Evaluación Docente y

Sistema de Reconocimiento 2020:

Modificación por emergencia sanitaria

Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e

Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
Ministerio de Educación
20 de mayo, 2020
 ❑ Evaluación Docente y Sistema de Reconocimiento 2020

❑ Situación actual ante emergencia sanitaria:

Índice ✔ Inscripción

✔ Suspensión

✔ Aplicación
Evaluación Docente

La Evaluación Docente tiene por objetivo fortalecer la profesión y contribuir a mejorar la calidad de la
educación, y corresponde a una evaluación obligatoria para las y los docentes de aula que se
desempeñan en establecimientos municipales o de los Servicios Locales de Educación a lo largo del país.

Su implementación está a cargo del Mineduc a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación
e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Mineduc, con el apoyo de MIDE UC de la Universidad Católica.

• Portafolio (módulos 1, 2 y 3)
• Autoevaluación
Evaluación Docente • Entrevista Evaluador Par
• Informe de Referencia a Terceros.
Evaluación Docente

I. Portafolio:

Permite que cada docente reúna y presente evidencia que dé cuenta de su mejor práctica pedagógica,
para que sea evaluada. Tanto al decidir las prácticas a presentar, cómo al responder las preguntas que
este instrumento le plantea, los docentes pueden mirar su quehacer pedagógico, y reflexionar sobre sus
fortalezas y áreas de mejora.

Módulo 1:
Planificación, Evaluación y
Reflexión, que consta de diversas
tareas para reflexionar sobre el
quehacer docente.
Módulo 3 :
Módulo 2 : Trabajo Colaborativo, donde el
docente debe describir una
Clase grabada, donde el docente
experiencia de trabajo
debe presentar una muestra de su
colaborativo entre profesores en
práctica pedagógica en 40
la que haya participado (hasta 3
minutos.
años hacia atrás) y reflexionar a
partir de ella.
Evaluación Docente
II. Pauta de autoevaluación:
Instrumento a través del cual docentes entregan su valoración acerca de sus prácticas pedagógicas dentro y fuera
del aula. Como herramienta de reflexión profesional, su propósito es la observación y el análisis de su propia
práctica en base a criterios del Marco para la Buena Enseñanza. Los plazos que considera son entre 10 a 12
semanas.

III . Entrevista de Evaluador Par:

Este instrumento se propone como un espacio de desarrollo profesional, reflexión y retroalimentación para
ambas partes, antes o durante su realización. Tiene un periodo de 5 semanas para llevarlo a cabo durante el
proceso de Evaluación Docente.

IV. Informe de referencia de Terceros:

Instrumento donde los directores y jefes de UTP entregan a su visión sobre distintos aspectos del quehacer de
sus docentes en evaluación. Al conocer el trabajo que día a día es llevado a cabo por los y las profesoras en sus
escuelas, aportan su visión local y contextualizada. Los plazos que considera son entre 10 a 12 semanas.
Sistema de Reconocimiento 2020
El Sistema de Reconocimiento es el proceso evaluativo que permite la progresión de los profesores en la
Carrera Docente, valorando la trayectoria, experiencia, competencias y conocimientos alcanzados, que
funciona usando parte de los mismos instrumentos de la Evaluación Docente. Para esta progresión
considera los años de experiencia profesional del docente y el resultado en dos instrumentos: Portafolio,
que es parte de la Evaluación Docente; y, a su vez, la Evaluación de Conocimientos Específicos y
Pedagógicos (en adelante ECEP).

Participan de este Sistema quienes se desempeñan en establecimientos municipales, SLE, particulares

subvencionados y de administración delegada que han ingresado a Carrera Docente.

• Portafolio
• Módulo 1 Planificación, Evaluación y Reflexión.
Sistema de • Módulo 2 clase grabada
Reconocimiento • Módulo 3 Trabajo Colaborativo
• Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos
fecha :12 de diciembre 2020.
Evaluación Docente y Sistema de Reconocimiento 2020

Docentes que deben y pueden participar de la Evaluación

I. Inscripción Docente y Sistema de Reconocimiento.

Docentes que habiéndose inscrito en el proceso no puedan

II. Suspensión dar la evaluación por motivos de fuerza mayor.

Docentes inscritos en el proceso 2020 y que no hayan

III. Aplicación suspendido.
Inscripción en la Evaluación Docente

El periodo de inscripción de este año, tanto para la Evaluación Docente como para el Sistema de
Reconocimiento, se encuentra abierto desde el 04 de mayo pasado, lo que ha sido comunicado a
través del portal específico para la Evaluación Docente www.docentemas.cl; y también, en la página
web del CPEIP, www.cpeip.cl.

Los plazos del proceso de inscripción han sido modificados para efectos de docentes de
establecimientos particulares subvencionados y de administración delegada y para educadores/as de
Jardines infantiles, quedando finalmente las siguientes fechas:

Sector particular
Sector municipal y subvencionado y
Jardines infantiles
SLE administración
delegada

Hasta el 29 de Hasta el 5 de Hasta el 3 de

mayo junio. junio
Inscripción en la Evaluación Docente
Consideraciones:

• Están obligados a participar del Sistema de Reconocimiento los y las docentes que se encuentren en los
tramos Inicial y Temprano y que en base a calendario (4 años) les corresponda hacerlo.

• Los y las docentes del sistema particular subvencionado y educadores de Jardines Infantiles se
encuentran en su mayoría en tramo Acceso, quienes pueden participar del proceso en base a calendario
establecido, pero no están obligados a ello.

