IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDISAJE

Gloria Stefany Bohórquez falco

 Denominación del Programa de Formación:

Tecnología en análisis y desarrollo de sistemas de información

 Código del Programa de Formación:1964702

 Nombre del Proyecto: Agending system
 Fase del Proyecto: Analizar los requisitos para construir el sistema de información
 Actividad de Proyecto: Desarrollar un software para la asignación de citas de una rueda de
negocios

En la Asamblea constituyente, un indígena se levantó en la sesión del congreso y comenzó

a hablar en su lengua, al final él dijo. ¿Me entendieron? y al ver la cara de perdidos de todos
los presentes agregó”; eso es lo que me hace diferente a Uds.”

 ¿A qué se refería?
Que sus costumbres, leyes y creencias sean distintas y se debe entender para crear una
armonía entre partes así ponerse en las ideas de estar al mismo nivel de los demás.
Si Alteridad es la condición de ser otro, esto significa en palabras más sencillas ponerse
en la situación de otra persona:
Para ponerse en la situación de otro debemos entender primero cual es la situación que
está pasando analizar y entender para ser parte del yo.

 ¿Qué relación tiene este ejemplo con el concepto de alteridad?

La diversidad de culturas

 ¿Qué derechos contempla?

Todos los relacionados con el decreto de los derechos humanos:

 Derecho a la libre expresión

 Derecho a la cultura
 Derecho a la salud
 Derecho a la autodeterminación de los pueblos.
 Derecho a la vida
  ¿Qué relación tiene el concepto de alteridad con la Constitución Política de
Colombia y los Económicos, culturales, derechos sociales, de grupos concretos tales
como: la familia, las mujeres, los niños, los jóvenes, los ancianos, y los minusválidos,
¿entre otros?
Según la constitución política de Colombia se decretó que todos los seres humanos nos
aceptemos sin ningún tipo de discriminación esto da como referencia ponerse en los
zapatos del otro respetando las leyes y los miembros civiles.
Constitución tu libertad se frena en el momento que empiezan los derechos de la otra
persona tú puedes hacer lo que quieras, pero siempre tener ese concepto de tener en
cuenta al otro por que al estarlo incumpliendo faltarías a la ley y estarías vulnerando los
derechos del otro.
La alteridad está presente en todos los derechos y los deberes que impone un estado por
que siempre se debe pensar no solo en mi posición si no en la del otro y en cómo se actúa y
se afecta al resto.

 ¿Qué reflexión le deja el artículo de la constitución mencionado por Jaime Garzón y

la apreciación que hace al respecto?
Se solicita una reforma constitucional mediante una asamblea constituyente para fortalecer
la democracia
participativa.
Antecedentes de la constitución de 1991:
 Colombia estado social de derecho, organizado como república democrática, pluralista, y
participativa donde intervengan los intereses de las personas y el respeto a la dignidad
humana.
 Esta constitución se hizo sobre la base de un pensamiento de recoger las inquietudes de
las personas
para declarar a Colombia como nación y así formar los parámetros que la definen.
 Jaime garzón declaraba que estábamos divido por clases heterogéneas es decir la clase
alta, media,
baja, qué nos llamaríamos colombianos todos aquellos que por obligación nos tocaba
acomodarnos
a las reformas del estado al dividir las sociedades.
 1) Con base en el Anexo 1. “Características de los instrumentos jurídicos”, identifique
el mecanismo de participación ciudadana que mejor se adecúe en cada caso:

A. En la entidad prestadora de salud, a la que Hipólito Hincapié tiene derecho de

atención, no le quieren pagar dos millones de pesos que su familia debió cancelar a la
Clínica del Norte por una cirugía, considerada por los médicos, de alta urgencia,
después de que en la clínica de la entidad prestadora de salud se negaran a atenderlo
porque, en su concepto, “el paciente no tenía ninguna enfermedad”.
Respuesta:
Mecanismo marco legal: ACCIONES DE TUTELARTA/: Acciones de tutela (personal,
individual y subjetiva) Art.86. Dec. 2591/1991 Y 306/1992,
Derecho invocado: Todos los derechos fundamentales constitucionales y por conexidad.
¿Quién la interpone? cualquier persona directamente o por intermedio apoderado.
¿ante quien se interpone? ante cualquier juez de la república
¿Para qué sirve? para proteger los derechos fundamentales de forma directa e inmediata en
el periodo
transitorio.
¿Contra quién se interpone? Contra el ente estatal o persona que vulnere o ponga en
peligro cualquier
derecho fundamental

B. En el Municipio de San Juan del Río, el alcalde, cuando era candidato, prometió a su
comunidad que, si votaban por él, en menos de seis meses pavimentaría la calle que
conduce del parque principal al cementerio. En su programa de gobierno estableció
este programa y lo hizo aprobar por el Concejo, pero ahora, dos años después, el
alcalde dice que esta obra no la va a adelantar porque no es muy importante para el
Pueblo.
  Respuesta:
Mecanismo marco legal: ACCIONES DE INCUMPLIMIENTO
Derecho invocado: derechos individuales o colectivos que consten de actos administrativos.
¿Quién la interpone? cualquier persona procuradores personeros, y organizaciones
sociales.
¿ante quien se interpone? ante cualquier juez administrativo o de tribunal.
¿Para qué sirve? Para hacer cumplir una norma administrativa
¿Contra quién se interpone? Contra la autoridad que expidió la ley o el acto administrativo
que esta
obligado a cumplirlo.

