Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -
Identificar los Fundamentos de Networking

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Fundamentos de redes (MOD1 - CISCO)
Código del curso 2150506
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 17 de abril
viernes, 8 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica los fundamentos de networking, a partir de

protocolos y comunicaciones de red, de modo que logre describir la
estructura de una red, dispositivos, protocolos en las comunicaciones de
redes de datos, a través de la solución de ejercicios simulados relacionados
con la comunicación en las redes de datos e internet.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1: Fundamentos de Networking

• Exploración de la Red
 • Configuración de un Sistema Operativo de Red
• Protocolos y Comunicaciones de Red

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

El curso se desarrolla bajo la estrategia basada en tareas (TDL), que centra

el proceso de enseñanza – aprendizaje en el estudiante.

En este trabajo se abordará:

Tarea 1: Identificar los Fundamentos de Networking.

Identificar los protocolos y comunicaciones de red y su relación en la

comunicación de red de datos.

Actividades a desarrollar

Actividad individual:

En esta sección el estudiante debe revisar el material sugerido para el

abordaje de cada una de las temáticas, con el fin de fortalecer
posteriormente el desarrollo de competencias en el área del saber
específico orientadas al reconocimiento de los Fundamentos del
Networking.

Desarrollar los ejercicios de la Unidad y realizar la documentación de los

ejercicios asignados, además de comentar los aportes de sus compañeros
de grupo.

Participar en la consolidación del único documento de la actividad con la

documentación de cada ejercicio propuesto para la unidad.

Actividad colaborativa:

El grupo colaborativo debe desarrollar todos los ejercicios simulados

(Prácticas de laboratorio) correspondientes a las temáticas que forman
parte de la Unidad 1, las cuales pueden ser descargadas desde el siguiente
link
 Descargar ejercicios simulados Unidad 1: Fundamentos de
Networking

Cada una de las prácticas debe desarrollarse mediante el uso de la

herramienta de Simulación PACKET TRACER y/o Laboratorio remoto
(SmartLab de Cisco) según sea requerido, las cuales se encuentran
disponibles en el Entorno de Aprendizaje Práctico. En este escenario, el
estudiante podrá hacer uso de cualquiera de las dos herramientas
mencionadas con el fin de realizar los procesos de configuración de
dispositivos de networking acorde con las indicaciones establecidas en
cada una de los ejercicios simulados (Prácticas de Laboratorio), se
recomienda tomar un pantallazo de evidencia con la fecha y hora para que
tenga valides el aporte relacionado en el foro.

En el entorno de Aprendizaje Colaborativo, se establecerá un tema en el

foro con el fin de que los estudiantes que pertenecen al grupo realicen una
discusión académica en torno a cada una de los ejercicios simulados
(Prácticas de laboratorio) adscritas a la Unidad 1, siguiendo tres fases
secuenciales (pre-tarea, ciclo de tarea y pos-tarea), haciendo uso en toda
intervención la Rúbrica TIGRE. En vista de lo anterior, el grupo debe
realizar las siguientes actividades:

El estudiante con rol de compilador, será la persona encargada no solo de

liderar el desarrollo de los ejercicios simulados al interior del grupo, sino
que además será el responsable de consolidar el producto final que será
entregado por el estudiante con el rol de entregas en el espacio creado
para tal fin ubicado en el entorno de evaluación y seguimiento.

Publicar y discutir en el foro de trabajo colaborativo los resultados del

análisis individual de los ejercicios simulados. Todos los estudiantes que
forman parte del grupo deben subir sus aportes individuales al foro de
trabajo colaborativo.

Crear un escenario de aprendizaje colaborativo en donde es posible

plantear inquietudes relacionadas con el desarrollo de los ejercicios
simulados propuestos, teniendo en cuenta que éstas pueden ser resueltas
por algún estudiante o por el tutor.

Todas los ejercicios simulados deben ir acompañadas de su respectiva

evidencia, ya sea como archivo de simulación o registro de su desarrollo
en el laboratorio remoto, tenga en cuenta relacionar la fecha y hora para
que tenga valides el aporte relacionado en el foro.

Los aportes deben quedar evidenciados en el entorno de

aprendizaje colaborativo -> Foro: “Tarea 1 – Identificar los
Fundamentos de Networking.” -> Tema: “Foro Tarea 1 –
Identificar los Fundamentos de Networking.”.
Entornos
para su
El documento final debe ser entregado en el entorno de
desarrollo
evaluación y seguimiento en el recurso: “Tarea 1 –
Identificar los Fundamentos de Networking – Entrega de la
actividad”, en las fechas indicadas.