• Este año se incorporan al proceso nuevos grupos de profesores/as dado que se dispone de un portafolio
específico: docentes de lengua indígena; educadores diferenciales (NEE permanentes); docentes que
trabajan en contextos de encierro y aulas hospitalarias.

• Educadoras/es de párvulos de Jardines Infantiles participan por primera vez del Sistema de
Reconocimiento con un portafolio ajustado al Marco para la Buena Enseñanza del nivel.
Suspensión de la Evaluación Docente

• Los y las docentes que requieran suspender la evaluación podrán hacerlo, siempre y cuando
estén inscritos en la convocatoria de este año.

• Los y las docentes que requieran suspender la evaluación podrán solicitarlo a su sostenedor
o administrador del establecimiento educacional, acorde las causales señaladas en la ley
(artículo N° 7 del Decreto N° 192, de 2004, del Ministerio de Educación)-. Las causales
deberán ser debidamente acreditadas ante el sostenedor.

• Para efectos de la causal de fuerza mayor, letra a) del artículo N° 7 del Decreto N° 192, es el
sostenedor quien resuelve si corresponde la suspensión acorde la situación y fundamentos
de la solicitud presentada por cada docente.
Suspensión de la Evaluación Docente
• Dado que la suspensión se establece caso a caso y la aprobación es facultad del sostenedor,
una suspensión generalizada de la Evaluación no es posible acorde a la ley y privaría a los y
las docentes que sí quieren participar, de los beneficios asociados a la progresión en esta
trayectoria.

• La suspensión se solicita antes o durante el periodo evaluativo (12 semanas). Esto obedece
generalmente al periodo entre julio y octubre. Para este año los plazos serán informados
oportunamente.

• Se espera que la suspensión masiva aumente la carga administrativa de los sostenedores,

razón por la cual se considerará también el correo electrónico como un medio válido para
presentar la solicitud por parte de los y las docentes .
Suspensión de Evaluación Docente y Sistema de Reconocimiento

• Se considera que un docente que suspende la Evaluación Docente suspende también el Sistema de
Reconocimiento ya que este se completa cuando el profesional ha rendido los dos instrumentos
(portafolio y prueba ECEP).

• Quienes suspendan la Evaluación Docente tienen que rendirla al año inmediatamente siguiente,
sin consecuencias económicas ni implicancias profesionales. Sin embargo, por efectos del Sistema
de Reconocimiento, se posterga el avance de la Carrera Docente privándose de la oportunidad de
subir de tramo e incrementar su renta en base a ello, a contar del mes de julio del año siguiente.

• En el caso de los y las docentes que habiéndose inscrito en la evaluación no completen ambos
instrumentos, esto es portafolio y prueba ECEP, perderán su asignación de Tramo mientras no
completen su proceso de Reconocimiento. Cabe destacar que esto no aplica para docentes que
hayan suspendido su proceso.
Aplicación de la Evaluación Docente y el Sistema de
Reconocimiento
Consideraciones:

• Para enfrentar la aplicación de ambos procesos evaluativos, dado el contexto actual, el Ministerio
de Educación ha optado por realizar una serie de cambios operativos que permitan asegurar su
correcta aplicación en el nuevo escenario.

• Se vislumbra cierta complejidad en la medida que existen ciertas instancias del proceso evaluativo
que requieren de la vuelta a clases para poder llevarse a cabo.

• El reglamento de Evaluación Docente establece para la elaboración del Portafolio, Autoevaluación

y Entrevista del Evaluador Par, un periodo evaluativo de entre 10 y 12 semanas, por lo que no es
posible parcelar la rendición de los instrumentos.

• Se estima apropiado un mes luego del retorno a clases para abordar un proceso evaluativo de
este tipo.
Aplicación de la Evaluación Docente y el Sistema de
Reconocimiento
Ajustes establecidos:

∙ Modificación del calendario: Se modificará la Resolución que establece el calendario de la Evaluación

Docente, postergando el periodo evaluativo para al menos un mes luego del retorno a clases. Estos
nuevos plazos serán informados durante el mes de junio.
∙ Aumento de periodos evaluativos: Se dispondrá de dos periodos evaluativos a nivel nacional,
traslapados en el tiempo, para que puedan participar docentes de aquellas comunas cuya autorización
del retorno a clases sea posterior.
∙ Optimización del tiempo del periodo evaluativo: Se incluirá el Informe de Referencias de Terceros
dentro del plazo de elaboración de portafolio, abordando así los cuatro instrumentos de la Evaluación
Docente dentro del periodo evaluativo de 12 semanas.
∙ Flexibilización el Portafolio: Se permitirá el uso de evidencias del año 2019 además del 2020 para la
elaboración de Módulo 1 (en el caso del Módulo 3 las evidencias pueden ser de los últimos 3 años).
∙ Flexibilización en la consideración del indicador “Ambiente de Trabajo del Módulo 2” en el resultado
final, dado que se estima un ambiente complejo al interior de las salas de clases luego del retorno,
debido al factor socioemocional de los estudiantes .
 Mesa de ayuda
Esta mesa fue habilitada especialmente para atender consultas de Sostenedores y
Encargados/as.
Fono 2 2354 7009.
Horario: Lunes a jueves 8:45 a 13:30 hrs. y viernes de 9 a 13:30 hrs.
También puede hacer consultas escribiendo a la sección Contáctenos de www.
docentemas.cl.

Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e

Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
Ministerio de Educación
20 de mayo, 2020
 Evaluación Docente y
Sistema de Reconocimiento 2020:
Modificación por emergencia sanitaria

Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e

Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
Ministerio de Educación
20 de mayo, 2020