“A LA VANGUARDIA DE LA EDUCACION”

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION APURIMAC

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - AYMARAES

REGLAMENTO INTERNO 2018

CENTRO DE EDUCACION TECNICO
PRODUCTIVA – CETPRO
“JH MINING CENTER”

ABANCAY- APURIMAC

REGLAMENTO INTERNO DEL CETPRO – “JH MINING CENTER”

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REGLAMENTO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA –

“JH MINING CENTER”

ÍNDICE
TITULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALES
Capítulo I: Del Contenido y Alcances
Capitulo II: De los Objetivos
Capitulo III: Del CETPRO JH MINING CENTER

TITULO SEGUNDO: DEL RÉGIMEN ACADÉMICO

Capitulo IV: De la carrera profesional
Capítulo V: Del currículo de estudios
Capítulo VI: De la práctica profesional
Capitulo VII: De la organización y planificación del proceso educativo
Capitulo VIII: De la evaluación, promoción y certificación del proceso educativo
Capitulo IX: De los títulos, diplomas de competencia y certificados

TITULO TERCERO: DEL RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

Capitulo X: De la estructura orgánica
Capitulo XI: Del director, personal docente, administrativo
Capitulo XII: De los recursos económicos y financieros
Capitulo XIII: Estímulos, faltas y sanciones

TITULO IV: DEL ESTUDIANTE

Capítulo XIV: De los deberes y derechos
Capitulo XV: De los estímulos, faltas y sanciones.

TÍTULO V : DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Capítulo XVI : Normas de Convivencia

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

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1.1. TITULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALES

1.1.1. CAPITULO I: DEL CONTENIDO Y ALCANCES

Artículo 1°.- el presente reglamento interno, norma aspectos técnico, pedagógico y administrativos del
CETPRO “JH MINING CENTER”, de conformidad con la Ley General de Educación No. 28044 y el D.S. N°.
005-94-ED Reglamento General de CETPRO, Institutos y Escuelas Superiores Públicas y Privadas.

Artículo 2°.- las disposiciones contenidas en el presente reglamento establecen y precisan pautas generales y
específicas, para el mejor cumplimiento de las funciones y obligaciones del personal directivo, docente,
administrativo y estudiantes del CETPRO JH MINING CENTER”.

1.1.2. CAPITULO II: DE LOS OBJETIVOS

Artículo 3°.- son objetivos del CETPRO:

a) Formar profesionales técnicos de alto nivel con base científica, capaces de crear, seleccionar,
adecuar y utilizar tecnologías para atender las necesidades del desarrollo económico, social y cultural
de la Región Apurímac.
b) Propiciar el desarrollo de la pequeña y mediana empresa, de unidades productivas a través de la
carrera vinculada a la estructura productiva y de servicios de la región y del país.
c) Contribuir a la permanente actualización del personal profesional y técnico que labora en las
diferentes estructuras empresariales en la región y el país.

1.1.3. CAPITULO III: DEL CETPRO “JH MINING CENTER”.

Artículo 4°.- El CETPRO “JH MINING CENTER”, ofrece módulos ocupacionales con una duración de un
periodo máximo de dos (02) semestres académicos y conducen a la certificación como técnico en soldadura,
Operador y mantenimiento de maquinaria pesada y Confección textil.

1.2. TITULO SEGUNDO: DEL REGIMEN ACADEMICO

1.2.1. CAPITULO IV: DE LA CARRERA PROFESIONAL

Artículo 5°.- la carrera profesional son estudios técnicos, científicos y humanísticos que conducen a la
formación integral de la persona, de acuerdo al perfil profesional diseñado y aprobado por el Ministerio de
Educación.
Artículo 6°.- La formación profesional técnica que ofrece el CETPRO “JH MINING CENTER” es en las familias
profesionales de Electrónica, Operador y mantenimiento de maquinaria pesada, Confección textil, con sus
respectivos módulos ocupacionales a nivel básico o elemental.

1.2.2. CAPITULO V: DEL CURRICULUM DE ESTUDIOS

Artículo7°.- el CETPRO desarrolla sus perfiles profesionales, de acuerdo a una estructura curricular básica
aprobada por el MINEDU.

Artículo 8°.- El perfil profesional y especifico describe el conjunto de características y funciones del egresado,
en sus roles como técnico y promotor del desarrollo regional.

Artículo 9°.- La estructura curricular básica comprende 2 áreas fundamentales: formación general y formación
profesional.

