EVIDENCIA INDUCCIÓN

Presentado por:
SIRLEY CAMILA SIERRA PAEZ

RAP 2

Instructores:
SANDRA NAYIBE RODRIGUEZ
DANIEL RICARDO PARDO GUTIÉRRES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

COORDINACIÓN ECONOMÍA FINANCIERA Y DE GESTIÓN
TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL
FICHA: 2066743 – 6
BOGOTÁ
2020
3.3.1. Describa a sus compañeros como era la forma de trabajar en la última Institución
donde usted estudió.

 METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA QUE EMPLEABAN LOS PROFESORES

PARA DICTAR CLASE.

Desde el sexto grado al grado noveno los docentes utilizaban la clase magistral dentro
de un aula de aprendizaje, donde el dictaba su clase y nosotros prestábamos atención y
podíamos intervenir para dar una opinión o pedir aclaración de alguna duda. También
utilizábamos el aprendizaje cooperativo en grupo el maestro nos dividía en grupo y nos
colocaba algún trabajo o tarea a realizar, debes en cuando los maestros utilizaban el
método de gamificación colocando dinámicas de juegos para integrarnos más y buscar
una forma de aprendizaje más lúdica.

Del grado decimo a once utilizábamos los mismos métodos anterior mente plateados,
pero adicionalmente utilizábamos el aprendizaje basado en proyectos al final de cada
periodo se evaluaban los resultados y al final del año el proyecto se presentaba en una
feria de emprendimiento.

 MÉTODOS DE CALIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN.

Los métodos que los maestros utilizaban eran de 1.0 a 5.0 siendo:

1.0 a 2.0 - Bajo

2.1 a 3.5 - Medio

3.5 a 4.4 - Alto

4.5 a 5.0 - Superior

 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

Uno de los métodos que utilizaban los maestros era el formal es decir hacían exámenes
por cada tema explicado y trabajado, el semiformal donde nos colocaban trabajos de
casa o ejercicios para evaluar.

3.2 Friso.
3.3.1. Cuestionario 20 preguntas sobre: la formación profesional integral, competencia
laboral, evidencias que el aprendiz debe presentar, proyecto formativo y programa de
formación.

1. ¿Cuáles son los 3 objetivos de la formación profesional integral?

2. ¿Cuáles son los 4 principios de la formación profesional integral?
3. ¿Cómo contribuye la formación profesional integral que ofrece el SENA en
Colombia?
4. ¿Cuáles son los 6 pasos en los que se basa el procedimiento de ejecución de la
formación profesional integral?
5. ¿Por qué la formación profesional integral es importante para la misión del SENA?
6. ¿Qué es una competencia laboral para el SENA?
7. ¿Por qué el SENA inculca la competencia laboral?
8. ¿Qué ventajas obtiene un trabajador de la formación basada en competencias?
9. ¿Qué desafíos a la formación profesional integral plantean las competencias
laborales?
10. ¿Por qué el SENA tiene como estrategia metodológica el aprendizaje por proyectos?
11. ¿Cuáles son las características de la formación por proyectos?
12. ¿Cómo la formación por proyectos estimula la reflexión del aprendiz?
13. ¿Cómo se relacionan las competencias con la formación por proyectos?
14. ¿Cuáles son las fases del proyecto?
15. ¿Cómo se relaciona el proyecto con el programa de formación?
16. ¿Cuáles son las modalidades de formación que brinda el SENA?
17. ¿Cuál es la duración máxima del programa de formación tecnólogo en gestión
empresarial?
18. ¿Cuánto dura la etapa lectiva del programa de formación tecnólogo en gestión
empresarial?
19. ¿Cuánto dura la etapa productiva del programa de formación tecnólogo en gestión
empresarial?
20. ¿Cuántas competencias tiene el programa de formación tecnólogo en gestión
empresarial?

3.3.2. Busca en videos o en una página web, mínimo dos (2) experiencias positivas de
aprendices SENA, describe en una página los factores que te llaman la atención de estas
experiencias.

