DANE:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965

Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: YULLI KATERINE LOZANO GUZMÁN

GRADO: QUINTO A, B, C, D FECHA RECIBIDO: 7 de febrero FECHA DE ENTREGA: 4 de marzo

CONTENIDOS A ABORDAR:
CATEGORÍAS GRAMÁTICALES: (Articulo, sustantivo, adjetivo, tiempos verbales, el adverbio sus clases,
pronombres, conjunciones).
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: El estudiante al término de la unidad
correspondiente
identificará los conceptos y funciones de cada una de las categorías
gramaticales.
LOGROS DE DESEMPEÑO

SABER: Identifica y reconoce las características gramaticales y las funciones que

desempeñan en diferentes textos y oraciones que tengan sentido completo.
HACER: Presenta actividades y tareas con el desarrollo de los temas vistos en el periodo.

SER: Participa con responsabilidad en las diferentes actividades del área.

ACTIVIDAD DE INICIO

Responde de forma individual:

Antes de leer los contenidos de la guía, realiza un cuadro en forma horizontal en tu cuaderno de español y
juega el Stop, ten en cuenta algunos datos como: nombre, apellido, ciudad, animal, fruto y cosa.
RESPONDE:
¿Qué nombre reciben gramaticalmente todos esos datos?
¿Qué es gramática?
¿Qué otras categorías gramaticales conoces?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Observa detenidamente el siguiente video
• https://www.youtube.com/watch?v=DF-NgifN7Vc

LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por clases. Estas clases
son: sustantivos o nombres, pronombres, adjetivos, adverbios, verbos, preposiciones, conjunciones y
artículos.

LOS ARTÍCULOS: Son palabras que van delante de los sustantivos comunes. Existen los artículos definidos
y los artículos indefinidos.
CLASES DE ARTÍCULOS

ARTÍCULOS DEFINIDOS ARTÍCULOS INDEFINIDOS

Se utiliza cuando el sustantivo es conocido. Se utilizan cuando el sustantivo no es

conocido.
EJEMPLO: EL, LAS, LOS LAS
EJEMPLO: UN, UNOS, UNA, UNAS

• La muñeca de Sofia. • Un bebé toma leche.

• El zapato de Felipe • Unos zapatos.

EL SUSTANTIVO: Los sustantivos son palabras que designas cosas, personas, animales o lugares. Se
clasifican en:

TIPOS DE SUSTANTIVOS

• Propios: Designan a personas, animales y cosas en particular.

Ejemplo: Miguel, España, América, Bucaramanga.

• Comunes: Designan a personas, animales y cosas en general.

Ejemplo: muñeca, reloj, niños.

Los sustantivos comunes pueden ser de dos tipos:

• Abstractos: Nombran a ideas y sentimientos que no se pueden percibir con los sentidos.

Ejemplo: felicidad, emoción.

 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

• concretos: Nombran a personas, animales y cosas que se pueden percibir con los sentidos.

Ejemplo: gato, lápiz, calculadora.

A su vez los sustantivos concretos pueden ser de dos tipos:

• Contables: Designan a algo que puede ser contado.

Ejemplo: bolígrafo, estrella, hoja.

• Incontables: Designan a algo que no puede ser contado.

Ejemplo: aire, agua.

Por último, los sustantivos contables pueden ser:

• Individuales: Cuando en singular designan a una sola persona, animal o cosa.

Ejemplo: oveja, árbol.

• Colectivos: Cuando en singular designan a un grupo de personas, animales o cosas.

Ejemplo: rebaño, bosque.

Número de los sustantivos

Singular : Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto.

Ejemplo: la flecha.

Plural :Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos.

Ejemplo: las flechas.

Género de los sustantivos

Masculino : Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos por el o los.

Ejemplo: el árbol.

Femenino: Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos por la o las.

Muchos sustantivos solo tienen un género: o son masculinos o son femeninos.

Ejemplo: luz (femenino).

EL ADJETIVO: Los adjetivos son las palabras que se adjuntan directamente a un sustantivo especificando
o explicando algo de él.
 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

EL VERBO: Es la palabra de la oración que expresa acción. El verbo en la oración siempre aparece de
forma conjugada.
Ejemplos:
María recoge flores en parque. Los niños comen frutas y verduras.
Juan corre todos los días. Camilo recitará el poema.
TIEMPOS VERBALES
Pasado: la acción ya se realizo
Ejemplo: Juliana estudio en la universidad.
Presente: la acción se está realizando.
Ejemplo: Pedro tiene dos espectaculares hijos.
Futuro: la acción se realiza
Ejemplo: Andrés estudiará en Argentina .

LOS PRONOMBRE: El pronombre personal es la palabra que remplaza el nombre de la persona

dentro de una oración.

Ejemplo: Felipe y Marcela bucean en el mar. Ana alimenta a las palomas.

Ellos bucean en el mar. Ella alimenta a las palomas.
 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

EL ADVERBIO: Los adverbios son palabras que acompañan verbos, adjetivos y otros adverbios que
complementan la información de las oraciones.
Las clases de adverbio
Existen adverbios de tiempos, lugar, modo, de cantidad, interrogativos de información y de negación.

