UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES, DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
SEDE RIO DULCE LIVINGSTON IZABAL
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

ESTUDIANTE: DEYSI JANNETH GUERRA RESULEU

CARNE: 201517584

PORTAFOLIO

RIO DULCE, LIVINGSTON IZABAL, MAYO 16 DE 2020

 INTRODUCCION

El portafolio es una evidencia por su categoría donde se integran los demás trabajos de los cursos, y así se convierte en
una herramienta fundamental para el trabajo en aula, los estudiantes no solo aprenden en una área sino que van
integrados todas clases impartidas del semestre , ya que este no acaba si no que se alimenta a diario con material y
elementos reflexivos del estudiante para su proceso de aprendizaje, entonces para el docente es una forma de visualizar
la forma de aprender del alumno sus estructuras sus pensamientos, también facilitarle una estrategia de organización y
desarrollo de su creatividad.
 PLANEAMIENTO EDUCATIVO

El planeamiento educativo se encarga de los siguientes fines, objetivos y metas de la

educación, definir qué hacer y con qué recursos y estrategias, implica la interacción de diversas
dimensiones como por ejemplo, desde el aspecto social, hay que tener en cuenta que la escuela
forma parte de una sociedad y, como tal los cambios que experimente la transcenderán, el
planeamiento educativo debe considerar el uso de la tecnología en la pedagogía, mientras que
en cuanto a su dimensión debe atender a los marcos normativos existentes, aunque por otra
parte el planeamiento educativo se desarrolla en una serie de pasos, como primer etapa tiene
el Diagnostico, donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de aprendizaje
y los factores externos que afectan al procesos educativo, el análisis de la naturaleza del
problema que supone la comprensión integral de la complejidad de la realidad educativa lo cual
continua con el diseño y la evaluación de las opciones de acción, en sí mismo lo que hace
planeamiento educativo es tratar de anticipar el resultado de las posibilidades consideradas a
fin de seleccionar la más acorde para el cumplimiento de los objetivos, una vez elegidas las
acciones o la acción a seguir llega el momento de implantación que es la puesta en marcha del
planeamiento educativo. Y finalmente, es el turno de la evaluación, donde se establecen
balances para analizar el éxito del proceso y sus resultados… es importante señalar que el
planeamiento educativo es una de las herramientas fundamentales en la organización del
trabajo docente, pues ya que permite establecer los objetivos que se desean alcanzar a la hora
de aplicar las actividades que se han diseñado para el o los educandos. El resultado de una
buena planeación educativa es un desarrollo integral y un eficaz difusión de los aprendizajes
funcionales para que cada niño pueda enfrentarse a una vida futura, aunque debemos de tomar
en cuenta como docentes que para realizar una correcta organización del trabajo es necesario
previamente dedicar un tiempo para la comprensión de los alumnos, cuáles son sus cualidades,
de qué forma se acercan a la educación, que actividades podrían favorecer un desempeño
eficaz en el aprendizaje, aunque si bien analizamos algunos docentes por temor de resultar
poco espontáneos o interesantes a la hora de impartir sus conocimientos tienden a hilvanar sus
discursos en tiempo real, sin prestar atención al programa y olvidando plantearse los objetivos
de cada clase, lo cual hace que de ese modo terminen ofreciendo una educación desordenada
y deficiente que solo lleva a que los alumnos se confundan y a que no consigan comprender lo
esencial del tema que están aprendiendo. Entonces si se tiene en cuenta que el objetivo de la
planeación es el poder decidir con antelación el futuro que se desea alcanzar, porque para
poner en práctica una enseñanza equilibrada y organizada, podemos decir que un docente que
no se organiza en base a una planeacion ofrece una educación sumamente ineficaz que
sembrara más dudas que respuestas en el alumno, para ser llevada a la práctica, la planeacion
educativa se ayuda de la didáctica; es decir del conjunto de técnicas que emplean en la
enseñanza quiere decir que son basados en una serie de principios y procedimientos
aplicables en cualquier disciplina, esta rama de la pedagogía no solo se preocupa por analizar
lo que va a ser enseñado sino, y más atentamente de cómo va a ser enseñado. Debemos de
tomar siempre en cuenta que la presencia de la didáctica en la planeacion educativa es
fundamental porque ayuda a comprender que es tan importante el contenido que se ofrecerá
como el medio en que será impartido; se analiza a los estudiantes y el torno en que se
desarrollan sus vidas tanto el físico como el afectivo, el cultural y el social. Es por eso que
gracias a la didáctica y al planeamiento educativo, el docente puede realizar adecuadamente
su trabajo, consiguiendo que el aprendizaje sea eficiente.es por eso que el planeamiento
educativo es elaborado por el docente que es la parte integral del planteamiento educativo,
dentro del cual se pueden distinguir niveles que no son fases independientes y sucesivas, que
se condicionan mutuamente y que integran un mutuo proceso. También existe en el sistema
educativo un planeamiento que es la estructura organizada por la sociedad para educar a sus
miembros, para que éstos adquieran en forma gradual y metódica los valores culturales. El
planeamiento del sistema educativo concreta los enunciados expresados en la política
educativa del país, que consiste en la determinación de los objetivos generales de la educación,
de la estructura del sistema, es decir, los niveles y modalidades que lo integran y su
correspondiente articulación. También implica efectuar previsiones sobre el financiamiento,
político de personal docente y estructura legal del sistema. Este nivel de planeamiento tiende a
lograr un sistema educativo que posea articulación, que posibilite el logro progresivo de los
objetivos previstos y que sea flexible de modo que permita, sobre la base de una evaluación
permanente, realizar los ajustes necesarios para satisfacer las exigencias de la sociedad en
materia de educación y ser a la vez instrumento adecuado para promover y orientar el cambio.
Que tiene sus características las cuales son; FLEXIBLE, se constituye en una guía de trabajo
ajustable de modo que permita a las instituciones docente la toma de decisiones que permitan
mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, PERMANENTE; es un proceso continuo y
dinámico lo cual nunca es totalmente acabado, RELEVANTE; es un instrumento de consulta
fundamental, que todo docente debe utilizar de la mejor manera posible y cuantas veces sea
necesario para lo cual las instancias inmediatas deben ofrecer asesoría. En conclusión
analizada el planeamiento educativo es una actividad estructurada en forma sistemática y
 coherentes de los componentes que intervienen en la acción educativa, alumnos, docentes,
objetivos, contenidos, actividades, materiales evaluación etc., y al final termina facilitando el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

