Estudios del Cerebro y Sistema

Nervioso:
Por: López Rodríguez, Kenneth
Introducción
 La mayoría de nosotros/as conocemos lo que
es el cerebro y como funciona. Pero,
¿estaremos conscientes de dónde, cuándo y
cómo surgieron los primeros estudios sobre
el mismo?
 En la futura presentación les ofreceremos
dicha información y recorreremos el pasado
en un viaje breve, con el fin de internalizar
que hemos adoptado del mismo y la manera
en que la psicología actual se adhiere a estos
estudios.
Frenología: Bou Colón, Elixandra
 Teoricos que desarrollaron la disciplina:
 Franz Joseph Gall (1776-1832)
 Médico que inicio la frenología
 Fue reconocido por sus cuidadosos estudios anatómicos y por las diversas
conferencias que dictaba.
 Hoy en día es recordado por las afirmaciones que hizo en sentido de que la
personalidad puede inferirse a partir de la apariencia corporal, sobre todo
en las características del cráneo.
 En un principio (la Frenología) fue conocida como el estudio detallado de
las funciones del cerebro, y vista como una CIENCIA (logos) aceptada de
la mente (phrenos) que pese a sus fundamentos empíricos elaborados, la
lógica de sus argumentos sufría profundas deficiencias.
 “Doctrina del cráneo” plantea que la personalidad y la inteligencia se
reducen a 27 facultades y funciones, entre las que se hallan: el poder de
propagar, la ternura, el valor, el sentido moral, el ingenio, el sentido divino,
el orgullo, la astucia, el deseo de robar, el talento poético y la capacidad
para educarse.
Frenología: (continuación)
 Enemigos:
 Autoridad Civil – consideraban sus conferencias como subversivas de la
religión y la moral
 Autoridad Eclesiástica - consideraban su obra determinista, materialista y
con implicaciones ateístas.
 Tenía una visión de mundo pesimista. Era bien determinista, creía que las
facultades eran innatas y no podían modificarse.
 Muere en Paris y la Iglesia le niega sepultura en camposanto
 Frenólogos deciden diseccionar su cráneo y descubren que era el más
delgado que cualquiera que hubieran visto desde la muerte de Porson.
 Johann Caspar Spurzheim (1776-1832)
 Seguidor de Gall que estudio teología y medicina, es quien se convierte en
su secretario y asistente
 Junto a Gall publica un libro que buscaba reunir conocimientos perfectos
de la naturaleza humana basados en el estudio y la medición del cráneo.
 Tenía una visión de mundo optimista. Era un utópico, consideraba que los
seres humanos eran perfectibles y que la frenología les mostraría como
alcanzar una vida feliz.
 Muere en Estados Unidos, su autopsia revelo que su cerebro era de unas 57
onzas, 10 onzas más grande que el promedio.
Frenología: (continuación)
 George Combe (1788-1858)
 Frenólogo escocés que continuó junto a Spurzheim la obra iniciada por
Gall. Ambos modificaron la frenología, haciendo que pasara de una ciencia
a un culto.
 “Ciencia de Mente” conocimientos que se propagaron a través de
conferencias y demostraciones
 Europa
 Estados Unidos
 Dedico su vida a la frenología, la educación y la reforma de prisiones y
manicomios.
 Samuel Wells, Orson y Lorenzo Fowler
 Tres estadounidenses que cambian el enfoque de la frenología.
 Comercializaron todo tipo de aparatos y equipos frenológicos imaginables,
incluyendo bustos y cabezas con regiones claramente identificadas con
letras y números, así como manuales frenológicos con instrucciones
detalladas para realizar autoanálisis frenológicos.
 En sus manos la frenología pasó a convertirse en un negocio, y para todo
era necesario hacerse un análisis frenológico.
Frenología: (continuación)
 Decadencia de la frenología:
 La frenología comenzó con Gall, quien la presentó como una ciencia
empírica. Con el pasar del tiempo no logro desarrollarse debido a sus
características y premisas fundamentales.
 Los esfuerzos por describir las complejidades de la inteligencia y la
personalidad humana en términos de una cantidad limitada de facultades o
capacidades estaban condenados al fracaso.
 Los argumentos de los frenólogos para explicar el porqué de las cosas eran
circulares. No existía espacio para casos contradictorios y de haberlos
buscaban explicaciones convincentes.
 La explotación de personas crédulas era inaceptable para quienes
estudiaban con seriedad el funcionamiento del cerebro y la personalidad.
 La frenología con sus predicciones y explicaciones circulares, nunca pudo
demostrarse científicamente y demostró ser falsa.
 La crítica del principal investigador del funcionamiento del cerebro, Pierre
Flourens, resulto devastadora. Decía que el grosor del cerebro varia de un
lugar a otro y los contornos craneales no corresponden a los contornos del
cerebro; por lo tanto, la premisa fundamental de la frenología está
equivocada.
Frenología: (continuación)
 Aportaciones de la disciplina a la psicología:

 Reforzó tanto la idea de que el cerebro es el órgano de la mente

como la idea de que las funciones mentales se localizan en el
cerebro.

 Los frenólogos sostenían que las características psicológicas podían

medirse y, en virtud de que recurrieron a elaboradas escalas de
clasificación para registrar y calificar las diferentes capacidades de
determinados individuos, reforzaron el conocimiento de las
diferencias individuales.

 Debe reconocerse que los frenólogos tuvieron aciertos ocasionales.

