UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

VISITA TÉCNICA N°01:

ADECUACIÓN DE AMBIENTES PARA LOS
LABORATORIOS ESPECIALIZADOS DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

Curso: Introducción a la Ingeniería Civil

Docente: Mtra. Arq.- Ing. María Lourdes Chambilla Chipana

Presentado por: Cruz Clemente, Karl Heinz M. (2022115018)

Moquegua – Perú

2022
Contenido
1. Introducción ............................................................................................................................................ 3
2. OBJETIVOS ............................................................................................................................................... 4
a) GENERAL:............................................................................................................................................. 4
b) ESPECIFICOS:........................................................................................................................................ 4
3. DESARROLLO DE LA VISITA ....................................................................................................................... 4
a) Antecedentes....................................................................................................................................... 4
b) Resumen.............................................................................................................................................. 5
c) No conformidades relacionadas con la visita técnica ............................................................................ 6
d) Observaciones relacionadas con la visita técnica .................................................................................. 6
4. CONCLUSIONES........................................................................................................................................ 6
5. RECOMENDACIONES ................................................................................................................................ 7
6. BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................................................... 7
7. ANEXOS ................................................................................................................................................... 8
 1. Introducción

La competitividad del mundo moderno ha dado lugar a la necesidad de que el hombre esté
más preparado para el mercado laboral. En la actualidad las empresas buscan profesionales
con múltiples capacidades y habilidades en la toma de decisiones, así como poseer una base
de conocimientos teóricos y prácticos.

Para un mejor desarrollo y desempeño de los estudiantes de la escuela profesional de

ingeniería civil; el plan de estudios va mucho más allá del aula convencional y deben ser
consideradas actividades complementarias siendo una de ellas las visitas técnicas a obras y
empresas ampliando el panorama de los estudiantes con relación al futuro trabajo que
realizaran.

En busca de una formación académica más completa y que se identifique con el mercado de
trabajo y tenga un sólido conocimiento de los procesos, fue realizado, en coordinación con la
docente del curso “introducción a la ingeniería civil” y los estudiantes, un programa de visitas
técnicas a obras en proceso de construcción en la región de Moquegua.

La primera visita técnica fue realizada en el proyecto denominado: “Adecuación de ambientes

para los laboratorios especializados de la escuela profesional de ingeniería civil de la
Universidad Nacional de Moquegua (UNAM) Mariscal Nieto – Moquegua”, con la finalidad de
reconocer la zona donde se desarrolla la obra y como es su proceso constructivo, así como
las dificultades que se pueden presentar en el desarrollo de la obra. Siendo esto explicado
por profesionales, ingenieros civiles, con una amplia experiencia en su campo beneficiando
a los estudiantes en su desarrollo profesional.

En la actualidad las empresas buscan profesionales con múltiples capacidades y habilidades

en la toma de decisiones, así como poseer una base de conocimientos teóricos y prácticos
(Correa, 2004).

Según Oro (2005), es necesaria la actualización de conocimientos en un mundo en constante

transformación.
Visita técnica a obra como parte del proceso Enseñanza-
Aprendizaje en ingeniería civil

2. OBJETIVOS
a) GENERAL:
Observar el cumplimiento y desarrollo de una obra en proceso de construcción

b) ESPECIFICOS:
Analizar la obra por áreas (ambientes) y su proceso individual.
Abalizar las dificultades que se presentaron en el proceso
Identificar el tipo de personal y su función en la obra

3. DESARROLLO DE LA VISITA
a) Antecedentes
Según Delgado (2002), “la mayoría de las grandes empresas, y muchas pymes, han
integrado estas actividades como parte de su política social y de recursos humanos,
atendiendo a las numerosas peticiones que reciben de las universidades, las
facultades y escuelas, los profesores y los propios estudiantes, teniendo en cuenta la
contrastada utilidad de las prácticas como mecanismo de reclutamiento y selección, y
sin perder de vista el retorno que supone una actividad de los estudiantes que puede
ser de gran utilidad y bajo coste. Por otro lado, Machin (2005) relaciona la importancia
de vincular el turismo pedagógico en las empresas, con la educación formal. El
contexto económico es un medio de comunicación de masas con las empresas y
puede ser uno de los principales canales de conocimiento práctico que ofrece a los
estudiantes. De acuerdo con Cuesta (2001) las prácticas en empresas tienen por
objeto completar la formación académica de los estudiantes con el trabajo práctico en
las empresas, en el ámbito propio de sus estudios universitarios, con la finalidad de
alcanzar los siguientes objetos operativos: adaptarse a un ambiente de trabajo social
y tecnológicamente cambiante, fomentar el espíritu innovador y la capacidad creativa
y su aplicación al autoempleo, mejorar la capacitación profesional completando la
formación recibida en la universidad y facilitar la selección de profesionales de alta
calificación de innovación por parte de las empresas.
b) Resumen

