PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Docente : Mg. Carlos J. Escobar Caro

TEMATICA

DESCONTAMINACIÓN DEL RIO BOGOTÁ

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CÓDIGOS

Leonel Pinzón Orduña 48961
Oscar David Castro Pachón 50811
Sebastián Sandoval Villegas 48746
Cristian Benavides 51300
Sebastián Mauricio Lopez Gómez 51382

1. Presentación: La propuesta de investigación es la única vía de comunicación que el investigador tiene con
las instancias con mayor inherencia para la toma de la decisión final, como son los evaluadores y los
asesores de tesis.

2. El resumen del proyecto –propuesta- debe contener la información necesaria para darle al lector una idea
precisa de la pertinencia y calidad proyecto. (esta actividad se realiza al final cuando se ha generado el
proyecto)

3. Cómo generar ideas para una investigación

Existe una gran variedad de formas de generación de ideas de investigación, entre ellas, las experiencias
individuales, la práctica de una profesión, teorías, experimentos, otras investigaciones, conversaciones con
amigos o personas, observación de hechos, presentimientos, la vida cotidiana, etc.. La idea puede surgir de
donde se congregan grupos, la misma dinámica de la sociedad en su quehacer cotidiano y los problemas
evidentes que aquejan a la sociedad. La mayoría de las de las ideas iniciales son vagas y requieren análisis
cuidadoso para que sean transformadas en planteamientos más precisos.
PLANTEE DIFERENTES ACTIVIDADES QUE SU GRUPO PUEDA REALIZAR PARA CREACIÓN DE
ESTAS IDEAS

1. Investigación de información en medios electrónicos de avances, proyectos y

condiciones del Rio Bogotá, que nos aporten datos estadísticos.
2. Hacer uso de videos investigativos, que me permitan ver que actividades puedo
realizar.
3. Hacer uso de la información estatal, investigaciones.
4. Leer la normatividad aplicable al tema de investigación de la contaminación del rio.
5. Tomar información periodística para ver la opinión crítica resultante de los
expertos en la materia.
6. Realizar una experiencia en campo, involucrando personas aledañas al rio que nos
den una perspectiva más real sobre las condiciones del rio.

Es evidente que cuanto más se conozca el tema mejor, el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido.
A. Encontrar los documentos o escritos, teorías, etcétera; que reportan los avances de conocimiento.
B. Identificar los temas ya investigados pero menos estructurados.
C. Temas poco investigados y poco estructurados.
D. Temas no investigados.

Criterios para generar ideas. Para generar ideas de investigación se sugiere:

A. Ideas que intrigan de manera personal al investigador.
B. Ideas que no son necesariamente nuevas pero son novedosas.
C. Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos sociales
 D. Investigaciones que vendrán a resolver problemas de la sociedad.

DEFINA EL CAMPO DE ACCIÓN Y EL ELEMENTO DE INVESTIGACIÓN QUE SU GRUPO

PUEDE ABARACAR.

El campo de Acción en el cual se desarrollara el proyecto de investigación comprende el

recorrido del rio Bogotá desde la 170 hasta Soacha, determinando el impacto que recibe de
cada uno de los afluentes y así determinando los puntos críticos donde el rio recibe la mayor
carga contaminante, como elemento de investigación se toma el el cauce principal del rio pero
además sus afluentes, de esta manera se podrá determinar los afluentes que causan mayor
incidencia en la contaminación del cuace principal del Rio Bogotá, y así poder buscar
alternativas para intervenir en estos afluentes de manera directa desde su nacimiento y su
paso hasta llegar al Rio Bogotá.

4. Planteamiento del Problema

En la definición del problema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere
responder o el problema concreto a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto
de investigación.
Por lo tanto se recomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud del
problema y justificar la necesidad de la investigación en términos del desarrollo social y/o del aporte al
conocimiento científico global.
El planteamiento del problema de una investigación social debe dejar bien establecido:
A. La descripción del problema.
B. Definir al sujeto y el objeto de la investigación.
C. Delimitaciones de teoría, tiempo, espacio y alcances.
D. Justificación de la investigación
E. Viabilidad
F. Objetivos de la investigación
G. Establecimiento de preguntas de investigación
Descripción del problema
Planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el problema en términos concretos,
explícitos y específicos, de manera que los argumentos puedan ser investigados por medio de los
procedimientos científicos.

REALICE LA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

PROBLEMA: CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL RIO BOGOTÁ , PRINCIPALES

AFLUENTES QUE APORTAN A ESTE PROBLEMA
DESCRIPCION: La causas y los actores implicados en la contaminación del rio Bogotá son
muchos, sin embargo hay algunos que son significativos, tales como la contaminación por
los residuos sólidos, el vertimiento ilegal de aguas residuales, el rio recibe su mayor impacto al
paso por la zona urbana de la capital allí la carga de material de contaminante se eleva a
niveles mayores en referencia con el recorrido de la cuenca por la zonas rurales desde su
nacimiento; a pesar de que las entidades ambientes distritales han desarrollado planes para
mitigar los impactos causados al caudal del rio, estos no han logrado su objetivo a cabalidad
dado a que el crecimiento de la ciudad, el aumento de la densidad de población que aporta
aguas servidas y residuos al cauce principal además de la caga contaminante que aporta los
demás afluentes esto hace que las PTAR´s no alcancen a tratar al totalidad de estas.
Determinar los puntos críticos o los cuaces que aportan mayor cantidad de contaminantes
permitirá tomar medidas de mitigación directas sobre las fuentes de contaminación, atacar el
 problema directamente desde su inicio.