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Artículo 10°.- El área de formación general y profesional consolida una preparación científica, humanística que
asegura el desarrollo del perfil específico.

Artículo 11°.- La formación profesional asegura una preparación científica- tecnológica, que permite al
egresado incorporarse de una manera eficaz e innovadora a la estructura del mercado ocupacional y/o al auto
empleo generando pequeñas empresas.

Artículo 12°.- La investigación y experimentación tecnológica son características permanentes del régimen
académico de la formación profesional técnico.

Artículo 13°.- La formación profesional del estudiante está complementada por actividades deportivas y
culturales.

Artículo 14°.- El estudio de la Constitución Política del Perú y de los derechos humanos y defensa civil y la
ecología, es obligatorio así como: la capacidad analítica, crítica constructiva de la realidad histórica, política,
económica, socio cultural de nuestro país.

1.2.3. CAPITULO VI: DE LA PRACTICA PROFESIONAL

Artículo 15°.-La práctica profesional tiene por finalidad, aplicar los conocimientos y la ejercitación de
habilidades y destrezas técnicas, en condiciones reales de producción de bienes y/o prestación de servicios,
con el propósito de asimilar experiencias y afianzar el logro de los objetivos exigidos en el perfil profesional.

Artículo 16°.- La aprobación de las prácticas profesionales son requisitos para obtener el título
correspondiente.

Artículo 17°.-El director del CETPRO, suscribirá convenios con entidades públicas, privadas y otras, con la
finalidad de garantizar y asegurar el desarrollo de la práctica profesional de los estudiantes.

Artículo 18°.-Las prácticas profesionales se realizaran en instituciones públicas o privadas, a través de

proyectos de producción y/o prestación de servicios que será normado por su propio reglamento específico.

1.2.4. CAPITULO VII: DE LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACION DEL PROCESO

EDUCATIVO

Artículo 19°.- El proceso educativo se organiza por semestres académicos, cada uno de los cuales tiene una
duración mínima de 19 semanas que incluye las acciones de programación, ejecución y evaluación de trabajo
educativo.

Artículo 20°.- El periodo de planificación y ejecución curricular se iniciara en los plazos siguientes:

Artículo 21°.- La planificación del trabajo educativo semestral comprende:

a) El periodo de programación, destinado al desarrollo de las acciones preparatorias previas al periodo de

ejecución curricular.
b) El periodo de ejecución y evaluación curricular, destinados al desarrollo de las acciones educativas,
necesarias para el logro de los objetivos de aprendizaje, e institucionales.
c) El periodo de reajustes y finalización destinados a los reajustes del proceso de aprendizaje y a la
elaboración de documentos académicos y otros que se requieran.

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Artículo 22°.- El plan de trabajo anual institucional es elaborado por comisiones especializadas; será
ejecutado y evaluado por el órgano de dirección. Corresponde su aprobación al director de la
institución, antes del inicio de las acciones educativas.

1.2.5. CAPITULO VIII: DE LA EVALUACION, PROMOCION Y CERTIFICACION DEL

PROCESO EDUCATIVO

Artículo 23°.- La evaluación académica del estudiante se realiza en forma permanente e integral, flexible y
objetiva .Son objetivos de la evaluación:

a) Conocer los logros alcanzados por el estudiante y obtener información acerca de los factores
determinantes y concurrentes que influyen en el proceso de aprendizaje, a fin de adoptar las medidas
que permiten alcanzar los objetivos de la acción educativa.
b) Estimular la capacidad competitiva del estudiante, brindándole los incentivos necesarios para el
desarrollo de sus potencialidades.
c) Proporcionar información oportuna sobre el avance y logro del aprendizaje.

Artículo 24°.- La evaluación del estudiante se realiza en función al perfil profesional, objetivos y planes
curriculares, asegurando la objetividad, validez y confiabilidad, en la medición del aprendizaje, conforme a las
disposiciones vigentes.
Artículo 26°.- La escala de calificación es vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 11 (once) para todos
los módulos ocupacionales y prácticas profesionales.
Las actividades tendrán una evaluación cualitativa y cuantitativa.
Artículo 25°.- La promoción académica de los estudiantes es semestral.