C. El Gobierno Nacional quiere saber si hay ambiente y opinión favorable en el pueblo

para presentar un proyecto de ley que establezca premios para las familias que no
tengan hijos para, así, contribuir al control demográfico.

 Respuesta
Mecanismo marco legal: PLEBISCITO Arts.40, 103 y 241 C.N. Ley 134/1995
Derecho invocado: Participación democrática
¿Quién la interpone? El jefe del ejecutivo en su instancia territorial
¿ante quien se interpone? Ante los ciudadanos Ante la entidad legislativa que esté
promoviendo el tema de
interés.
¿Para qué sirve? Para que el pueblo apruebe o rechace una decisión ejecutiva del
presidente sin necesidad
de llevarla al congreso.
D. La Liga de Amigos de los Desplazados ha insistido mucho ante diferentes
parlamentarios y ante el Gobierno para que se cree una ley que le garantice servicios
públicos a todos los desplazados durante los primeros 6 meses de ubicación en las
cabeceras urbanas, pero, por más que insisten, nadie los apoya.
  Respuesta:
Mecanismo marco legal: PLEBISCITO Arts.40, 103 y 241 C.N. Ley 134/1995
Derecho invocado: Participación democrática
¿Quién la interpone? El jefe del ejecutivo en su instancia territorial
¿ante quien se interpone? Ante los ciudadanos Ante la entidad legislativa que esté
promoviendo el tema de
interés.
¿Para qué sirve? Para que el pueblo apruebe o rechace una decisión ejecutiva del
presidente sin necesidad
de llevarla al congreso.
E. Alegría Ramírez necesita constancia del tiempo que trabajó en una azucarera, con el
fin de presentar una demanda porque la despidieron sin liquidación. El gerente dice
que esa es su empresa y que los archivos son propios y que, por lo tanto, no tiene por
qué suministrarlos.
Respuesta: Mecanismo marco legal: ACCIONES DE TUTELA
Respuesta: Acciones de tutela (personal, individual y subjetiva) Art.86. Dec. 2591/1991
Y 306/1992, Derecho invocado: Todos los derechos fundamentales constitucionales y por
conexidad.
¿Quién la interpone? cualquier persona directamente o por intermedio apoderado.
¿ante quien se interpone? ante cualquier juez de la república
¿Para qué sirve? para proteger los derechos fundamentales de forma directa e inmediata en
el periodo.
Transitorio.
¿Contra quién se interpone? Contra el ente estatal o persona que vulnere o ponga en
peligro cualquier
derecho fundamental
Con el fin de analizar los ámbitos de aplicación del Reglamento Sena, debe solucionar el
caso citando el Artículo al cuál acudieron y describir una situación complementaria que
ejemplifique la aplicación de dicho Artículo, exponiendo la evidencia a sus compañeros.
Casos:
1. Juana es Aprendiz de Primer Trimestre de la Tecnología en Mantenimiento de Equipo de
Cómputo y Diseño e Instalación de Cableado Estructurado – MECYCIDE, que tiene
discapacidad auditiva, pero maneja muy bien
el lenguaje de señas. Al verla varios de sus
compañeros la tratan con desprecio, haciéndole entender que debería retirarse y buscar
otro
sitio para estudiar. ¿Puede continuar Juana su proceso formativo?, ¿Qué debe hacer?
RTA/: ARTÍCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades
y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad,
nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas
tienen derecho a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su
desarrollo armónico e integral.
3. El profesor Justiniano Méndez organizó una caminata por el Parque Nacional como parte
de su orientación para el resultado de aprendizaje de “cultura física”. En dicha salida un
grupo de Aprendices “camufló” aguardiente en una botella de bebida hidratante, y el
Instructor muy enojado les dijo que debían hacer un plan de mejoramiento por faltar a uno
de sus deberes como Aprendices. ¿De qué deber está hablando el Instructor?
Respuesta:
ARTÍCULO 9°. Se entiende por deber, la obligación legal, social y moral que compromete a
la persona a cumplir con determinada actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus
actos, para propiciar la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los demás, la seguridad de las personas y de los bienes de la
institución.
2. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
8. Acatar las decisiones contempladas en el Manual de Convivencia.