El planteamiento del problema debe estar expuesto con los criterios siguientes:
A. El problema debe estar formulado claramente; describir los hechos, situaciones, participantes,
características del fenómeno, lugares, fechas, conflictos, dramas, situaciones difíciles, desenlaces, etc.
Defina claramente porque lo considera un problema y para quien –entendiendo por problema, la
problemática planteada o el fenómeno estudiado-
B. Expresar el problema y su relación con una o más variables.
C. Expresar las posibilidades de realizar pruebas empíricas.
D. Señale los aspectos observables y medibles.

Las preguntas de investigación

Es conveniente plantear el problema a través de una o varias preguntas que se resolverán durante el proceso
de investigación. Es forma de plantear el problema ayuda a presentarlo de manera directa minimizando su
distorsión. Para esto debemos tomar en cuenta lo siguiente:
A. La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere su
análisis.
B. Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al aspecto concreto de
investigación.
C. Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni abstractos.
D. Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.
E. Las preguntas deben ser precisas.
F. Las preguntas deben establecer los límites temporales y espaciales del estudio a realizar.

Ejemplos:
 ¿Cuáles son los medios de comunicación que utilizan con más frecuencia los niveles gerenciales?
 ¿Qué tipo de información se tramita por dichos medios?
 ¿Qué propósitos tiene la información?
 ¿Quién o quiénes elaboran esa información?
 ¿Con que frecuencia se envía dicha información?
 ¿Cuáles son los problemas más frecuentes durante el proceso de información?


PLANTEE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son los afluentes que aportan mayor carga de material contamínate al cauce
principal del rio Bogotá a su paso por la capital?
¿Cuáles son los contaminantes que se vierten en mayor medida al cauce del rio Bogotá
y a sus afluentes?
¿Quiénes son los responsables o implicados en la contaminación del rio Bogotá por el
vertimiento de material contaminante a cauce y sus afluentes.

Estos son los interrogantes que se buscan resolver a través del proyecto de investigación, para
lograr un resultado que permita plantear medidas de mitigación a aplicar directamente en la
fuente de la problemática para que así las PTAR´s reciban el mínimo posible de de
contaminantes en el agua que tratan optimizando el proceso y ampliando su capacidad de
tratamiento.

Impacto esperado
El impacto esperado no es una reformulación de los resultados sino una descripción de la incidencia de los
resultados desde el punto de vista de los asuntos o problemas estratégicos definidos en la sociedad. Se
relacionan principalmente con la solución de problemas locales, regionales, nacionales o globales, y/o con el
desarrollo del país, en términos académicos, socioeconómicos, ambientales, de productividad, etc.

Usuarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la investigación.

El investigador debe identificar claramente las instituciones, gremios y comunidades, nacionales o
internacionales, que podrán utilizar los resultados de la investigación para el desarrollo de sus objetivos,
políticas, planes o programas.

DESCRIBA CON QUE ENTIDADES PUEDE REALACIONARSE LA INVESTIGACIÓN

• Nivel nacional: Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Siendo la cabeza de

las autoridades ambientales en Colombia, es el encargado de dictar los lineamientos alrededor del
uso de recurso hídrico a nivel nacional, en ese sentido se encuentra desarrollando las normas que
fijan los parámetros y límites que, en el futuro, identificarán tanto las condiciones de los
vertimientos de aguas residuales al suelo, a los alcantarillados y a los cuerpos hídricos
superficiales y subterráneos.
• Nivel departamental: Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca –CAR-. Es la
autoridad ambiental regional, y tiene como función velar por la calidad del río, conforme a los
objetivos trazados para cada tramo de su recorrido, según el acuerdo 43 de 2006; además es la
encargada de modificar el Plan de Ordenamiento y Manejo de la Cuenca Hidrográfica – POMCA
del río Bogotá, instrumento de planificación de calidad que, una vez ejecutoriada la Sentencia del
Consejo de Estado, identifica los actores y las acciones a ejecutar. Ampliación de la PTAR Salitre
en caudal y capacidad de tratamiento y la construcción de la PTAR Canoas que se ubicará aguas
debajo de la desembocadura del río Tunjuelo. El desarrollo de la labor de dicha autoridad, se
realiza a través de la Comisión Conjunta conformada conjuntamente con Corporinoquia y la
Corpoguavio.
• Nivel distrital
Secretaría distrital de ambiente –SDA La Secretaría Distrital de Ambiente – SDA, es la
autoridad ambiental en el perímetro urbano de la ciudad, y tiene como función realizar tanto el
control de vertimientos de las aguas residuales efectuados al canal Torca y a los ríos Salitre,
Fucha, y Tunjuelo, los cuales recorren en sentido oriente - occidente la ciudad y desembocan en
el Rio Bogotá, como el monitoreo, seguimiento y evaluación de la carga contaminante que es
aportada, y además vigila que se cumplan los objetivos del Plan de Saneamiento y Manejo de
Vertimientos - PSMV de Bogotá, los cuales están en concordancia y coherencia con las
exigencias de la sentencia mencionada.
 Bibliografía

 http://www.contraloriabogota.gov.co/intranet/contenido/informes/Estructurales/Subdir
%20Estudios%20Econ%C3%B3micos%20y%20Fiscales%20de
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 http://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/6/40506/DAMA_2004_Descontaminacion_rio_B
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 Proyecto de Saneamiento Ambiental de la cuenca del Río Bogotá

www.cepal.org
Cuenca Alta Programa saneamiento CAR-BID Cuenca Media Programa de Saneamiento
uso a corto plazo estético y largo plazo agrícola, generando beneficios a

 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE SANEAMIENTO DEL RÍO BOGOTÁ 2008 ...

www.contraloriabogota.gov.co
“Por un control fiscal efectivo y transparente” 2 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE
SANEAMIENTO DEL RÍO BOGOTÁ Diego Ardila Medina Contralor de Bogotá, D.C.