"Una vuelta

por la historia"
..
¡LA BANDERNAD!ER. LA BANDERA!
¡HAY QUE ESCO

1
 MINISTRO DE EDUCACIÓN
Lic. Juan Carlos TEDESCO

SECRETARIO DE EDUCACIÓN
Prof. Alberto Estanislao SILEONI

SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD

Prof. María Inés ABRILE de VOLLMER

DIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN CURRICULAR Y FORMACIÓN DOCENTE

Prof. Marisa DIAZ

DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Lic. Silvia STORINO

DIRECTORA DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA

Prof. Margarita EGGERS LANS

storia"
a por la hi
"Una vuelt

Coordinación
Patricia MADDONNI
Cuento
Diana GONZALEZ
Dibujos
Carlos SCHLAEN
Diseño
Clara BATISTA
 A
ra HISTORIBANDERA
n uest U M N O S Y AL
UMN AS
S A L
UERIDO
Q RES DEL PAÍS, DE
NORTE A SUR Y DE
ESTE A
NT OS LU GA N
. GRADO EN DIS TI
, PERO SEGURAMENTE CO
DE 4TO OESTE, CO N PAI SA JES BIEN DIFERENTES
ÑAS
N DE LOS GRANDES
, MUCHOS NIÑOS Y NI
LA MISMA EMOCIÓ LTAD A LA BAN DERA.
ES REALIZ AN LA PROMESA DE LEA
COMO US TED

UN
EN ESTE DÍA, QUEREMOS FELICITARLOS Y HACERLES LLEGAR
ILUSTR ADO COMO PARTE DE LA
REGALO. RECIBAN ESTE CUENTO
ALEGRÍA QUE DOCENTES, FAMILIARES , VECINOS Y AUTORI DADES
O TAN ESPECIAL.
SENTIMOS AL COMPARTIR CON USTEDES ESTE MOMENT

LA BANDERA, TAL COMO HABRÁN CON

VERSADO EN ESTOS DÍAS,
SÍMBOLO QUE NOS HERMAN ES UN
A, NOS PERMITE SENTIRN
OS PARTE DE UN
PROYECTO COMPARTIDO Y
SOÑAR UN SUEÑO EN EL QUE
ESTEMOS
TODOS. LA BANDERA ES PAR
TE DE NUESTRA HISTORIA
.
EPISODIO
O QUE NARRA UN
NOCERÁN UN RELAT
EN ESTAS PÁGINAS CO ENT ERA R DE ALGO
RANO. SE VAN A
POR MANUEL BELG
PROTAGONIZADO
SÍMBOLO QUE
A: LA FALTA DE UN
QUE LO PREOCUPAB LA
E ESTABAN A FAVOR DE
LOS GRUPOS QU
IDENTIFICARA A SENCI LLA!
LO FUE TAREA
PIENSEN QUE CREAR
REVOLUCIÓN, ¡NO S DE HA CERLO, OTROS
B ELGRA NO, ESTABAN CONVENCIDO
MUCHOS, COMO RAMARCHAS.
MARCHAS Y CONT
E. POR ESO HUBO
DUDABAN BASTANT
PERO COMO TODO SUEÑO GRANDI
OSO Y POTENTE, TRIUNFA
CELESTE Y BLANCA” ES LA
: HOY “LA
BANDERA NACIONAL QUE FLAM
EA EN CADA
LUGAR DE NUESTRO HERMOS
O PAÍS Y PRESIDIRÁ EL ACT
O EN EL
CUÁL USTEDES DARÁN SU
PROMESA.. POR ESO, A TOD

A R
OS LOS
CHICOS Y CHICAS QUE NAC
LLEGARON DE OTROS PAÍSES
QUERER, LOS SALUDAMOS
IERON EN ARGENTINA Y A
LOS QUE
Y HOY TIENEN DOS BANDERA
S PARA
S O Ñ
revolución
CON UN FUERTE ABRAZO,
¡FELICITACIONES!
o
¡Que disfruten much
de esta historia!

3
 ¡La bandsecornade!.r..
¡Hay que e bandera!
la

Esta historia forma parte de una

colección de relatos relacionados con
las efemérides patrias incluidos en el
libro Efemérides, entre el mito y la histo
ria

Era el mes de abril de 1815. Habíamos llega

do –Parece ser que la primera ban
a casa después de asistir al acto en la -
Plaza dera que mandó a hacer don
Mayor, donde se había cambiado la band
era Manuel no era como la que
española por la celeste y blanca.
tenemos ahora.
Mientras se acomodaba el rebozo, Clem
entina –¿Ah, no? ¿Y cómo era, Cle
dejó deslizar un comentario acerca de la -
mentina?
bandera que despertó mi curiosidad... –Asegún cuenta el Ñato
Paredes, era toda blanca con
una franja celeste en el medio
...
Los cuentos fueron escritos alrededor
de dos personajes de
–¿Y él cómo sabe esas cosas?
ficción. Uno de ellos es Eugenia Ortiz, –¡Uhhh! Él sabe...; ¡Lo siguió
quien relata las
conversaciones con su criada negra, la a
tía Clementina, Belgrano a todas las campañas!
que es el otro personaje. La trama de
los relatos combina
elementos históricos con otros de ficci
ón.

