ANTEPROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN DE UNA OVA

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

LUZ MARLY PEREA MONTERO

ID 350975

SANDRA LILIANA CABRERA LUGO

ID 317296

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

EDUCACION Y TECNOLOGIA

COLOMBIA_ CIUDAD NEIVA. AGOSTO, 31 AGOSTO DE 2016

 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

OBJETIVOS

 Producir y proponer recursos didáctico - pedagógicos mediados por TIC para

facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diferentes áreas
 Propiciar el desarrollo de competencias básicas y disciplinarias.
 Incorporar material educativo como las TIC en la práctica pedagógica.
 INTRODUCCION

“El aprendizaje significativo[ CITATION wik \l 9226 ] es el proceso por el cual se

adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores
como resultado del estudio, la experiencia, instrucción, razonamiento y observación,
es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una
información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción por esta razón
debe ser significativo”
Los niños del país, se han venido familiarizando con software educativos a través del uso
de su computador personal en el hogar y en el colegio, o mediante juegos para el desarrollo
del pensamiento, el gran impacto que produce la tecnología en los estudiantes, la manera
como despiertan la curiosidad de éstos y la gran cantidad de herramientas informáticas
disponibles, nos llevan a pensar que es hora de cambiar la metodología de la enseñanza, y
que estamos en mora de introducir nuevas tecnologías en nuestra práctica pedagógica. La
metodología es activa, centrada en el trabajo del estudiante, mediante el trabajo
colaborativo y la producción en equipo, apoyada con guías y talleres, para un uso adecuado
y efectivo de los recursos disponibles en la web por tal razón la OVA debe ser una
propuestas innovadora que permita al niño ir fomentando el aprendizaje significativo con
lúdicas que le permita reconocerse como un ser único, facilitando el desarrollo de su
capacidad para discriminar y elegir y en lo que él realmente está interesado como es
realizar actividades que le produzcan placer y goce.

Como docentes debemos generar acciones transformadoras desde el aula aplicando las TIC
como apoyo para el aprendizaje significativo y reconocer que las tecnologías se puede
aplicar de manera lúdica donde las clases se puedan desarrollarse mejor y así crear
conciencia en el niño sobre sí mismo y la sensibilidad hacia su propio ambiente, el
desarrollo de su personalidad, de su inteligencia, de las actitudes, valores y competencias
que le permitirán un mejor desempeño desde cualquier ámbito de formación; por eso como
futuras pedagogas jugamos un papel y compromisos educativos fundamentales en el aula y
en la institución educativa donde estemos laborando , puesto que en nosotras se centra la
responsabilidad de crear vínculos y facilitar la integración de las familias al mundo creativo
de las OVA como elemento para el aprendizaje, la formación y el desarrollo de los niños.

El aprendizaje significativo implementado en la ova facilitara en los niños nuevas

experiencias positivas y cuantas más realidades los niños conozcan, serán mucho más
amplios y variados los argumentos de sus actividades, con respecto al aprendizaje
significativo ya que nos lleva a una dimensión del desarrollo humano que fomenta el
desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es
decir encierra una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad
creativa para llegar al aprendizaje significativo.
 LAS HERRAMIENTAS

La herramienta implementada en el aprendizaje significativo proporcionará el desarrollo de

procesos de formación integral y a la vez será significativo para el aprendizaje de los niños,
y como docentes contribuiremos hacia un accionar del que hacer pedagógico, con miras a la
innovación y traerá beneficios a los padres de familia porque se conceptualizará el
conocimiento y ventajas de implementar el OVA como estrategia para ayudar en los
procesos educativos de sus hijos.

DISEÑO DE LA OVA

REFERENTE PEDAGOGICO

Se partió de la practica pedagógica que llevamos a diario vivir ya que queremos plantear
actividades que nos lleven a facilitar el desarrollo de las competencias a través de la ova, en
este caso las teorías aplicadas es la del aprendizaje significativo de Ausubel.

REFERENTE TECNOLOGICO

El referente pedagógico y disciplinario lo empalmaremos con los estudiantes a través de

juegos interactivos proyectándolos por medio del programa power point adecuándolo al uso
de la Ova, ya que nos facilita la navegación en animaciones importantes sobre la temática a
tratar.

REFERENTE CONCEPTUAL[ CITATION DAV \l 9226 ]

Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa
que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al
conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del
conocimiento, así como su organización.
La característica más importante del aprendizaje significativo es que, produce una
interacción entre los conocimientos más relevantes de la estructura cognitiva y las nuevas
informaciones (no es una simple asociación), de tal modo que éstas adquieren un
significado y son integradas a la estructura cognitiva de manera no arbitraria y sustancial,
favoreciendo la diferenciación, evolución y estabilidad de los subsunsores pre existentes y
consecuentemente de toda la estructura cognitiva.

ANTECEDENTES CONCEPTUALES

Viendo que la necesidad del uso de las tecnologías queremos implementar el uso de la
OVA como herramienta para fortalecer el aprendizaje significativo.

METODOS DE INTEGRACION

 Lúdica integral definida.

 Juegos interactivos.
 Adecuación ambientes
 Espacio

APLICACIONES

Mediante la implementación del programa power point ya que los temas a tratar se basan en
el juego diario donde los niños interactúan con computadores o tecnología en su diario vivir
y será abordado con la implementación de la OVA con aplicaciones visuales de power
point ya que son de fácil acceso para los niños de preescolar.
DISEÑO DESARROLLO INTEGRACION DEL OVA

Después de escogida la temática (el aprendizaje significativo) se procederá a presentar la

información a los niños proyectándoles por medio del video been, la presentación de power
point, la temática a desarrollar sobre los ejercicios propuestos en las aplicaciones de los
juegos interactivos que facilitaran el aprendizaje a través del goce y diversión en un
ambiente propicio y agradable para los niños.
 BIBLIOGRAFÍA

AUSUBEL, D. (s.f.). Obtenido de

http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/38902537/Aprendizaje_significativo.pd
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GIL MADRONA, P., CONTRERAS JORDÁN, O. R., & GÓMEZ BARRETO, I.
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IDEAD, Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, (2011).
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