4382 - Guia de Trabajo de Ingles 4

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL DANE: 185001001965
NIT: 844.004.109-4
Trabajo, Ciencia y Fe I.S.E. 42
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007
Secretaría de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE
GUÍA DE TRABAJO DE INGLÉS
GRADO: CUARTO
Docente: DEISY CAICEDO
1. TIEMPO: dos semanas de clase (4 HORAS)

2. CONTENIDOS: Adjectives for physical appearance, verbs To be, have and wear.
OBJETIVOS: Reconocimiento de algún vocabulario y estructuras en inglés

relacionadas para describir las cualidades propias y de los demás.
3. INDICADOR: Describe en inglés de manera sencilla sus cualidades y las de los
demás
4. MOMENTOS:
ACTIVIDAD DE INICIO: Good morning class. How are you today? Queridos
niños y niñas, hoy vamos a estudiar los adjetivos de apariencia física, primero vamos
a pensar en lo que recordamos al respecto según lo que aprendieron de preescolar a
tercero.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Después de pensar vamos a observar la
siguiente imagen
___________________________________________________________________________________________________
Carrera 23 No 11-45 Barrio El Libertador * Yopal Casanare
Teléfonos: 6358690 - 310 785 0622 - 3102376781 * Email: iecentrosocial@gmail.com
Página web: iecentrosocial-yopal-casanare.edu.co
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A. Vemos un amplio vocabulario al respecto porque como estamos en grado cuarto

vamos avanzando y aumentando en conocimiento. Ahora vamos a escribir la fecha
en el cuaderno y a consignar la temática
May 11, 2020
Adjectives for physical appearance
(Adjetivos de apariencia física)
Short: bajo
Tall: alto
Slim: delgado
Thin: delgado
Heavy: pesado
Chubby: gordito /a
Curly: rizado/a (cabello)
Bald: calvo
Straigh: derecho
Young: joven
Middle age: edad mediana (entre 40 y 60 años)
Old: viejo
Medium - height: estatura media
Round face: cara redonda
Oval face: cara ovalada
Square face: cara cuadrada
Long face: cara alargada
Big round eyes: ojos grandes y redondos
Oval eyes: ojos ovalados
Brown eyes: ojos cafés
Wears glasses: usa gafas
Long nose: nariz larga
Small nose: nariz pequeña
Turned - up nose: nariz torcida
Full lips: labios llenos
Curved lips: labios curvos
Thin lips: labios delgados
Large mouth: boca grande
Small mouth: boca pequeña
Small ears: orejas pequeñas
Large ears: orejas largas
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IMPORTANT: Cuando describimos personas usamos el verbo To be para

referirnos al tamaño, contextura del cuerpo y a la edad. Mary is tall, thin and old.
También usamos el verbo have para referirnos a la longitud del cabello, color del
cabello, y a los rasgos faciales
She has long brown hair, black eyes and small nose
Además usamos el verbo wear para referirnos a la ropa

Mary wears a dress, red shoes
o accesorios que alguien lleva puesta and glasses.
Ahora aprendamos la conjugación de estos verbos

TO BE HAVE WEAR
I am Yo soy / estoy I have Yo tengo I wear Yo llevo
You are Tú eres / tú estás You have Tú tienes You wear Tú llevas
He is Él es / él está He has Él tiene He wears Él lleva
She is Ella es / ella está She has Ella tiene She wears Ella lleva
It is Esto es / esto está It has Esto tiene It wears Esto lleva
We are Nosotros somos/estamos We have Nosotros tenemos We wear Nosotros llevamos
You are Ustedes son/ están You have Ustedes tienen You wear Ustedes llevan
They are Ellos son / ellos están They have Ellos tienen They wear Ellos llevan
Example: Mira el ejemplo y realiza los dibujos
She is green eyes. He is short and chubby.

He has long face. He has a round face
He is big nose, big eyes. She is small ears, small

and full lips. mouth and small nose.
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B. Ahora veamos una descripción más completa.
He is short and thin, he is six years old.

