CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA DE 0 A 3 AÑOS

Extraído de la Clasificación diagnóstica de la salud mental y de los desordenes en el

desarrollo de la infancia y la niñez temprana. National Center for Clinical Infant
Programs

El marco diagnóstico consta de los ejes siguientes:

 Eje I: Diagnóstico Primario

 Eje II: Clasificación de los trastornos de la Relación
 Eje III: Estados y trastornos del desarrollo de tipo Médico
 Eje IV: Estrés Psicosocial
 Eje V: Nivel Funcional de Desarrollo Emocional

TRASTORNOS EJE I

(100) Estrés postraumático

(200) Afecto:
 Ansiedad
 Duelo prolongado
 Depresión
 Expresividad emocional mixta
 Identidad de género
 Reactivo del apego/maltrato
(300) Ajuste, adaptación
(400) Regulación de procesos fisiológicos, sensoriales y comportamentales:
 Hipersensible
 Hiporreactivo
 Impulsivo, con desorganización motriz
 Otros
(500) Del sueño
(600) Conducta alimentaria
(700) En la comunicación y relaciones interpersonales
 Patrón A: dificultades severas para gestos simples
 Patrón B: Comunicación intermitente
 Patrón C: Pueden ser evitativos o rígidos

TRASTORNOS EJE II. Evaluación global 0-90

Contenidos básicos a evaluar: aspectos cualitativos de la interacción, tono emocional e

involucramiento psicológico.

 (901) Sobreinvolucramiento (sobreprotección)

 (902) Subinvolucramiento
 (903) Tensión /Ansiedad
 (904) Enojo/Hostilidad
 (905) Mixto (interacción de tipo mixto)
 (906) Abuso /Maltrato
 Verbal
 Físico
 Sexual
 Explotación
  Testigo violencia
 Discriminación
 Deprivación

TRASTORNOS EJE III

 Diagnósticos médicos, Trastornos del desarrollo y condiciones especiales

 DSM-IV
 CIE – 10

EJE IV. Estresores psicosociales

Descripción del estrés y su impacto:

 Efectos leves: Obstaculiza la adaptación al medio
 Efectos moderados: Dificultades adaptativas, pero permanecen intactas interacción y
comunicación
 Efectos severos:
Identificar fuentes de estrés
Severidad
Duración (agudo o persistente)
Impacto general

 Biológicos
 Enfermedad médica
 Hospitalización
 Desastres naturales
 Accidentes
 Sociales
 Pobreza
 Desempleo
 Pérdida vivienda
 Asalto
 Violencia ambiental
 Psicológicos
 Abuso/Maltrato
 Adopción
 Pérdida / Separación de padres
 Enfermedad psiquiátrica padres
 Nacimiento hermano
 Número acumulativo

EJE V. Funcionamiento emocional

 Atención mutua / interés en el mundo

 Involucramiento emocional (3-6 m)
 Intencionalidad/ Reciprocidad interacción (6-8 m)
 Comunicación afectiva / representaciones mentales (18 m)
 Comunicación simbólica (30 m)
 Capacidad manejo intenciones complejas
 Representaciones complejas diferenciadas I (36 m)
 Representaciones complejas diferenciadas II (42 m)
 Evaluación global: madre, padre