GUIA No.

1 INDUCCION

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

APRENDICES SENA:

Duván Felipe Cardona Sanabria

José Alejandro garzón Alfonso

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”

CENTRO DE FORMACIÓN “SERVICIOS FINANCIEROS”

LICEO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES

FICHA No. 2472018

BOGOTA D.C.

2023
 INTRODUCCIÓN

El Proceso de inducción consiste en la orientación, ubicación y supervisión que se efectúa los aprendices
de ingreso durante el periodo de desempeño inicial. Es el proceso formal para familiarizar a los
compañeros de reciente ingreso con el SENA.

La inducción es un proceso de capacitación donde los aprendices seleccionados por el SENA adquieren
conocimiento sobre las normas que rigen en el centro de la formación; brindada en este caso por el
instructor líder de la tecnología CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL

El proceso de inducción es necesario porque el aprendiz debe adaptarse lo más rápido posible y
eficazmente al nuevo ambiente de estudio.

Apreciado aprendiz el propósito de la inducción es de suma importancia antes de iniciar su proceso de

formación al programa escogido por usted, porque contribuye a:
● Tener un conocimiento del SENA, su misión, su historia y su filosofía.
● Conocer los deberes y derechos como aprendiz SENA, contemplados en el reglamento del aprendiz, y
en la normatividad institucional.
● Establecer actitudes favorables de los aprendices hacia los instructores, normas y demás
Compañeros.
● Los nuevos integrantes a desarrollar un sentimiento de pertenencia y aceptación para generar
Entusiasmo y elevar la moral.
● Conocer las diferentes alternativas para realizar la etapa productiva
● Conocer y emplear los diferentes recursos tecnológicos que ofrece el Sena, incluida la infraestructura
en tecnologías de la información y comunicación (TIC).
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. actividad de reflexión inicial

PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Qué ha escuchado, que sabe, que ha Que es un sistema de aprendizaje en el cual pasamos por un
visto, que piensa del SENA y de este proceso de formación profesional y también brinda formación,
centro formación? trabajo y emprendimiento en los cuales nos orienta
¿Qué beneficios y resultados espera Certificarme cómo técnico en contabilidad y tener diferentes
alcanzar en el SENA? conocimientos en diferentes temas generales

¿Que necesidades y deseos reales Tener un sustento al salir del colegio con mi certificado en
espera lograr? contabilidad
¿Cuáles son los obstáculos o Cómo en cualquier trabajo o estudio existen diferentes
frustraciones que puede encontrar al obstáculos como: a veces sentirme incapaz a la hora de
estudiar en el SENA? realizar alguna guía o trabajo
¿Cuáles esfuerzos tienes que hacer, a
La responsabilidad va a hacer fundamental y le tengo miedo a
quien le tienes miedo, que riesgos
los instructores que lleguen del Sena.
debes asumir?
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

De acuerdo con lo visto y afianzado por su instructor, y después de haber leído y visto el material de
apoyo, el aprendiz debe organizar un archivo de evidencias de manera individual que contenga la
siguiente información:

3.3.1. Taller de reconocimiento de participantes y Expectativas

(ocampo, 2007)
-Se puede ver dos caras de abuelos
-Una persona tocando guitarra
-Una mujer sentada
-Una mujer saliendo de una puerta
-Unas escaleras
-Una cortina

Sentimos frustración al no poder realizar bien el ejercicio, pero al final se logró y nos sentimos bien al
poder lograr algo así, la primera vez que lo ví pensamos que podía de una vez pero no fue así.

3.3.2. Apreciado aprendiz elabore en grupos colaborativos un frisó que contenga

Normativa de creación del SENA, historia, símbolos, misión, visión, objetivos y funciones, principios,
valores, estructura organizacional – Nacional – regional – centro de formación.

Duvan Cardona –
(servio nacional de aprendizaje SENA, 2006)

(servio nacional de aprendizaje SENA,

2006)
 (castillo, 2011)

(servio nacional de aprendizaje SENA, 2006)

El escudo y la bandera del SENA fueron diseñados cuando se fundó ́ nuestra institución y reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales operamos:
1. El piñón, representativo del sector industria.
2. El caduceo, asociado al de comercio y servicios.
3. El Café, ligado al primario y extractivo.
El logo símbolo representa gráficamente los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de aprendizaje.
Misión
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan
al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Visión
En el año 2022 el SENA se consolidará como una entidad referente de formación integral para el trabajo,
por su aporte a la empleabilidad, el emprendimiento y la equidad, que atiende con pertinencia y calidad
las necesidades productivas y sociales del país.

Objetivo
Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a
nivel urbano y rural.

Funciones
Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral. Adelantar programas de
formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales
respectivas.
.
Valores y principios
Los servidores públicos del SENA contribuyen a dar respuesta al reclamo generalizado en contra de la
corrupción y vivir una política de integridad.
Honestidad, respeto, compromiso, diligencia, justicia, solidaridad, lealtad.

3.3.3 Datos y ubicación del Centro de Servicios Financieros- Coordinación de Articu

Dirección
-Cl. 24 #27a - 62, Bogotá

Director General
-Jorge Eduardo Londoño Ulloa

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En esta parte de la guía, el aprendiz demostrará el grado de aprehensión del conocimiento frente a lo
aprendido, investigado y trabajado con su equipo colaborativo. Por lo tanto, en grupos de trabajo
colaborativo, los aprendices deben realizar las siguientes actividades:

3.4.1. Participación en la construcción de una matriz – Mapa de empatía “me identifico con el SENA” de
manera colectiva.

Duvan Cardona

José garzón
3.3. Me acerco y Conozco al SENA

Reflexiono a partir de las preguntas iniciales planteadas en las actividades de reflexión inicial, las cuales
me servirán de guía para realizar este ítem.

Junto con mi grupo colaborativo, observo en internet los siguientes vínculos que me ayudaran a conocer
cómo nació el SENA, los orígenes y la realidad que vivía el país en ese momento.

Duvan Cardona
Jose garzón

CONCLUSION

Como resultado del proceso de capacitación impartido a los aprendices SENA en el Liceo Nuestra
Señora de las Nieves se logró dar a conocer el SENA como institución pública de capacitación para el
trabajo, su misión, su historia y su filosofía, entre otros conocimientos importantes para que el proceso
de inducción es necesario porque el aprendiz debe adaptarse lo más rápido posible y eficazmente al
nuevo ambiente de estudio.