4
Lo que pasa es que al Ñat
o
m-
PARA ENTUSIASMAR...
nadie le cree, porque anda sie
yo
pre inventando cosas. Pero
lo conozco de antes. Cuand
o picardía... Y esto de los colo-
me cuenta alguna historia... ¡lo
miro fiiijo a lo´ ojo!, y ahicit
o contó él, y le juro, niña, que no
nomá´ ya me doy cuenta si me
a
va a decir la verdá´ o me va
hacer el cuento. Entonce´ me
pongo seria y le digo: “Negro
Paredes, ¡no le irás a mentir
a Era febrero del año ´12. Andaba
una de tu raza! Si baja la mir
a-
da es porque se trata de una
5
res de la primera bandera me lo
mentía.
o,
Las cosas, según el Ñat
sucedieron así...
Belgrano con el ejército, allá
-
por la villa de Rosario, custo
diando el río Paraná, pa´ que no
pasaran los godos...
Y
La tropa estaba de capa caída.
no era pa´ menos; sus compa-
ñeros, en el Alto Perú, habí-an
-
sido derrota´os por los españo
les. Quedaba abierto el cam ino
pa´ que los ejércitos realistas
a
entraran a Salta, después
Tucumán y de ahí, por qué no,
a la misma Buenos Aires.
i-
¡La Revolución estaba en pel
gro! ¡Todos sabían que allá en
n
el norte los españoles era
fuertes!
¿Qué se podía hacer pa´ entu-
siasmar un poco a los soldados?
 - haciendo populares... Un día una
Y, mientras pensaba, don Ma
qu e ni
nuel se dio cuenta
siquiera tenían una bandera.
a
“¡Eso, una bandera, una bander
que sea nuestra!”, gritó. Y sin
er
perder tiempo, la mandó a cos
blanca y celeste.
s,
–¿Y por qué eligió esos colore
Clementina?
–Y... eran colores que usaban los
que estaban a favor de la revolu-
ción. Poquito a poco se fueron
BLANCA Y CELESTE
6
cintita en la solapa, otro día un
moñito en el pelo de las niña
s,
después escarapelas pa´ que los
soldados se pusieran en los
gorros... Y así hasta que le fui
-
mos tomando cariño a eso s
colores.
Bueno, como le decía, mandó
a
coser la bandera y tambié
n
escribió una carta al gobierno de
Buenos Aires, contándole, orgu-
lloso, lo que había hecho.
se
¡No quiera saber cómo
ron !
pusieron cuando se entera
de
¡Se les pararon los pelos
punta!
se
“¡Pero qué barbaridad, cómo
r-
le ocurre, qué es esto de ena
con sul -
bolar una bandera sin
tar!”, vociferaban.
“¡Estas cosas hay que discu-
o.
tirlas bien primero!”, decía otr
 “¡U rge nte !”, grit ó uno , “¡u
n En mayo del año ´12 andaba por
co rre o al Ro sar io avis ánd ole
a Jujuy. Se acercaba el aniversario
Bel gra no qu e gua rde esa ban
- de la revolución. Pa´ festejarlo
der a!” ,
Pero quiso el destino que tuvo la idea de reunir a toda
el la
general no se enterara. ¡Bueh! tropa en la plaza y saludar con
, unos cañonazos a la nueva ban
el destino o un caballo medio -
lento. La cosa fue que cuand dera de la patria.
o Volvió a informar al gobierno.
el mensaje llegó, don Manue
l “Pero... ¡otra vez! ¡Pero qué
¡hacía raaato! Que se hab
ía desorden! ¡Pero qué desobedien
marchao pa´ hacerse cargo del -
ejército del Norte... cia!”, decían en Buenos Aires.
Y vueeelta el correo, ahora
pa´

7
 Jujuy, con la orden de guardar
esa ir al establo a buscar un caballo
bandera. Y esta vez Belgrano se ent .
e- Cargó las alforjas con alguna
ró. Apenao, fue a ver a su ami s
go, herramientas... Un buen martil
Juan de Dios Aranivar, que era lo,
un unos clavos, algunos fierros
cura de aquellos pagos, pa´ ver con
si le punta y..., ¡a todo galope por
daba algún consuelo... el
camino!

A SU
ESCON
D ITE...
Debajo de la sotana, atadas
con una cinta, iban las bande-
Después de un rato de convers
a- ras camino a su escondite...
ciones, le entregó unas banderas
al ¿Qué se tenía entre manos
padre Juan y se marchó otra vez el
al padre Juan?
campamento.
Se dirigía a Titiri, un puebleci-
El cura esperó que se hiciera
bien to cercano, pues ya tenía un
de noche. Aprovechó la inte
nsa plan en su cabeza pa´ escon-
lluvia y se lanzó por la callecita
pa´ der esas banderas.

