Unidad de Consultoría Integral

en Tecnología Educativa

Diplomado: Competencias
Docentes y Planeación Didáctica
en Educación Superior

Módulo 4 Estilos de Aprendizaje

y Evaluación

Actividad 4.4
Las Competencias en la Evaluación

Docente:
Raúl Esteban Palma Méndez
Ciudad madero, Tamaulipas
Facilitador:
25/06/2019

Dra. María
Candelaria
Arias Alcaraz
 Las competencias en la evaluación
Leer el texto: La evaluación por competencias (adaptación y síntesis Juan Junoy García de
Viedma), explicar en un máximo de una cuartilla y con base al texto ¿Cómo es la evaluación
por competencias? y ¿Qué impacto tiene en la planeación didáctica?

¿Cómo es la evaluación por competencias?

Evaluar por competencias es diseñar instrumentos en los que el estudiante pueda demostrar con
evidencias que puede realizar las tareas de la competencia exigida. La evaluación por
competencias se basa en criterios porque compara el desempeño real actual de las competencias
de un estudiante en un momento determinado, con su criterio de desempeño asociado fijado con
anterioridad.

Un criterio de desempeño se define como el estándar o la calidad de la evidencia de una

competencia que es uniforme para todos los estudiantes.

El desarrollo de criterios de desempeño puntuales, críticos, objetivos y bien establecidos para una
competencia, asegura una alta confiabilidad y validez en la evaluación.

Al realizar una evaluación de competencias, se deben considerar todos los dominios del
aprendizaje, es decir, los conocimientos, las habilidades o desempeños y las actitudes del
estudiante en el logro de una competencia.

En la evaluación por competencias, es importante contar con el mayor número posible de

evidencias sobre el desempeño del estudiante. Para ello, tendremos que:
1. Definir los objetivos del buen desempeño
2. Precisar los criterios del desempeño
¿Qué impacto tiene en la planeación didáctica?
El profesor puede identificar las áreas de la instrucción que necesitan mejoras.
El docente puede constatar las competencias logradas por sus alumnos a nivel personal y
grupal.
Aporta evidencias de habilidades, destrezas y logros alcanzados.
La forma en que se definirá la evaluación.