FAHUSAC RIO DULCE

VI CICLO LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
E132-3 POLITICA Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO
MA. RUBÉN ALFREDO MAZARIEGOS VASQUEZ
RUBRICA

ACTIVIDAD: Resumen ejecutivo sobre el planeamiento educativo en Guatemala.

FECHA: 27 de marzo de 2020 VALOR: 4 PUNTOS

ESTUDIANTE: Deysi Janneth Guerra Resuleu.

Valoración 1 0.75 0.50 Total

Profundización Descripción clara Descripción Descripción

y sustancial del ambigua del incorrecta del
del tema
tema y buena tema, tema, sin
cantidad de detalles
algunos detalles
detalles. significativos o
que no clarifican
escasos.
el tema.

Aclaración Resumen bien Resumen bien Resumen

organizado y focalizado pero impreciso y poco
sobre el tema
claramente no claro, sin
presentado así suficientemente coherencia entre
como de fácil organizado. las partes que lo
seguimiento. componen.

Alta calidad del Resumen Resumen simple Resumen mal

sobresaliente y pero bien planteado que
diseño
atractivo que organizado con al no cumple con
cumple con los menos tres los criterios de
criterios de errores de diseño
diseño ortografía. planteados y con
planteados, sin más de tres
errores de errores de
ortografía. ortografía.

Elementos El resumen fue Se seleccionaron El resumen es

breve y las ideas las ideas más extenso y no se
propios del
se relacionaron importantes pero distinguen las
resumen entre sí en un no se ideas más
solo texto. Solo relacionaron importantes de
fueron coherentemente, las ideas
plasmadas las el resumen secundarias.
 ideas carece de
importantes. sentido.

Calificación de la actividad

FAHUSAC RIO DULCE

VI CICLO LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
E132-3 POLITICA Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO
MA. RUBÉN ALFREDO MAZARIEGOS VASQUEZ
VALOR: 3 PUNTOS
RUTA DE TRABAJO NO. 3

Estudiante: Deysi Janneth Guerra Resuleu.