8
 sar por la
tares cuando, al pa
RONDA NOCTURNA puerta de la capilla,
oyeron rui-
dos extraños.
las ventani-
Habrá llegado a Titir
i pasada la Miraron por una de
ridad de la
medianoche. ¡No ha
bía un alma tas, pero la oscu
via no les
por las calles! Ató
el caballo a noche y la fuerte llu
el caminito. dejó ver nada.
un poste y enfiló por os golpes
¿Adónde iba el padr
e Juan? Su Desde adentro, un
os seguían
destino era la capilla
del pueblo... parecidos a martillaz
la gruesa sonando.
Empujó con fuerza y fueron
puerta de madera... y
entró sigi- Apuraron el paso
empujaron
losamente. Todo esta
ba oscuro hasta la puerta. La
ese mismo
y en silencio. Sólo
de vez en y se abrió. En
gido de un
cuando el terrible ru
noche.
trueno estremecía la
ó a tientas
El padre Juan recorri
arse que no
la capilla para asegur
una vela y
hubiera nadie. Prendió
da uno de
fijó sus ojos en ca
s que había
los muebles y adorno
to, su mira-
en el lugar... De pron
cuadros de
da se detuvo en unos
Santa Teresa.
e grandes, y
Eran lo suficientement
resistentes.
los marcos parecían
, comenzó a
Despacito, despacito
s.
sacar las herramienta
la calle,
Mientras tanto, en
an la ronda
unos soldados hací
s los días.
nocturna como todo
temas mili-
Venían charlando de

9
 s,
e lla. Prendieron todas las vela
momento, un rayo de esos qu revisaron todito´ lo´ rincone
s,
ó
pocas veces se ven ilumin pero no encontraron nada.
enterita la capilla. Mientras tanto, a lo lejos,
el
un
Uno de los soldados creyó ver caballo del padre Juan galopa
-
lto! ¡Qu ién
bulto que se movía. “¡A ba a toda velocidá´ para alejar
-
vive!”, gritó. Nadie contestó. se de Titiri...
Vuelta a gritar, esta vez mucho –Pero, ¿y las banderas? ¿Qué
!”
más fuerte: “¡Alto! ¡Quién vive pasó con las banderas, tiíta?
a.
Pero nada... –Eso no lo sabe nadie, mi niñ
De pronto, una ráfaga cerró con Hasta el día de hoy las prim
e-
.
fuerza la puerta de la capilla ras banderas de la patria siguen
de
Los soldados dieron la voz siendo un misterio...
alarma y enseguida vino una patru-

10
PARA LOS CURIOS
OS

isten diferentes perspectivas y

En la interpretación de la historia coex
era argentina también existen
miradas. En el caso del origen de la band
tras la derrota de Ayohuma, el
debates. Algunas versiones sostienen que
ha, localidad boliviana cercana
padre Juan de Dios Aranívar, cura de Mac
tó dos banderas detrás de unos
a Ayohuma, muy amigo de Belgrano, ocul
lo de Titiri. Estas banderas se
cuadros que había en la capilla del pueb
las conoce como Banderas de
encontraron a fines del siglo XIX. Se
ha se encuentra en el Museo
Macha. Una de las Banderas de Mac
os Aires. Tiene tres franjas hori-
Histórico Nacional de la Ciudad de Buen
otra Bandera de Macha se
zontales: celeste, blanca y celeste. La
son verticales y tiene los colores
encuentra en Sucre, Bolivia. Sus franjas
invertidos: blanco, celeste, blanco.
las Banderas de Macha fue la
Otras versiones afirman que ninguna de
1812. Por otra parte también
que Manuel Belgrano izó en Rosario en
que dichas banderas hubieran
sostienen que no se pudo comprobar
do del General Manuel Belgrano.
pertenecido al Ejército del Norte, al man
la época había, tanto en relación
Pero lo que sí se puede afirmar es que en
en la decisión de declarar la inde-
a la creación de un símbolo propio como
s, que reflejaban las diferen-
pendencia, incertidumbres y enfrentamiento
s. Y es justamente, la conflictivi-
cias existentes entre los revolucionario
to intenta resaltar.
dad y la falta de unanimidad lo que el cuen

11
 R ES
LO mo
có venir. ”
CO e ñ a por
ES
OS
o enrs ente
y
A as n l ad o p e s

lo hpombre e ad se pierde
O .”
R IÑ e rle.
CA u d io d e el i b e rt e a ltera .”
est jars si l
a l a de
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“El mane a d a E Z
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A q uien cuanto a r a p erderlo
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He h d o sólo s pinión
“El m ie
ar ra strar a su o ón.”
s hombres se
empe ña n en
c im entada en la
raz
“E n va no lo no es tá
, cuando ella
a los demás
ulo,
ve la sa ng re , al ob servar tanto obstác
“Me hi er amente
que se vencerían rápid
tantas dificultades RÉ S PO R LA PATRIA.”
un po co de IN TE
si hubiera
“Que no se oiga ya que los ricos devoran a los pobres,
y que la justicia es sólo para aquellos.”
“Sin educació
nunca s n, en balde
“El c eremos es cans
más qu ar
amin
o se e lo qu se,
es la guro desgrac e
luch de la iadament
a po e som
r la l i b ertad os.”
LIB
ERT
AD
SOC
IAL
.”
IN A
E N T
G
AR