De las experiencias que visualice me llaman la atención que ingresaron al SENA porque
no tenían la posibilidad de estudiar en una universidad, se desempañaron como los
mejores aprendices y el SENA le brindo la posibilidad de estar en varias competencias a
nivel nacional e internacional donde reforzaban sus conocimientos y ocupaban los
mejores puestos, una de las experiencias que disfrute es donde el aprendiz ya terminaba
su etapa lectiva y una empresa de Italia buscaba un aprendiz del SENA para que
trabajara con ellos en Italia y seguir ayudándolo con sus estudios esta es una de las
muchas oportunidades que ofrece el SENA, la segunda experiencia que disfrute fue un
aprendiz que se destacó con su proyecto y el SENA le ayudo a terminarlo para pasarlo al
fondo emprender hay el fondo emprender le dio la ayuda para crear empresa y hoy en
día es un gran empresario brindado le oportunidad de trabajo a más de 20 personas, la
última experiencia que disfrute es la de un aprendiz que por su buen desempeño paso
de ser aprendiz a instructor del mismo programa de formación.
3.3.4. Recorrido virtual.
SENA SOFIA PLUS
ASPIRANTE

 Inscripción.
 Matricula.

 Registro.
 Selección.

APRENDIZ

 Certificación.
 Ejecución de la formación.
 Gestión de ambientes.

 Gestión de tiempos.
 Inscripción.
 LMS.

USUARIO

 Inscripción.
TERRITORIUM

 Perfil.

 Mi portafolio.
 Mis grupos.

 Calendario.
 Puntaje y medallero.

 Bandeja de entrada.

 CMS.
 Encuestas.

 Muro.
PAGINA PRINCIPAL DEL SENA.
BLOG CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS.
3.3.4. Toma pantallazos de los recorridos que realizaste por los diferentes link, elabora
un informe con los diferentes pantallazos, y da respuesta a los siguientes interrogantes:

 ¿Qué es lo que más te llama la atención de estas páginas?

Lo que más me llamo la atención de estas páginas es como podemos tener toda la
información a la mano sin necesidad de ir a un punto para solicitar toda la información o
tramites y que podemos llevar el seguimiento de todas nuestras evidencias.

 ¿Qué tipo de información encuentras?

En Sena Sofia plus encontramos todo lo relacionado con el aprendiz, usuario y aspirante
esta información nos ayuda si necesitamos un certificado, complementar información
personal, llevar el control de las evidencias, entre otros.

En la página principal del Sena encontramos toda la información sobre este

establecimiento público como noticias, misión, visión, regionales la familia Sena, entre
otros.
En el blog de servicios financieros encontramos la póliza de los accidentes de los
aprendices, la supervisión de los contratos, los egresados del Sena entre otros.

En territorium ya encontramos el perfil del aprendiz, el calendario, los grupos a los que
pertenece, los instructores del aprendiz entre otros.

 ¿Cuál crees que es la importancia de la página principal de SENA?

La página principal del SENA es importante porque nos muestra a los colombianos la
función que tiene el SENA en el país, como está constituido este establecimiento
público, en que zona de Colombia podemos encontrar una institución, es una ayuda
tanto como para aprendices, instructores y colombianos que quieran ingresar a este
establecimiento público.

 ¿Cuál es la importancia del blog del centro de servicios financieros?

Este blog es muy importante porque es una ayuda para los aprendices, allí podemos
encontrar toda la información que necesitamos como el bienestar de los aprendices y la
ayuda que necesitamos en la etapa productiva.

 ¿para qué sirve Sofia Plus?

La plataforma de Sofia Plus sirve para que los aprendices llevemos un control de
nuestras evidencias, podamos actualizar nuestros datos y llevar seguimiento de nuestros
procesos como aprendices.

 ¿Cuál es el nombre del subdirector del centro de servicios financieros?

El nombre de la subdirectora del centro de servicios financieros es la señora Mireya

Parra Pinto.

 ¿en qué página encontraste el nombre?

El nombre de la subdirectora lo encontramos en el blog del centro de servicios

financieros en el directorio.