INDICACIONES: Después de leer y analizar el folleto No.4.2 del tema “Historia del Planeamiento en
Guatemala”.

De qué trata el presente documento: Trata sobre diversas entidades en que año fueron creadas y cada
una de ella tiene su número de decreto y que cargo posee. Existen diversas entidades las cuales son:
SEGEPLAN: Es un ente que planifica y asesora a las instituciones públicas que cumplan sus
obligaciones tanto para el país como para áreas rurales y urbanas que todo actividad planeada se lleve a
cabo.
OPIE: trata en cumplir los propósitos prioritarios en brindar una mejor educación a los estudiantes tanto
para la educación privada como pública.
USIPE: se encarga de investigar en brindar una mejor educación a los estudiantes observar la
problemática y darle una solución benéfica y brindar un mejor desarrollo.. Como guías curriculares, CNB
Y también lograr las competencias propuestas para la mejora de la educación.

En este tema aprendí sobre:

Que el planteamiento de Guatemala esta regido por varias entidades las cuales apoyan para que las
instituciones tengan una mejor educación, y que SEGEPLAN es la entidad primordial en planear sobre los
cambios que se generan en el contorno de nuestra Guatemala plasmando cambios temáticos en la
educación.

Lo más interesante de este documento es: que todo está organizado sobre entidades y acuerdos que
caracterizan las necesidades y luego delimitan los problemas y como llevar acabo las soluciones y que
todo debe ser participativo, descentralizado en conocer y analizar.

Lo que no me comprendí concretamente fue:

CNPE es quien establece las unidades sectoriales de planificación económica y tiene como cargo la
realización de estudios y preparación de los documentos para que lo discutan los del consejo.
Escriba un comentario sobre como hizo la presente tarea y que le pareció la misma:
Es muy interesante conocer sobre las entidades gubernamentales y no gubernamentales, y cuál es la
entidad prioritaria y que velan por el bienestar de Guatemala en su desarrollo educativo como entre otros.
 FAHUSAC RIO DULCE
VI CICLO LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
E132-3 POLITICA Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO
MA. RUBÉN ALFREDO MAZARIEGOS VASQUEZ
VALOR: 3 PUNTOS
RUTA DE TRABAJO NO. 3

Estudiante: Deysi Janneth Guerra Resuleu.

INDICACIONES: Después de leer y analizar el folleto No.4.2 del tema “Historia del Planeamiento en
Guatemala”.

De qué trata el presente documento: Trata sobre diversas entidades en que año fueron creadas y cada
una de ella tiene su número de decreto y que cargo posee. Existen diversas entidades las cuales son:
SEGEPLAN: Es un ente que planifica y asesora a las instituciones públicas que cumplan sus
obligaciones tanto para el país como para áreas rurales y urbanas que todo actividad planeada se lleve a
cabo.
OPIE: trata en cumplir los propósitos prioritarios en brindar una mejor educación a los estudiantes tanto
para la educación privada como pública.
USIPE: se encarga de investigar en brindar una mejor educación a los estudiantes observar la
problemática y darle una solución benéfica y brindar un mejor desarrollo.. Como guías curriculares, CNB
Y también lograr las competencias propuestas para la mejora de la educación.

En este tema aprendí sobre:

Que el planteamiento de Guatemala esta regido por varias entidades las cuales apoyan para que las
instituciones tengan una mejor educación, y que SEGEPLAN es la entidad primordial en planear sobre los
cambios que se generan en el contorno de nuestra Guatemala plasmando cambios temáticos en la
educación.

Lo más interesante de este documento es: que todo está organizado sobre entidades y acuerdos que
caracterizan las necesidades y luego delimitan los problemas y como llevar acabo las soluciones y que
todo debe ser participativo, descentralizado en conocer y analizar.

Lo que no me comprendí concretamente fue:

CNPE es quien establece las unidades sectoriales de planificación económica y tiene como cargo la
realización de estudios y preparación de los documentos para que lo discutan los del consejo.

