INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUELA BELTRAN

GUÍA TALLER
Docente: JARVEL PERILLA R. Área: INGLES Grado: CUARTO (A-B-C)

Tema: -PERSONAL PRONOUNS

-VERB TO BE (affirmative and negative sentences) Periodo: PRIMERO
Indicador de logro: Identifica los pronombres personales y el verbo To be en oraciones afirmativas
y negativas.
Señores padre de familia las siguientes son las actividades que sus hijos van a desarrollar para estos
temas teniendo en cuenta que ellos ya tienen un vocabulario en su cuaderno de pronombres personales
en inglés y verbo TO BE en oraciones afirmativas y negativas.
Se los recuerdo…!
ACTIVIDAD # 1: VOCABULARIO DE REPASO

PERSONAL PRONOUNS
PERSON PERSONAL PRONOUNS
1st singular I / (yo)
2nd singular YOU / (tu)
3rd singular HE / (él) (brother)
3rd singular SHE / (ella) ( sister )
3rd singular IT / (eso-esto) objetos,
animales, cosas…( the school)
1st plural WE / (nosotros-nosotras)
( David, Peter and me)
2nd plural YOU / (ustedes) (David and Mary)
3rd plural THEY / (ellos-ellas) ( Peter and Mary)

VERB: TO BE
PERSONAL AFIRMATIVE AFFIRMATIVE NEGATIVE NEGATIVE
PRONOUNS LONG FORM SHORT FORM LONG FORM SHORT FORM
AND SUBJECTS

I I am I’m I am not I’m not

You You are You’re You are not You aren’t
He He is He’s He is not He isn’t
She She is She’s She is not She isn’t
It It is It’s It is not It isn’t
We We are We’re We are not We aren’t
You You are You’re You are not You aren’t
They They are They’re They are not They aren’t

SENTENCES
STRUCTURE:
 Affirnative sentences: Personal Pronoun or subject + Verb To-Be + Complement

 Negative sentences:Personal Pronoun or subject + Verb To-Be +not + Complement

EXAMPLES:
AFIRMATIVE AFFIRMATIVE NEGATIVE NEGATIVE
LONG FORM SHORT FORM LONG FORM SHORT FORM
I am a student I’m a student I am not a student I’m not a student

You are my friend You’re my friend You are not my friend You aren’t my friend

She is beautiful She’s beautiful She is not beautiful She isn’t beautiful
ACTIVIDAD # 2 Desarrolla las siguientes actividades para practicar la anterior información.
 Escribe el pronombre personal que le corresponde a cada dibujo.

 Reemplaza el sujeto o sujetos por el pronombre personal en ingles que le corresponde.

 Escribe la forma correcta del verbo TO BE (am, is, are) en cada una de las siguientes
oraciones. Después cámbialas a negativas en forma larga y forma corta.

1. She _______ my best friend.

Negative (short form) ________________________________________________________

Negative (long form) _________________________________________________________

2. You _______ in the house.

Negative (short form) ________________________________________________________

Negative (long form) _________________________________________________________

3. We ________ on vacation.

Negative (short form) ________________________________________________________

Negative (long form) _________________________________________________________

4. They_______ my classmates.

Negative (short form) ________________________________________________________

Negative (long form) _________________________________________________________

5. I ________ a good student.

Negative (short form) ________________________________________________________

Negative (long form) _________________________________________________________

 ACTIVIDAD # 3
 Desarrollar el siguiente taller teniendo en cuenta lo visto anteriormente y repasar para una
proxima evaluacion de estos temas.
PERSONAL PRONOUNS AND VERB TO BE
1. Une cada pronombre personal en inglés con su traducción en español con un color diferente.
 I Ella
 He Esto - eso
 She Él
 It Tú
 They Nosotros - Nosotras
 We Ellos – Ellas
 You Yo

2. Escribe en las nubes los pronombres personales en ingles correspondientes para las tres
conjugaciones del verbo TO BE.

am is are

I – you – he - she - it – we - they – David - Mary and David - the house

3. Reescribe las siguientes oraciones en el orden correcto.

1. I / not / a teacher. / am
_________________________________
2. She / my mother. / is
__________________________________
3. The boys / playful. / are
__________________________________
4. The girl / in the room. / is
__________________________________
5. We / not / are / at home.
__________________________________
4. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo TO BE (am – is – are)
Después traduce a español en el cuaderno
 I ______ an English student.
 You ______ a good person.
 We ______ students.
 He ______ a teacher.
 They ______ angry.
 She _______ my sister.
5. Cambia las siguientes oraciones a negativas en forma larga y forma corta.
SENTENCES LONG FORM
6. My dad / smart. / is
__________________________________
7. My mother / a housewife. / is
__________________________________
8. She / not / my sister. / is
__________________________________
9. The teacher / angry. / is
__________________________________
10. The dog / in the kennel. / is
__________________________________
 David ______ happy
 Lissa ______ tall
 The movie _______ funny
 Lissa and Martha _______my
friends.
SHORT FORM

You are my friend. _______________________________ _____________________________

My mother is beautiful_____________________________ _____________________________

He is a farmer ______________________________ _____________________________

We are children ________________________________ _____________________________

They are teachers ________________________________ ____________________________