Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Diagnóstico “Técnicas e instrumentos de evaluación”

A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema,

se le sugiere resolver el diagnóstico inicial sobre técnicas e instrumentos de
evaluación. Para esto, conteste según los parámetros establecidos cada una de
las preguntas realizadas.

En las siguientes tablas se presenta una relación amplia de técnicas e

instrumentos de evaluación. Con ello, realice lo siguiente:

 En la segunda columna de cada tabla conteste 1, 2 ó 3, según el conocimiento

que usted tiene acerca de cada técnica o instrumento.

o Significado de las respuestas:

1. Conozco la técnica/instrumento pero no la he aplicado, quizá la pueda

definir.

2. He aplicado esta técnica/instrumento, la conozco y la puedo definir.

3. Desconozco esta técnica/instrumento, por lo tanto no la puedo definir.

 En la tercera columna defina cada una de las técnicas que conoce o ha

aplicado.

Diagnóstico

Conocimiento de la
Técnica/instrumento Definición
técnica/instrumento
Evaluación cuantitativa
Pruebas o exámenes
Orales. Escoja 1, 2 ó 3 Defina
Escritas. 2 2
Prácticas. 2 2
Evaluación con base en
2 2
normas.
Evaluación con base en
3 3
criterios.
Estandarizada. 2 2
Construida por el profesor. 2 2
Individual. 2 2
Grupal. 2 2
Aprovechamiento
2 2
académico.
De personalidad. 3 3
De aptitudes. 2 2
De inteligencia. 3 3
De ubicación. 3 3
De competencias. 3 3
De dominio lingüístico. 3 3
De actitudes y valores. 3 3
Objetiva. 2 2
Subjetiva. 2 2
Parcial. 2 2
Final. 2 2
Batería de pruebas. 2 2

Tareas de ejecución
Proyectos
Organizadores gráficos: 3 3
Mapas conceptuales. 2 2
Diagramas de flujo. 2 2
Organigramas. 2 2
Diagramas de redes (redes 3 3
semánticas). Gráficas
Procesos de verbalización 3 3
de otros lenguajes.

Dibujos. 3 3
Tirillas (secuencias, 3 3
procesos).
Demostraciones. 2 2
Simulaciones. 2 2
 Portafolios. 3 3
Informes orales. 2 2

Evaluación cualitativa
Técnicas de observación
Registros anecdóticos. 3 3

Listas de cotejo (Check list). 2 2

Escalas de comportamiento. 3 3

Expedientes o registros 3 3
acumulativos.
Inventarios de actitudes y 3 3
valores.

Técnicas de comunicación personal

Entrevista. 2 2
Cuaderno (Journal). 3 3
Diario. 3 3
Bitácora ("blog” electrónico). 2 2
Inventarios de Intereses. 3 3
Inventarios de opinión. 3 3
Autobiografía o 3 3
reminiscencia.
Autorretrato. 3 3
Sociograma. 3 3
Sociodrama. 3 3
Juego de roles. 2 2

 Marque con X los resultados de su auto-evaluación.

Técnicas/
Excelente Bueno Regular Aceptable
instrumentos
Conocimiento De 30 a 40 De 25 a 35 De 20 a 30 Hasta 15
Definición De 30 a 40 De 25 a 35 De 20 a 30 Hasta 15

 Para finalizar, realice sus comentarios acerca de la importancia de las

técnicas/instrumentos de evaluación en los procesos educativos:

Afortunada o desafortunadamente los proceso formativos deben ser evaluados,

por tal motivos los instrumentos de evaluación son parte importante dentro del
proceso de enseñanza aprendizaje; lo que deben entender los educadores es
que el proceso de evaluación también se puede convertir en un proceso de
enseñanza significativo si se utilizan técnicas innovadoras.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el

archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación

Reconoce las técnicas e instrumentos de evaluación del conocimiento, de

acuerdo con el proyecto formativo.