TIEMPO Hoy, ayer, mañana, antes, después, ahora, tarde, pronto, nunca, siempre,
enseguida, todavía.

LUGAR Aquí, allí, cerca, lejos, debajo, arriba, delante, detrás, atrás, allá, dentro, afuera,
encima.

MODO Bien, mal, así, mejor, despacio, rápidamente.

Mucho, todo, bastante, menos, nada, casi, demasiado, algo, poco suficiente.
CANTIDAD
Cuándo, dónde, cómo, adónde.
INTERROGATIVOS
Sí, también, efectivamente, claro, seguro, naturalmente.
AFIRMACIÓN

NEGACIÓN No, tampoco, jamás, nunca, coma, nada.

Ejemplos:
Hasta aquí llegué Esto está demasiado mal. ¿podría ser peor?
No lo sé Ayer todavía estaba triste El tiempo pasaba despacio
Pero hoy es lunes Todo pasa demasiado rápido Ya no puedo más

CONJUNCIONES: Las Conjunciones: son palabras invariables que sirven como conectores entre varias
palabras o grupos de palabras.
Clases de Conjunciones:
• Coordinantes: y, o, ni.
• Subordinantes: que, porque, sí.

LAS PREPOSICIONES: Son palabras invariables que funcionan como enlace entre dos términos estas son:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre
y tras. Ejemplo: Vaso de leche.
 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

OBSERVA Y ANALIZA EL SIGUIENTE MAPA MENTAL

Teniendo en cuenta la información anterior, realiza las siguientes actividades:

1. Escribe las palabras donde corresponda.

• Las naranjas están en un barco.

• Ella come unas cerezas.

• Manuel compra mandarinas jugosas.

• Colombia es un lindo país.

• Un regalo inmenso recibió José.

S. PROPIO VERBOS ARTÍCULOS S. COMUNES ADJETIVOS

 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

2. Escribe cinco sustantivos comunes.

3. Escribe al frente de cada palabra a qué categoría gramatical pertenece.

Los: ____________ Bucaramanga: _____________ amable: ______________

Yo: _____________ patinar: ____________________ siempre: ______________

4. Escribe tres pronombres.

5. Escribe cinco oraciones e identifica las categorías gramaticales que contenga.

6. Encierra la categoría gramatical que te indica la oración:

• Anteayer, él mantuvo la cabeza inclinada sobre el pupitre todo el rato: ADVERBIO

• Ellos comen demasiados pasteles: VERBO

• Por favor, guarde usted ahora este libro en aquella estantería: PRONOMBRE

7. Juega con algunas categorías gramaticales:

LETRA SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO

8. Completa cada oración con los adverbios del recuadro.

Más tarde mucho

Hoy ayer nunca

• Laura se acostó _______________ y por eso tiene ___________ sueño.

• Andrés______________ habla en clase; debe participar ___________

• _____________ llegó mi tío de París y __________ llega mi papá de Bogotá.

 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

ACTIVIDAD DE CIERRE
1. Escribe debajo de cada imagen y palabra, si son sustantivos individuales o colectivos.

______________ _________________ ________________ _______________

2. Escribe debajo de cada imagen y palabra, si son sustantivos concretos o abstractos.

______________ _______________ _______________ ______________

3. Subraya las conjunciones que hay en las oraciones.

• Iré al concierto si la clase termina temprano.

• María está trabajando mientras yo estoy en casa.
• Iré a ver la película de superhéroes, aunque no tenga ganas.

¿QUÉ APRENDÍ?

¿Explica con sus palabras que son las categorías gramaticales?

¿Cuál es la importancia de los adjetivos?
¿De qué manera identificamos las clases de adverbios? ¿Escribe dos ejemplos en su cuaderno?
¿Qué se le dificulto al desarrollar el taller de evaluación de desempeño?
¿Qué son los pronombres y para qué nos sirven?

EVIDENCIAS

Las actividades de inicio y desarrollo se deben trabajar en el cuaderno y en CLASE.

La actividad de cierre se realiza en casa como tarea y se deben socializar en CLASE.

METODOLOGÍA DE ENTREGA
Las actividades de inicio y desarrollo se realizarán y evaluarán en clase de acuerdo con la
programación de cada docente, No es necesario que el estudiante imprima la guía.
 DANE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 Secretaría NIT: 844.004.109-
de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

RETROALIMENTACIÓN:
Las actividades que requieran profundización y apoyo se desarrollarán y evaluarán de acuerdo con la
organización de cada docente.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.twinkl.es/resource/psters-las-categoras-gramaticales-es-sl-2548117
https://lenguayliteraturafacil.com/pronombres-personales/
Burgos, V., Rivera Soriano, A., & Torres Mantilla, B. (2019). EXPLORADORES LENGUAJE 5. Bogotá: Educativa S.A.S.
Ramírez, C., Gonzales, M., Ardila, C., Noreña, M., & Montagut, Ó. (2006). Castellano. Bogotá: Editorial Delfín Ltda