1.2.6. CAPITULO IX: DE LOS CERTIFICADOS LABORALES Y TÍTULOS

Artículo 26º.- Certificados

Los Centros de Educación Técnico-Productiva otorgarán certificados de estudios por la aprobación satisfactoria
de cada Módulo Ocupacional del Ciclo Básico, precisando en el mismo documento las competencias
laborales, capacidades terminales logradas y cantidad de horas efectivas de aprendizaje, que habilitan para el
desempeño laboral.

Artículo 27º.- Títulos técnicos

Los estudiantes del Ciclo Básico que aprueben módulos convergentes que correspondan como mínimo a un
total de 1000 horas de estudio y respondan a un perfil técnico profesional, tienen derecho a obtener el título de
Auxiliar Técnico con mención de los módulos ocupacionales respectivos.

Artículo 28º.- Registro y visado

Los Centros de Educación Técnico-Productiva y las Unidades de Gestión Educativa Local son responsables
del registro y visado de los certificados laborales.

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1.3. TITULO TERCERO: DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO

1.3.1. CAPITULO X: DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

Artículo 29°. La estructura orgánica del CETPRO “JH MINING CENTER” es la siguiente:
a. Órgano de Dirección.
 Dirección.
b. Órgano de Coordinación.
 Docentes, estudiantes.
 Áreas funcionales.

1.3.2. CAPITULO XI: DEL DIRECTOR, PERSONAL DOCENTE,ADMINISTRATIVO

Artículo 30°. El director es la primera autoridad y representante legal de la institución, responsable de la

organización, planificación, conducción, desarrollo, supervisión, evaluación y control de todas las acciones
técnico pedagógicas, administrativas y de los diferentes servicios que brinda la institución.
Artículo 31°. Son requisitos básicos para ser director:
a. Nacionalidad peruana.
b. Poseer título profesional de preferencia en carreras profesionales que oferta la institución.
c. Experiencia profesional mínimo de 05 años en la docencia.
d. Acreditar los requisitos complementarios que señala el reglamento específico.

Artículo 32°. El docente es el agente fundamental de la educación que contribuye con la formación integral del
estudiante, ejecutando acciones educativas y manteniendo relaciones permanentes de comunicación para
consolidar la integración de la institución, así como formulando Normas técnico – pedagógicas, administrativas
y desarrollando acciones de investigación y actividades productivas.
Artículo 33°. Son requisitos básicos para ser docente en el CETPRO:
a. Título profesional y/o grado académico en el módulo ocupacional ofertado.
b. Acreditar requisitos complementarios que señale el reglamento específico.

Artículo 34°. El personal administrativo como órgano de apoyo se rige de acuerdo a las leyes del sector
privado.

1.3.3. CAPITULO XII: DE LOS RECURSOS ECONOMICOS Y FINANCIEROS

Artículo 35°. Son recursos financieros del CETPRO “JH MINING CENTER”:
a. Los recursos propios por actividades productivas.
b. Los recursos propios generados por el CETPRO.
c. Las donaciones y legados.

1.3.4. CAPITULO XIII: ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES

Artículo 36°. Se reconocerá los méritos de todos los trabajadores que ejecuten proyectos de desarrollo
tecnológico, identificación y proyección a la comunidad, los mismos que serán materializados mediante
diplomas, resoluciones y otros estímulos y de acuerdo al reglamento específico.
Artículo 37°. Constituyen faltas atribuidas al personal directivo, jerárquico, docente, administrativo y
de servicio del CETPRO JH MINING CENTER.

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a. Propiciar clima desfavorable o caótico para el desarrollo de las actividades técnico – pedagógicas por
faltas de carácter administrativo y disciplinario de los estamentos institucionales.
b. Ruptura de relaciones humanas entre la dirección y sus estamentos
c. Entorpecer el cumplimiento de los objetivos institucionales.
d. Sustraer bienes, muebles, equipos, instrumentos y otros de la institución.
e. Sustracción de la documentación e información inherentes a la institución.

1.4. TITULO IV: DEL ESTUDIANTE

1.4.1. CAPTIULO XIV: DE LOS DEBERES Y DERECHOS

Artículo 38°. Son derechos del estudiante:

a. Recibir la formación integral correspondiente al perfil profesional establecido para la carrera profesional
que está cursando y de acuerdo a la estructura curricular básica.
b. Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación, y ser informado de las disposiciones que le
conciernen como estudiante.
c. Recibir los servicios educativos en la institución de acuerdo a las normas del presente reglamento.
d. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y acciones extraordinarias.
e. Formar organizaciones culturales, deportivas, sociales y participar en ellas con arreglo a las normas
vigentes y sus respectivos estatutos.

