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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA FECHA: 19 de mayo 2020___________________

NOMBRE:
TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN DE ________________________________
EDIFICACIONES GUÍA DE APRENDIZAJE N°
Replantear los elementos estructurales
Ing. Dadny Rocío Domínguez Palencia Actividad de Reflexión inicial

Estimados aprendices por medio de la presente me permito presentar el plan de sesión diseñado para el
día martes 19 de mayo de 2020, en acción preventiva del coronavirus, se estará trabajando de manera
desescolarizadas las actividades.

Para esto se requiere del apoyo y compromiso por parte de ustedes para llegar a un feliz termino, estaré
disponible para atender toda inquietud que se presente.

Nota: el desarrollo de la evidencia se debe enviar al correo drdominguez@misena.edu.co o al WhatsApp,


de forma individual y diaria para tener soporte del trabajo desescolarizado.

Competencia: Fundir los elementos de concreto de acuerdo con las normas, planos y especificaciones
Resultado de aprendizaje: Localizar y replantear elementos estructurales de acuerdo a planos y
especificaciones técnicas.

LOCALIZACIÓN Y REPLANTEO DE LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES

PRESENTACIÓN

La Localización y Replanteo, es el conjunto de actividades necesarias para trasladar las medidas del
plano al terreno en tamaño natural, según las indicaciones de los planos, marcando los puntos
fundamentales que definen la ubicación en planta y los niveles necesarios para la ejecución de la obra.

La Localización y Replanteo es una actividad de gran responsabilidad, porque su ejecución se realiza


basada en las referencias que allí se marcan y un trazo mal realizado representa errores que se
trasladaran a los procesos constructivos posteriores, como la construcción de elementos estructurales
generando errónea ubicación de los mismos.

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TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN DE ________________________________
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Replantear los elementos estructurales
Ing. Dadny Rocío Domínguez Palencia Actividad de Reflexión inicial

El técnico en construcción de Edificaciones debe estar preparado para realizar, supervisar, controlar y
verificar la Localización y Replanteo que se ejecute de acuerdo con las especificaciones de los Planos. El
propósito de esta actividad es el de establecer un procedimiento que garantice la ejecución de la
actividad de localización y replanteo de la edificación.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Una empresa constructora gana la licitación para la construcción de 5 puentes peatonales sobre el
canal Bogotá en el Municipio de Cúcuta, la obra tiene un costo de 2500 millones de pesos y debe
ejecutarse en ocho meses. El proyecto tiene las siguientes características principales:

1. La estructura está diseñada como un puente metálico peatonal de un solo tramo.


2. Estará apoyado en una estructura en concreto que a su vez transmiten las cargas al
terreno a través de zapatas.
3. La longitud de diseño del puente es de 102 metros
4. La topografía del diseñador dejo un punto de referencia a cada lado del Canal para la
localización de la estructura.

El contratista inicia con el primer puente en la excavación y posterior construcción de la


cimentación en los dos extremos del puente según referencia; en talleres se construyen las vigas
metálicas principales y al momento de instalar observa que son demasiadas cortas.
Preocupado por lo ocurrido, el ingeniero residente y el interventor realizan la medición con
estación topográfica encontrando que la longitud del puente no es de 102 metros como dice el
diseño, sino que es de 112 metros en realidad.

De acuerdo al anterior caso de forma individual responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué ocurrió en este proyecto?


2. ¿Qué harías al detectar este problema?
3. Que implementarías en una futura obra para que esto no se repita.

Después de analizar el caso planteado y relacionar los pasos que se debieron seguir en el
organigrama.

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Ing. Dadny Rocío Domínguez Palencia Actividad de Reflexión inicial

Según John Perkins, hay tres clases de personas en nuestra sociedad:


1. Los que no pueden o se rehúsan a ver los problemas.
2. Los que ven los problemas y debido a que ellos no los crearon están contentos con culpar
a otros.
3. Y los que ven los problemas y aunque ellos no los crearon están dispuestos a asumir retos
para resolverlos.
¿Y tú a qué grupo perteneces o quieres pertenecer?

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Replantear los elementos estructurales
Ing. Dadny Rocío Domínguez Palencia Actividad de Reflexión inicial

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.

Sondeo Inicial: Partiendo de la información que hasta el momento usted tiene sobre la
interpretación de planos y el replanteo, responda lo siguiente:

 ¿Qué actividades constructivas se deben desarrollar en la etapa de preliminares o de inicio


de obra? Realice una lista con las actividades en el orden lógico y secuencial.
 ¿Cuál plano se necesita para realizar la localización y el replanteo? ¿Por qué? Justifique
su respuesta.
 ¿Qué simbología presente en el plano es necesaria para el replanteo?
 ¿Qué conceptos matemáticos y de geometría necesita para realizar o asegurar bien la
construcción de cada ambiente o área del proyecto?
 ¿Qué métodos conoce para dejar el terreno apto para realizar el replanteo?
 ¿Cómo ubicarán cada elemento estructural en el terreno?

Socialice con sus compañeros en la videoconferencia.

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