Escriba un comentario sobre como hizo la presente tarea y que le pareció la misma:
 Es muy interesante conocer sobre las entidades gubernamentales y no gubernamentales, y cuál es la
entidad prioritaria y que velan por el bienestar de Guatemala en su desarrollo educativo como entre otros.

FAHUSAC RIO DULCE

III CICLO PEM EN PEDAGOGIA EN CIENCIAS NATURALES CON ORIENTACION AMBIENTAL
PS26 PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE
MA. RUBÉN ALFREDO MAZARIEGOS VASQUEZ
RUBRICA DE AUTO APRENDIZAJE

ACTIVIDAD: Investigación y análisis sobre el Planeamiento de la educación en Guatemala, sus antecedentes, SEGEPLAN y
la situación actual del planeamiento educativo en el MINEDUC.
FECHA:________________________________________ VALOR: 5 PUNTOS

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:___________________________________________

______________________________________________________
____________________________________________

RUBRICA DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIÓN

Criterios Indicadores Informe Experiencia de aprendizaje

Satisfactorio Medianamente Insatisfactorio
satisfactorio
Aspectos Datos generales sobre el
formales planeamiento de la
educación en Guatemala
Contenido Es comprensible el
contenido
¿Qué aprendí? Relación de la
información dada e
investigada con la
realidad actual
Diversas fuentes
¿Cómo Diversas herramientas
aprendí? cognitivas
Diversos recursos
¿Para qué Dónde y para qué utilizara
aprendí? lo aprendido
Referencias Utilice fuentes confiables
Bibliográficas para hacer la
E grafías investigación y el análisis

Observaciones
Ponderación: 2 a 4 satisfactorios = 2 puntos
5 a 6 satisfactorios = 4 puntos
7 a 8 satisfactorios = 5 puntos
 ¿Dé a conocer la situación educativa según
censo INE 2018? El censo revela la educación
contabilizando cuantas personas están estudiando
y cuantas son analfabetas, y que los pueblos
indígenas son los que no reportaron ningún nivel
educativo.
¿En qué consistió la Reforma educativa en Guatemala y
cuáles son las exigencias actuales? Que los jóvenes asistan a
escuelas y que reciban una mejor educación que puedan valerse
por sí mismo, y que todo docente se base por CNB para lograr
competencias, y que Guatemala tenga personas de bien y
participar como ciudadano.

¿De las políticas educativas actuales cuáles cree usted que es la más
importante y porque? AUMENTO DE LA INVERSION EDUCATIVA porque
hay centros educativos que necesitan fondos para invertir en ellos, hay
escuelas que cuentan con pocos escritorios y deteriorados. se debe de
garantizar el crecimiento del presupuesto e implementar material y equipo.

¿Haga un comentario del trabajo realizado y los aspectos relevantes del mismo?
La situación en la que se vive se establecen deficiencia educativa e insuficiente en inversión para
las escuelas y que los docentes tengan una planificación más estable por la cual impartir su clase.
Los aspectos relevantes son: CONYUNTURA SOCIAL, POLITICA EDUCATIVA Y ECONOMIA DEL PAIS.
 CONCLUSION

➢ El portafolio es un documento útil que nos permite almacenar y analizar información valiosa dentro de nuestro
proceso de aprendizaje.

➢ Nos permite organizarnos y enfocarnos en cumplir los objetivos trazados.

➢ Se puede utilizar varios elementos tecnológicos para facilitar el proceso y visualizar mejor su contenido.

➢ El uso de esta técnica de evaluación se sustenta o justifica, debido a que a acorde con la mayoría de los criterios de
calidad establecidos, para un modelo innovador de aprendizaje.
 ANALISIS CRÍTICO
El portafolio digital permite recopilar nuestro aprendizaje bajo distintas destrezas, propuestas prácticas y material de
autoevaluación que es al mismo tiempo facilitador de verificación del cumplimiento de objetivos y evolución del proceso y de
resultados, su trabajo es de exige un alto nivel de responsabilidad y dedicación, el alumno participa y se involucra totalmente
del aprendizaje, lo que exige es madurez académica. El portafolio no es un simple guion de aprendizaje si no un documento
que plasma la identidad de una persona de manera digital es útil de una información permanente como una metodología
facilitadora para el alumno,