GUÍA N° 4 “ESTADISTICA DESCRIPTIVA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL”

NIVEL: 7°básico

NOMBRE: _______________________________ FECHA: ___/____/____ CURSO: 7 ° básico ___

Objetivos de aprendizaje:
OA 1: Calcular e interpretar media aritmética, moda y mediana en datos sueltos o en tablas no
agrupadas
PROFESORES: MIGUEL HUECHACONA – SOFIA YÁÑEZ

Medias de tendencia central

En Chile existen diferentes instituciones que realizan investigaciones estadísticas sobre diferentes
temas, tales como la salud pública, la educación, la cultura, la locomoción colectiva, entre otras.

En tu caso cuando te entregan una 5,0 en una prueba, tiendes a preguntar cómo les fue a los
demás compañeros de tu curso para saber qué tan variadas fueron las notas, esto te permite
saber que tan buena o mala fue tu nota 5,0 ya que la nota, por si sola, tiende a no tener tanto
significado. En situaciones como esta, de forma intuitiva, tiendes a realizar un estudio sobre las
notas de tu curso de tal forma que puedas decir: “me fue súper bien en la prueba, estuve sobre el
promedio de mi curso”, “la prueba estuvo súper difícil, fui la nota más baja” o “soy del montón, la
mayoría de mi curso obtuvo un 5,0”.

De acuerdo a lo planteado anteriormente, es que nos damos cuenta que no basta con recolectar,
organizar y presentar información en una tabla estadística o en un gráfico, sino que debemos
contar con otros elementos de referencia que nos permitan analizar la información de otra
perspectiva. En este caso acudiremos a las MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL para interpretar el
comportamiento de los datos.

Por lo que podemos decir que las MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (MTC) son valores numéricos
que expresan el grado centralizado de datos que representan.

A continuación, trabajarás con tres medidas de tendencia central:

I. Media aritmética ( X́ )

La media aritmética, también conocida como promedio, es una medida de tendencia central que
sólo se puede aplicar en variables cuantitativas

La media se define como la suma de todos los valores de la variable y este resultado se debe
dividir por el total de datos

Ejemplo: los siguientes datos corresponden a las edades de 10 amigos.

11 12 12 11 11 12 12 12 11 12

¿Cuál es la media aritmética?

11 +12+ 12+ 11+11+12+12+12+11+12

X́ =
10
X́ =11,6
En base al resultado anterior podemos decir que el promedio de edad del grupo de amigos es del
11, 6 años.
Importante:

 No es necesario que los datos estén ordenados para calcular la media aritmética
 Todos los datos son incluidos en el cálculo de la media aritmética
 Un conjunto de datos solo tiene una media aritmética
 El valor numérico puede o no coincidir con algunos de los datos del conjunto

II. Moda (Mo)

La moda es una medida de tendencia central que es aplicada en variables cuantitativas como
cualitativas

La moda se define como el dato que posee mayor frecuencia absoluta, es decir, el valor que
más se repite.

Ejemplo: los siguientes datos corresponden a la cantidad de horas que ven televisión, en un día, un
grupo de alumnos de 7 básico.

0 1 2 3 1 3 2 3 1 3
3 4 3 4 2 1 0 3 4 3

¿Cuál es la moda?

Como se repite 8 veces 3, se obtiene la moda que es 3

Respecto a lo anterior, se puede interpretar que la mayoría de los alumnos ven 3 horas televisión
en un día

Ahora bien, debemos considerar lo siguiente para esta medida de tendencia central:

 No es necesario que los datos estén ordenados para calcular la moda

 Un conjunto de datos puede tener más de una moda como puede que no exista moda
 El valor numérico coincide con algún dato del conjunto

III. Mediana (Me)

La mediana es una medida de tendencia central que es aplicada sólo en variables cuantitativas.

La mediana se define como el valor numérico que divide a un conjunto de datos, ordenados de
manera creciente o decreciente, en dos partes iguales, es decir, deja por debajo y por encima de sí
el 50% de la muestra.

Ejemplo: los siguientes datos corresponden al tiempo, en minutos, que demoran 7 amigos en dar
una vuelta a la pista de atletismo.

2 3 1 2 1 1 2

¿Cuál es la mediana?

Antes que todo se deben ordenar de menor a mayor o viceversa. En este caso será de forma
creciente

1 1 1 2 2 2 3

Como el conjunto es impar, podemos observar que el valor que está al medio es 2

De acuerdo al valor obtenido en la mediana, se puede interpretar como: el 50% de los amigos
demoraron hasta 2 minutos en dar una vuelta a la pista.

Otra interpretación puede ser: el 50% de los amigos demoraron entre 2 a 3 minutos en dar una
vuelta a la pista de atletismo.
Algunas ideas que debes considerar de mediana:

 Es necesario que los datos estén ordenados para calcular la mediana

 Un conjunto de datos sólo tiene una mediana
 El valor numérico puede o no coincidir con algunos de los datos del conjunto

Importante: En caso que sea un conjunto par, se debe sacar el promedio de los dos datos que se
ubican en el centro luego de ser ordenados.

Ejemplo: ¿Cuál es la mediana entre 12, 17, 14, 11, 20, 15?

Se ordena:

11 12 14 15 17 20

Los datos centrales son 14 y 15, entonces se saca el promedio entro ellos:

14+15
Me= =14,5
2
Actividad

1) Respecto a la siguiente situación, calcula las medidas de tendencia central e interpretar su

valor.

Los siguientes datos representan los kilómetros recorridos diariamente por un ciclista.

8 – 5 – 7 – 3 – 7 – 10 – 6 – 12 – 8 – 9 – 12 – 5 – 7 – 6 – 8 – 12 – 6 – 10 - 2 – 6 – 5 – 2

a) ¿Cuál es la media aritmética?

Desarrollo:

Interpretación:
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b) ¿Cuál es la moda?

Desarrollo:

Interpretación:
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c) ¿Cuál es la mediana?

Desarrollo:

Interpretación:
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____________________________________________________________________________
 2) Las edades de un Edades Frecuencia grupo de estudiantes se registran en la
siguiente tabla.
12 5

13 10
14 7

15 6
16 14

17 2

a) ¿Cuál es la frecuencia relativa de la variable con mayor frecuencia absoluta?

Respuesta:
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__________________________________________________________________________

b) ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes que tienen 13 años?

Respuesta:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

c) ¿Cuál es la mediana de las edades? Interprétala

Desarrollo:

Interpretación:
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____________________________________________________________________________

d) ¿Cuál es la moda? Interprétala

Desarrollo:

Interpretación:
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e) ¿Cuál es la media aritmética? Interprétala

Desarrollo:

Interpretación:
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