Según un informe, un frenólogo moderno examino a Ray Kroc
cuando tenía cuatro anos y predijo que tendría una carrera exitosa
en el sector alimentario. (Kroc, 1987, p.42) Efectivamente, Kroc
fundo posteriormente McDonald’s.
 Estudios sobre el Cerebro Humano:
López Rodríguez, Kenneth

 Pierre-Paul Broca:
http://www.muskingum.edu/~psych
/psycweb/history/broca.htm

Pedro-Paul Broca como neurólogo. Nació en el municipio de Sainte-Foy-la-Grande

en la región de Dordogne de Francia en 1824. Entró en la Facultad de Medicina
cuando tenía diecisiete años y graduado a la edad de veinte del hotel Dieu en París.
Broca asistió a un profesor de patología quirúrgica en la universidad de París y a un
investigador médico bien conocido en muchas áreas. Su trabajo científico temprano
se centró en la histología del cartílago y del hueso, el tratamiento de aneurismas, la
mortalidad infantil, y la patología del cáncer. También fue un anatomista del
cerebro, hizo contribuciones para entender el sistema límbico.
Estudios sobre el Cerebro Humano:
(continuación)
 Contribuciones de Broca en la actualidad:
 Broca fue también responsable del descubrimiento del centro de
discurso, conocido hoy como el área de Broca.
 Estudió el cerebro de los pacientes del afasia, que eran las personas
que no podían hablar.
 Broca se emprendió a presumir que el hemisferio izquierdo se
desarrolla más rápidamente que el derecho, y así por eso es mas
avanzado.
 Él también hizo investigaciones importantes de la región límbica,
que ahora se conocen para implicar emociones humanas.
 Broca creyó que el tamaño del cerebro es una buena referencia
general a la inteligencia. Esta conclusión fue basada en dos sistemas
de datos.
Estudios sobre el Cerebro Humano:
(continuación)
 Contribuciones de Broca:
 Él asumió que los adultos maduros son más inteligentes que los
ancianos, y que los hombres son más inteligentes que mujeres.
 El concepto que los hombres son más inteligentes que mujeres era
una aceptación social de su tiempo apoyado por Galton y de
muchos otros a partir de este período. Esta teoría fue cuestionada y
rechazada más adelante por Alfred Binet.
¿Qué es el área de Broca y dónde
está ubicada?
Área de Broca:
 El área de Broca se encarga del óptimo funcionamiento del habla. Lo
procesa, y a partir de ese análisis, lo comprende.
Sistema Nervioso
 Marie-Jean Pierre Flourens
http://www.bookrags.com/biograph
y/marie-jean-pierre-flourens-wap/

(1794-1867)

 Marie Jean Flourens hizo varios descubrimientos importantes en

fisiología del sistema nervioso, la localización cerebral, y la función
del cerebro.
 Después de recibir su grado médico de la universidad de
Montpellier en 1813, Flourens se movió a París para el estudio
adicional. El protégé primero del botánico Agustín Pyramus de
Candolle (1779-1841) en Montpellier entonces del paleontólogo
Jorte Cuvier (1769-1832) en París, Flourens pronto decidía a ser
psicólogo antes que físico.
Estudios sobre el Sistema Nervioso:
 Aportaciones de Marie-Jean Pierre Flourens:
 Consideraba que los experimentos debidamente controlados y
realizados en forma cuidadosa eran esenciales para entender las
funciones del cerebro.
 Con sus experimentos con animales, llegó a la conclusión de que el
cerebro era el órgano de la mente.
 Descubrió la plasticidad del cerebro.
 Planteó que el sistema nervioso no era homogéneo; debido a que los
lóbulos cerebrales no actúan en la misma forma que el cerebelo, ni
este como medula espinal, ni tampoco como la medula de los
nervios.
 También descubrió que los animales sobrevivían a lesiones en los
lóbulos cerebrales y el cerebelo, pero no a daños en las estructuras
que controlan el corazón ni otras funciones básicas esenciales para
sostener vida.
Estudios sobre el Sistema Nervioso:
 Aportaciones de Flourens:
 Consideró que las partes del cerebro debían estudiarse como
separadas y ser distintas anatómicamente.
 El método de Flourens consistía en estudiar el comportamiento de
un animal, realizar una operación quirúrgica delicada en la que
extraía una de las unidades, dar tiempo de recuperación al animal y
luego estudiar su nueva conducta.
 Sus métodos experimentales permitieron mayor control y precisión
en experimentos naturales, en los cuales ocurría una lesión cerebral.
 También postuló que los lóbulos cerebrales eran el asiento de todas
las acciones voluntarias. Así como el asiento de la percepción –
vemos y oímos en nuestro cerebro – y el juicio.
 También concluyo que las funciones motrices son controladas por el
cerebelo.
Algunas Disciplinas en la Psicología
que estudian el Sistema Nervioso y
el Cerebro Humano en la actualidad:
 Psicología Fisiológica
 Psicopatología
 Psicología de la Conducta
 Neuropsicología
Funciones Cerebrales: Seda Santana, Graciela
 Santiago Ramos y Cajal (científico español, 1852-1934)
◦ El sistema nervioso se compone de neuronas individuales que se comunican entre sí.
◦ Estructura de la neurona
 Marie Jean- Pierre Flourens (1794-1867)
◦ Cerebro
◦ Ablación
◦ Seis unidades del S.N.C.
 Hemisferios cerebrales
 Cerebelo
 Cuerpos cuadragésimos
 Bulbo raquídeo
 Medula espinal
 Nervios mismos
 Memoria verbal
 Siglo 19:
◦ Estimulación directa del cerebro por medio de electricidad
◦ L.N. Simonoff (eléctrodos)
◦ Fritsch y Hitzig
◦ Penfield y Rasmussen (regiones sensoriales y motrices; fisura de Rolando)