Continuamos con el

Proyecto 13
Profa. Sandra Carolina Nucamendi
Feliciano
Ámbito:
Tipo de texto:
Literatura.
Narrativo.
Nombre del proyecto:
Crónicas de un suceso.
Tiempo:
Práctica social del lenguaje: Del 18 al 22 de mayo de 2020.
Realizar una crónica de un suceso.
TEMAS DE REFLEXIÓN
 Orden cronológico de la
información
La crónica es el relato de un suceso en el orden
en el que acontecieron los hechos; a este orden
se llama cronológico.
En la crónica, pueden relatarse los hechos en
tiempo presente aunque se refiera a sucesos
pasados. Por ejemplo, se puede escribir: «Sus
ojos revelan falta de sueño», en vez de «Sus ojos
revelaban falta de sueño». Las crónicas incluyen
también los comentarios del cronista.
 Características y función de la
crónica
La función de la crónica es informar y orientar; sus características
centrales son las siguientes:
Los hechos se narran completos y en orden cronológico.
Muestra el estilo personal y libre del autor.
Puede emplear figuras retóricas como la comparación: «Los cubículos
son como pequeños escenarios».
Admite comentarios y juicios personales del periodista o escritor.
Aborda diversos temas, desde deportes hasta presentaciones literarias
o artísticas.
El lenguaje de la crónica es claro para que el lector comprenda los
hechos, el vocabulario es variado y el autor desarrolla su propio estilo.
 Referencias de tiempo,
espacio y persona
En la crónica se conjugan el tiempo y el espacio, el lugar en que ocurren los
hechos; también es importante el autor, el cronista como intérprete de los
sucesos, el cual se vuelve sujeto protagonista.
Para proporcionar información acerca del tiempo y el lugar, el autor utiliza
adverbios o locuciones adverbiales:
 De tiempo: cuando, apenas, en cuanto, anoche, ahora, antes, ayer, después,
entonces, hoy, luego, mientras, todavía, a medida que, etc.
 De lugar: donde, abajo, adelante, allá, allí, alrededor, arriba, encima, lejos, etc.

Para referirse a la persona, se usa nombre, solamente su apellido, su alias (si lo

tiene), los pronombres personales (él, ella, nosotros, etc.) y los pronombres
relativos (que, quien, el cual, la cual los cuales, las cuales, el que, la que, los que,
las que).
 ACTIVIDAD 3.

Elabora un cuadro sinóptico con las

características de la crónica.
 Ejemplo de organización de la información. Deberán colocar ramificaciones
de acuerdo a las características de la crónica.

Características
Horizontal
de la crónica

Características
de la crónica

O vertical.
 ACTIVIDAD 4.
Lee y después contesta las
cuestiones que se te plantean.
 Contesta las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué temática aborda la crónica leída: deportes, espectáculos, viajes,
investigaciones, policiaca, costumbrista?
2. ¿Cuál es el propósito del autor?
3. ¿En qué orden se narran los hechos? ¿Cuáles palabras o frases te lo
hacen saber?
4. ¿Cuál es el punto de vista del autor?
5. ¿Qué información usa el autor para llegar a conclusiones?
6. ¿En qué tiempo está narrada la crónica?
7. Identifica y anota ejemplos de adverbios de tiempo y adverbios de lugar
en el texto leído.
Fuentes:
-Cueva, Humberto y De la O, Antonia.
Español 2. México:2014. Trillas, Ed. 4ª, ed.
Pp. 228-247.

-Cueva García, Humberto y De la O, Antonia.

Español 2: Cuaderno de trabajo. México:
2014. Trillas, Ed. 2ª, ed. Pp. 189-192.
Notas:
- Favor de colocar sus datos completos: nombre
completo, número de lista, grado, grupo, fecha,
actividad y número de proyecto en cada una de las
actividades y cada una de las hojas.

- Enviar sus trabajos vía Whatsapp (a los jefes de

grupo), en un horario de 8:00 am a 3:00 pm, y por
Classroom a la hora que gusten, en los tiempos
establecidos para cada actividad.

Saludos a todos, cuídense mucho.