ADECUACIÓN DE AMBIENTES PARA LOS LABORATORIOS ESPECIALIZADOS

DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

AREAS: pavimentos, estructura, hidráulica, hall (baños)

Ubicación: UNAM Moquegua – Perú

Fecha: 30 junio 2022

Participantes en esta visita: alumnos del primer ciclo de la escuela profesional de

ingeniería civil de la Universidad Nacional de Moquegua

Procedimiento:

El día 30 de junio se realizó la visita al proyecto “adecuación de ambientes para los

laboratorios especializados de la escuela profesional de ingeniería civil” dentro de las
instalaciones de la UNAM con la finalidad de observar a mayor detalle el trabajo que
puede desempeñar un ingenio civil en la ejecución de una obra así como tener un
acercamiento y contraste entre la realidad y la teoría.

Primeramente, se tomaron las medidas de seguridad adecuadas para la visita a una

obra en proceso de construcción como: zapatos y casco de seguridad,

Se realizo una charla por parte de los ingenieros encargados del proyecto sobre que
es lo que hicieron antes del inicio del proyecto, durante el proyecto y como culminaría
este.

Se presentaron los planos del proyecto y se visitaron las diferentes áreas y ambientes
de trabajo como el área de hidráulica, pavimentos, estructura, hall, servicios higiénicos
y almacén
 c) No conformidades relacionadas con la visita técnica

No conformidad 01: los planos presentados diferían un poco del lugar de trabajo
pudiendo generar pequeños errores en la obra.

No conformidad 02: no hay una correcta coordinación entre el cliente y la constructora

lo que ocasiono retrasó en el cronograma de la obra

No conformidad 03: se realizaron modificaciones no previstas en el plano, si no que

surgieron durante el proceso de construcción

No conformidad 04: mejorar el orden y limpieza del lugar

d) Observaciones relacionadas con la visita técnica

Coordinar mejor las áreas a visitar para una mejor experiencia sin mayores
interrupciones durante esta.

La construcción previa es muy antigua y es un punto muy importante que los

ingenieros están tomando en cuenta para la ejecución de la obra

A pesar de ser una obra pequeña se encontraron todos los elementos administrativos
en orden, así como el personal adecuado y necesario para la ejecución del proyecto;
según el cuadro de proceso constructivo.

4. CONCLUSIONES

La visita técnica como método para aprender es muy bueno ya que acerca a los estudiantes
a las diferentes etapas de un proyecto de forma mas visual y tangible, afectando
positivamente en su desarrollo profesional mostrándonos un mayor panorama del que hacer
de un ingeniero civil en nuestros días.

Todo proyecto de construcción grande o pequeño debe contar con los elementos
administrativos y el personal adecuado para la ejecución de forma segura y correcta del
proyecto.
La planificación previa a la obra no es obsoluta sino que durante el proceso pueden sucitarce
situaciones no previstas y es en esas cituaciones en las que el ingeniero responsable debe
de tomar la mejor decisión para mantener la continuidad de la obra.

La ejecución del proyecto es de forma jerárquica pero no dictatorial, siendo el mayor

responsable de la obra el ingeniero residente con quien junto a sus próximos tomaran
decisiones durante la realización de la obra.

5. RECOMENDACIONES
Durante la visita se nos presentaron a los encargados del proyecto mas no a los trabajadores
en el área de producción como los operarios oficiales y peones. Hubiera sido correcto una
pequeña presentación con los trabajadores parte indispensable en ejecución de un proyecto;
acercándonos un poco más al trabajador situación que afrentaremos en un futuro.

6. BIBLIOGRAFIA
Corrêa, H. L. y C. A. Corrêa, Administração de produção e operações – manufatura e
serviços: uma abordagem estratégica. São Paulo: Atlas (2004).

Ferreiro, R., Hacia nuevos ambientes de aprendizaje. En Sistemas Telemáticos para la

Educación Continua. Amec-IPN. Secretaría Académica. México (1999).

Oro, R. S., Integración del estudiante en el sistema universitário La tutoria. Cuadernos de

Integración Europea, 2 (1), 69 – 95, (2005).
 7. ANEXOS

Alumnos de la EPIC en su primera visita a la obra

Adecuación de ambientes para los laboratorios especializados de la escuela profesional de ingeniería civil
 mantenimiento de la estructura pre existente

Construcción del almacén

Canal de desfogue de agua del área
de hidráulica