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4 Inteligencia Artificial
e Inclusión Educativa
Fundación ProFuturo 2018
C/ Gran Vía, 28
28013 Madrid - España
profuturo.education
Índice
1. ProFuturo y el trabajo del Pensamiento
Computacional y la Inteligencia Artificial
para preparar al docente de entornos
vulnerables
3. Otras iniciativas
3
retos 4
1. El Pensamiento
Computacional y la Inteligencia
Artificial para preparar al
docente de entornos vulnerables
La Inteligencia Artificial (IA), un término de
máxima actualidad que abarca multiplicidad
de temáticas como analítica de datos, machine
learning, big data, deep learning, etc., está
teniendo una traslación acelerada al sector
educativo, tal y como está ocurriendo en la
mayoría de los sectores económicos, sociales y
culturales. De hecho, existen diferentes estudios
que han hecho contribuciones recientes a las
formas en que la IA puede ayudar a mejorar las Entre otros muchos ejemplos, y como
oportunidades de aprendizaje para los estudiantes muestra, sirva comentar cómo la “robótica
y los sistemas de gestión. de telepresencia” permite a personas con
necesidades educativas especiales asistir a
Una de estas contribuciones pretende que la IA
escuelas en el hogar o en el hospital, o mantener
aumente las oportunidades y facilite el acceso a la
la continuidad del aprendizaje en situaciones de
educación. El Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible
emergencias o crisis. De esta manera, es capaz
tiene como finalidad garantizar una educación
de reforzar los modelos educativos inclusivos con
de calidad inclusiva y equitativa y promover
acceso ubicuo.
oportunidades de aprendizaje permanente para
todos. Enfatiza la igualdad de oportunidades La IA resulta ser un valor agregado en múltiples
de aprendizaje para todos los seres humanos situaciones características del ámbito educativo,
a lo largo de la vida. Las tecnologías de IA ya entre las que se encuentran:
empiezan a utilizarse para garantizar un acceso
equitativo e inclusivo a la educación. Proporcionan La personalización del aprendizaje.
a las personas y comunidades al margen del
Ayuda a avanzar en el aprendizaje
sistema, a las personas con discapacidades, a
colaborativo.
los refugiados, a los excluidos en la asistencia
a la escuela y a los alumnos y alumnas que Apoyo al aprendizaje permanente.
viven en comunidades aisladas, un acceso a
Desarrollo del modelo de maestro dual,
oportunidades de aprendizaje adecuadas a sus
con un apoyo virtual que se ocupa de la
condiciones.
burocracia y tareas rutinarias.
Mejora de la evaluación educativa.
Impulso a la gestión de la educación y el
sistema de información.
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retos 4
5
retos 4
2. Iniciativas con
sello ProFuturo
ROBOTIC: el Pensamiento
Computacional y el desarrollo de
habilidades blandas
FICHA COMPLETA
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retos 4
3. Otras iniciativas
FICHA COMPLETA
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retos 4
FICHA COMPLETA
Un aprendizaje adaptativo desde
un entorno virtual con contenidos
educativos abiertos: Siyavula
FICHA COMPLETA
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Mejoramos
la calidad
educativa. Nuestro proyecto de inclusión digital
que promueve el uso de la tecnología
de la información y comunicación
como herramienta esencial para la
mejora de la calidad educativa en
América Latina
Un PROGRA MA de:
retos 4
4. Una mirada
transformadora
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retos 4
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retos 4
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Creemos en la
educación como
motor de cambio.
Un PROGRA MA de:
retos 4
NO, NO SERÁ
NECESARIO 4,9%
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retos 3
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¿Cómo puede un robot ayudar a los niños enfermos a
acudir a la escuela?
Por EDUCACIÓN 3.0 - 20/06/2018
Privarles de esa dinámica puede llegar a ser demoledor para su formación como personas.
Rosalía Lorenzo, coordinadora de la Asociación Española de Adolescentes y Adultos Jóvenes con Cáncer,
sentencia que “los niños no deben dejar la escuela. Te están tratando para vivir, y eso supone realizarte como
persona”.
Esto no se aplica únicamente al cáncer; también existen casos de problemas de corazón, trastornos del sistema
inmunológico… La cuestión es que, actualmente, las consejerías de Educación proporcionan a los alumnos en
estas situaciones un profesor particular que acude a su casa a ofrecerles una enseñanza personalizada. Pero esto
no sirve como sustituto para los beneficios educativos y sociales que supone acudir a clase a diario.
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/telepresencia-robot-escuela/#respond
Cómo solucionar este tipo de situaciones
Aquí es donde entra en juego la tecnología. Por ejemplo, a través de un robot de telepresencia que permite a este
tipo de estudiantes estar presentes en el centro sin moverse de
casa. Pueden desplazarse por los pasillos, entablar
conversaciones con sus amigos y participar en trabajos en
grupo. En definitiva, desenvolverse como cualquier otro
alumno podría. En algunos países como Estados Unidos, ya
existen casos en los que alumnos han utilizado este tipo de
dispositivos para acudir a clase y participar de forma
totalmente normal. Así es el ejemplo de Peyton, una niña de 10
años con cáncer que encontró en este robot la solución a su confinamiento en casa.
Además, esta tecnología es realmente fácil de utilizar. A través de un iPad que actúa a la vez como cámara y como
mando, el alumno controla los movimientos del robot con unos botones que aparecen en la pantalla, y la cámara
se encarga de proyectar su cara en la „cabeza‟ del dispositivo. En palabras de la propia Peyton, “utilizo juegos que
son muy parecidos a esto… por lo que es bastante sencillo”.
No obstante, estos dispositivos pueden resultar inasequibles para muchas familias. En el caso del modelo
utilizado por Peyton, su precio actual es de 3.000 dólares. Sin embargo, es un tipo de recurso que puede ser de
vital importancia para ciertos alumnos, y su utilización puede cambiar la vida de muchos estudiantes.
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Enlace: https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/telepresencia-robot-escuela/
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