Artículo 39°. Son deberes del estudiante:

a. Cumplir las disposiciones del presente reglamento.
b. Participar en forma responsable en las actividades educativas, absteniéndose de intervenir en actividades
político partidarias, dentro de la institución y en actos reñidos con la moral, y las buenas costumbres o que
atenten contra la salud física o mental.
c. Contribuir al mantenimiento y conservación de los ambientes, talleres, equipos, laboratorios, mobiliarios y
demás instalaciones de la institución.
d. Cultivar las buenas relaciones inter personales, contribuyendo al mantenimiento de un clima institucional
propicia.
e. No usar el nombre de la institución donde estudia, en actividades no autorizadas por la dirección.

1.4.2. CAPITULO XV: DE LOS ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES.

Artículo 40°. Se reconoce los méritos de los estudiantes por acciones extraordinarias, dentro y fuera de la
institución, se premian con estímulos consistentes en diploma de mérito, resoluciones de felicitación, becas de
estudios y otros.
Artículo 41°. Son acciones extraordinarias aquellas que sobresalen institucionalmente en el orden académico,
administrativo, institucional, cívico patriótico, moral, social, deportivo o a favor de la comunidad.
Artículo 42°. Constituye faltas disciplinarias que dan lugar a sanciones:
a. Fomentar actos que perturben el normal desenvolvimiento de las actividades educativas.
b. Ocasionar perjuicio a la institución, o daño a su propiedad, instalaciones, mobiliario, libros, equipos e
instrumentos.
c. Causar daño físico o moral a las personas que laboran o estudian en el instituto y/o emitir juicios
injuriosos sobre las autoridades, profesores, o compañeros.
d. Realizar actividades político- partidarias e introducir y/o difundir propaganda de este tipo en la
institución.
e. Realizar actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres, dentro de la institución.

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f. Introducir, comercializar y/o consumir drogas, estupefacientes o bebidas alcohólicas.

g. Convocar a reuniones en horas de clases, sin autorización de las autoridades competentes.
h. Cometer actos de deslealtad institucional.

Artículo 43°. Las sanciones que se aplican a los estudiantes, por incumplimiento de sus deberes son:
a. Amonestación verbal o escrita del jefe de formación general y profesional.
b. Amonestación verbal o escrita del director.
c. Suspensión de la institución de 3-10 días hábiles, dependiendo del grado de falta.
d. Separación definitiva de la institución. En la aplicación de sanciones a los estudiantes se evita la
humillación y se brinda la orientación correspondiente para su rehabilitación.
Artículo 44°. La aplicación de una sanción implica que la falta ha sido debidamente comprobada y se dio
oportunidad para presentar el descargo correspondiente.
1.4.3 CAPITULO XVI: DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Respetar el horario de ingreso y saludar al ingresar.
2. Identificarse plenamente con el CETPRO.
3. Respetar el orden y la limpieza del aula – taller.
4. Acudir a clases aseadas y vestidas apropiadamente.
5. Respetar al profesor y a los compañeros de estudio
6. Mantener un lenguaje adecuado.
7. Prestar atención debida a la clase. No entretenerse.
8. Cumplir en su oportunidad con los trabajos encomendadas por el docente.
9. Participar activamente en el desarrollo de las clases, tanto teórica y práctica.
10. Mantener constante el deseo de superación.
11. Ser proactivo.
12. Fomentar el trabajo en equipo.
13. Ser tolerante en el trato con los compañeros.
14. Se debe pedir permiso si hay necesidad de salir del aula.
15. Se deberá traer los materiales solicitados por el profesor.
16. Es prohibido usar celulares o radios en la clase.
17. No usar las maquinas sin supervisión del profesor del curso.
18. Cuidar las máquinas.
19. Hacer el aseo del aula cuando le corresponda según el orden.
20. Vivir y potenciar los valores como: Respeto, honradez, solidaridad, responsabilidad, trabajo.
21. No abandonar el aula sin permiso del profesor.
1.5. DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERO.- La dirección del CETPRO será responsable de establecer las disposiciones complementarias no
previstas en el presente reglamento.
SEGUNDO.- El presente reglamento será aprobado por resolución directoral y entrara en vigencia a partir del
día siguiente de la fecha de su aprobación.
TERCERO.- El presente será evaluado en forma semestral y anual con la finalidad de efectuar reajustes
oportunos.

Abancay, Enero del 2018

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