I am …
He has short straight brown hair.
He has oval eyes and thin lips.
He wears yellow T-shirt, blue jeans and
blue tennis.
C. Realiza la traducción de la descripción anterior en tu cuaderno
D. A continuación, vas a dibujarte y a describirte siguiendo el ejemplo anterior.
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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
E. Procedemos a practicar la pronunciación de los adjetivos de apariencia física usando

el traductor de google, escribe la palabra y escucha varias veces en este Link:
https://translate.google.com/?hl=es#view=home&op=translate&sl=auto&tl=es&text
=s (google-traductor)
ACTIVIDAD DE CIERRE:
ACTIVITY 1: Recorta y pega de una revista o periódico una imagen de una persona y la
describes.
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ACTIVITY 2: Dibuja y describe a tu papá y luego a tu mamá (cada uno por

separado)
5. EVALUACIÓN: En una hoja de papel a puño y letra tuyo escribe la descripción que
hiciste de tu papá. Realiza lo mismo con tu mamá. Toma una foto de tus padres donde
aparezcan cada uno con la descripción que les hiciste y la envías al correo que te dí
de tu respectivo curso.
6. EVIDENCIAS: Las evidencias serán el trabajo realizado por los estudiantes a puño
y letra y la asistencia y participación en clase con el uniforme correspondiente al
horario.
7. MEDOLOGÍA DE ENTREGA:
Para el curso 4A la actividad inicia el lunes 11 de mayo y finaliza el 18 de mayo.
La entrega del trabajo realizado se debe hacer el día 19 de mayo de 2020
hora: De 6:00 a.m. hasta las 2p.m. al correo profdeisy4a@gmail.com
Como asunto del correo debe escribirse el nombre completo del estudiante y el
curso.
Para el curso 4B la actividad inicia el miércoles 13 de mayo y finaliza el 20 de

mayo. La entrega del trabajo realizado se debe hacer el día 21 de Mayo de 2020
hora: De 6:00 a.m. hasta las 2p.m. al correo profdeisy4b@gmail.com
curso.
Para el curso 4C la actividad inicia el lunes el miércoles 13 de mayo y finaliza el

20 de mayo. La entrega del trabajo realizado se debe hacer el día 21 de mayo de
2020 hora: De 6:00 a.m. hasta las 2p.m. al correo profdeisy4c@gmail.com
curso.
Para el curso 4D la actividad inicia el lunes 11 de mayo y finaliza el 19 de mayo.

La entrega del trabajo realizado se debe hacer el día 19 de mayo de 2020
hora: De 6:00 a.m. hasta las 2p.m. al correo profdeisy4d@gmail.com
curso.
IMPORTANTE: Los estudiantes que entreguen sus trabajos después de la

fecha asignada se les bajará un punto en la nota atendiendo al valor de la
responsabilidad.
___________________________________________________________________________________________________
NIT: 844.004.109-4
YOPAL – CASANARE
RETROALIMENTACIÓN: Cualquier inquietud por favor me escribes por el

correo asignado a tu curso y te estaré ayudando a despejar dudas y dando las
sugerencias correspondientes. También me puedes comunicar tus dudas cada clase,
dado que nos estaremos conectando por plataforma virtual una vez a la semana en el
horario habitual o en otro distinto si algo extraordinario ocurre.
RECURSOS: Computador, celular, internet, revistas o periódicos, recursos

humanos: padres o familiares.
BIBLIOGRAFÍA: para más información ingresa a este link

https://7esl.com/describing-people-appearance/#Adjectives_for_Describing_General_Appearance
https://www.teach-this.com/images/resources/describing-people.pdf
https://www.freepik.es/fotos-premium/retrato-cuerpo-entero-nino-feliz-parque_1941105.htm
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OBJETIVOS: Reconocimiento de algún vocabulario y estructuras en inglés

A. Vemos un amplio vocabulario al respecto porque como estamos en grado cuarto

IMPORTANT: Cuando describimos personas usamos el verbo To be para

Además usamos el verbo wear para referirnos a la ropa

Ahora aprendamos la conjugación de estos verbos

Example: Mira el ejemplo y realiza los dibujos

She is green eyes. He is short and chubby.

He is big nose, big eyes. She is small ears, small

B. Ahora veamos una descripción más completa.

He is short and thin, he is six years old.

C. Realiza la traducción de la descripción anterior en tu cuaderno

D. A continuación, vas a dibujarte y a describirte siguiendo el ejemplo anterior.

E. Procedemos a practicar la pronunciación de los adjetivos de apariencia física usando

ACTIVITY 2: Dibuja y describe a tu papá y luego a tu mamá (cada uno por

Para el curso 4B la actividad inicia el miércoles 13 de mayo y finaliza el 20 de

Para el curso 4C la actividad inicia el lunes el miércoles 13 de mayo y finaliza el

Para el curso 4D la actividad inicia el lunes 11 de mayo y finaliza el 19 de mayo.

IMPORTANTE: Los estudiantes que entreguen sus trabajos después de la

RETROALIMENTACIÓN: Cualquier inquietud por favor me escribes por el

RECURSOS: Computador, celular, internet, revistas o periódicos, recursos

BIBLIOGRAFÍA: para más información ingresa a este link

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