valoración de los
pacientes.
• Los agrupo en 11 patrones con una estructura para valorar cada uno de los aspectos de salud que
afectan al individuo.
SECCIÓN DE REFERENCIA

MARJORY GORDON Y PATRONES FUNCIONALES

• El sistema de valoración diseñado por Marjory Gordon en los años 70 cumple todos los requisitos
necesarios para la realización de una valoración enfermera eficaz por lo que constituye una
herramienta útil para la valoración con cualquier modelo disciplinar enfermero.
• Define 11 patrones de actuación relevantes para la salud de las personas, las familias y las
comunidades. Se trata de configuraciones de comportamientos, más o menos comunes a todas
las personas, que contribuyen a su salud, calidad de vida y al logro de su potencial humano.
TÍTULO
PATRONES FUNCIONALES DE MARJORY GORDON

1. Percepción y control de la salud 2. Patrón actividad - ejercicio

• Pretende conocer la propia percepción de la • Incluye las actividades de la vida diaria, que
persona sobre su situación de salud y requieren gasto cardiaco energético tales
bienestar. como higiene, cocinar,comprar,comer,
• Incluye estilos de vida, practicas de trabajar y hacer las actividades practicas de la
promoción de salud y de prevención de casa.
riesgos.
TÍTULO

3. Patrón de eliminación 4. Patrón de reposo-sueño

• Describe los patrones de la función excretora • Comprende los periodos de sueño y
(vejiga,intestino,piel) descanso/relajación durante las 24 horas del
día.
TÍTULO

5. Patrón cognitivo perceptual 6. Patrón autopercepción autoconcepto

• Incluye la adecuación de los modos • Incluye las actividades del individuo hacia si
sensoriales, como la visión y el oído, el tacto, mismo, la percepción de sus habilidades,
el gusto y el olfato. imagen corporal, identidad y patrón
emocional general.
TÍTULO

7. Patrón rol-relaciones 8. Patrón sexualidad-reproducción

• Incluye la percepción del individuo de los • Describe el patrón de satisfacción o
principales roles y responsabilidades en su insatisfacción con la sexualidad y el patrón
situación vital actual. reproductivo.
TÍTULO
9. Patrón de afrontamiento y
tolerancia al estrés
• Incluye la reserva del individuo o capacidad
de resistir los ataques de la auto integridad,
modos de manejar el estrés, familia u otros
sistemas de soporte.
10. Patrón valores creencia
• Incluye como lo que se percibe como
importante en la vida, la calidad de vida y la
percepción de cualquier conflicto en los
valores, creencia o expectativas relacionados
con la salud.
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11. Patrón nutricional y metabólico

• Pretende conocer el consumo de alimentos y líquidos de la persona en relación con sus
necesidades metabólicas.
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CONCLUSION
• Reforzar los conceptos básicos de las teorías y modelos de enfermería
otorgan al profesional de enfermería las bases que contribuyen en
mejorar la salud y bienestar del paciente.
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“ LA INTELIGENCIA CONSISTE NO SOLO EN EL CONOCIMIENTO SINO TAMBIEN EN

LA DESTREZA DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRACTICA”

ARISTOTELES