5. Debido a un incidente que se generó con ellos en un corredor del Centro, el Coordinador
Académico asignó a un grupo de aprendices una actividad consistente en presentar a su
propio grupo las Prohibiciones consideradas en el Reglamento. ¿Cuáles son las 5
¿Prohibiciones que usted considera más importantes?
Respuesta:
1. Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o
producto del trabajo en equipo institucional, así como las fuentes bibliográficas consultadas
en
los diferentes soportes.
7. Ingresar o portar armas, objetos corto-punzantes, explosivos u otros artefactos que
represen-
ten riesgo o puedan ser empleados para atentar contra la vida o la integridad física de las
personas, para
destruir o deteriorar la planta física o los bienes del SENA o de las instituciones con las
cuales se adelanten actividades de aprendizaje, culturales, recreativas, deportivas y
sociales.
Los miembros de la fuerza pública y organismos de seguridad del Estado, que se
encuentren en
un proceso de aprendizaje, no podrán portar armas en el Centro de Formación.
11. Destruir, sustraer, dañar total o parcialmente instalaciones físicas, equipos, materiales,
software, elementos y dotación en general del SENA o de instituciones, empresas u otras
entidades donde se desarrollen actividades de aprendizaje, culturales, recreativas,
deportivas y
sociales o intercambios estudiantiles nacionales o internacionales.
16. Generar, transmitir, publicar o enviar información confidencial, de circulación restringida,
inadecuada, malintencionada, violenta, pornográfica, insultos o agresiones por los medios
de
comunicación físicos o electrónicos, disponibles para su proceso de aprendizaje.
21. Suplantar identidad durante el proceso de formación.
Marlene es Aprendiz de Técnico en Refrigeración y durante el último mes sólo se ha
presentado durante cuatro días a su formación por diferentes motivos: tuvo gripe, sus
padres estaban peleados, llevó en dos ocasiones a su hermanita al jardín, le salió un trabajo
fuera de Bogotá, entre otros; es de anotar que su Instructor no tiene claro que sucede con
él, y no volvió a recibir evidencias de aprendizaje de parte suya. ¿Cómo podría calificarse
su incumplimiento, ¿qué crees que sucederá con su caso?

Respuesta:
5. Informar y hacer la solicitud, por escrito, al Coordinación Académico y registrar en el
sistema de gestión de la formación oportunamente las solicitudes o novedades (Traslados,
Aplazamiento, Retiro voluntario y Reingreso) que presente durante el proceso de
aprendizaje, utilizando medios virtuales y/o físicos; para los programas de formación
complementaria en modalidad virtual, realizar en los sistemas de información el retiro
voluntario del programa o inscripción del mismo.

11. Sus compañeros le dijeron a Wilder que lo habían “desertado” y él está muy
preocupado, pero su compañera Zulay le dice que no se preocupe, que en su caso no se
cumple ninguna de las condiciones para una deserción en el Sena. Mencione dichas
condiciones.
Respuesta :
1. Incumplimiento justificado: El incumplimiento justificado del Aprendiz se da cuando deja
de cumplir con la presentación de evidencias de aprendizaje, o participar en actividades de
aprendizaje pactadas en la ruta de aprendizaje, informando previamente al Instructor, a más
tardar dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a su ocurrencia, presentando un soporte
comprobable que explique dicho evento. Por ejemplo: incapacidades médicas, calamidad
doméstica, trámites de etapa productiva u otras, debidamente soportadas que requieran la
atención del Aprendiz.
Las incapacidades médicas que superen (20) días calendario darán lugar a un
aplazamiento,
previa notificación al aprendiz.
13. Oswaldo fue citado a comité de evaluación y seguimiento porque fue evaluado con D
para
una competencia durante el trimestre anterior. ¿Con quiénes estará en este comité?
¿Quiénes lo conforman?
Respuesta:
ARTICULO 31. En cada Centro de Formación Profesional del SENA funcionará un Comité
de Evaluación y Seguimiento, como instancia competente para investigar y analizar casos
tanto académicos como disciplinarios de los Aprendices de todos los tipos y modalidades de
formación, y cuyas recomendaciones deben ser entregadas al subdirector del Centro para
su decisión.
Los participantes del Comité tendrán voz y voto y está conformado por:
• Un Instructor del programa de formación, designado por el subdirector del Centro.
• Un funcionario de apoyo al Bienestar de los aprendices o quien haga sus veces (capellán,
psicólogo o trabajador social)
• El Coordinador Académico del programa de formación.
• El Coordinador de Formación o quien haga sus veces en el Centro.
• El Aprendiz vocero del grupo o programa de formación quien participará con voz, pero sin
voto.
• Un aprendiz representante del Centro de Formación.