El informe como producto final del Tarea1, en donde se

consolide el desarrollo de todas las actividades (ejercicios
simulados) propuestas, en las fechas que establece la
agenda. La presentación del documento escrito, que
incluya:

• Portada: En ella se define los integrantes

• Introducción: presentación del trabajo.
• Contenidos: Cuerpo del trabajo – Desarrollo de la
documentación de los ejercicios simulados
• Conclusiones
Productos a
• Bibliografía
entregar por
• Archivos de simulación y evidencias necesarias del
el
desarrollo de cada ejercicio simulado.
estudiante
El documento final corresponde a un archivo comprimido
que tiene la siguiente estructura GrupoX_Tarea1.RAR,
donde la X corresponde al número del grupo que contenga
el documento del informe con la siguiente estructura
GrupoX_ Tarea1.pdf, donde X corresponde al grupo
colaborativo, ejemplo: Grupo2_ Tarea1.pdf, así como los
archivos de la simulación de cada uno de los ejercicios
propuestos por el grupo colaborativo.

La entrega de la actividad la pueden subir al entorno de

evaluación y seguimiento por partes o enviar el link para
 descarga del informe y los archivos de simulación de la
actividad, verifiquen que se tenga acceso al mismo.
El archivo comprimido con todos los ejercicios de la
unidad, debe ser entregado en el espacio creado para tal
fin ubicado en el Entorno de Evaluación.

El Informe debe realizarse en conjunto por todos los

integrantes del grupo, consolidando los aportes de los
participantes. El puntaje total obtenido será el resultado
del documento enviado por cada grupo y de la
participación en este foro creado para la realización de la
actividad. Es decir, se calificará el documento final y la
interacción en el foro.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

➢ Revisar y realizar las actividades correspondientes a la tarea

que se plantea en la estrategia de aprendizaje, para esto se
debe consultar la agenda y las actividades relacionadas en esta
guía.

➢ Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo en cada una

de sus momentos, teniendo en cuenta el realizar aportes de en
Planeación
la documentación y simulación de los ejercicios de la unidad.
de
actividades
➢ Establecer acuerdos de trabajo en relación con las actividades
para el
a desarrollar y roles que cada participante debe asumir en cada
desarrollo
fase del trabajo.
del trabajo
colaborativo
➢ Entregar el informe del grupo solamente en el Entorno de
evaluación y seguimiento.

➢ Participar en forma activa en las sesiones de chat vía Skype así

como las WebConferencias programadas en cada una de las
unidades del curso.
Roles a
desarrollar ➢ Compilador.
por el Revisor.
estudiante ➢ Evaluador.
dentro del ➢ Entregas.
grupo ➢ Alertas.
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise
a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en
el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

Roles y
presentación de trabajos exigidas por el docente.
responsabili
dades para
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
la
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
producción
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
de
caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
entregables
por los
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
estudiantes
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)
Uso de
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
referencias
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
 podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
10
entrega los relaciona el entrega la
 ejercicios simulados desarrollo parcial documentación de
asignados de forma de los ejercicios los ejercicios
completa y simulados asignados y/o
oportuna, en su asignados participa en el foro
documentación evidenciando poco de la actividad a
presentan el paso a dominio en los menos de 3 días
Pertinencia en paso, se evidencia conceptos de cierre de la
los aportes a que el estudiante relacionados con misma, con lo cual
la actividad construye una base los fundamentos se dificulta
de conocimiento de networking. construir una base
relacionados con los de conocimiento
conceptos de de la temática de
fundamentos de la unidad.
networking.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza
comentarios a la
simulación y/o
Baja participación
documentación de
en la No realiza la
los ejercicios
realimentación de realimentación de
simulados
los aportes los aportes de sus
entregados por sus
teóricos y compañeros y/o
Participación compañeros, con
simulados de los sus aportes no
en la aportes 5
compañeros no relacionan la
realimentación significativos,
muestra un aporte realimentación a
permitiendo al
constructivo que los aportes de sus
estudiante construir
permita mejorar la compañeros.
una base de
entrega realizada.
conocimiento
colaborativo y de
mejora continua.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa El estudiante El estudiante no
Participación activamente en la presenta una baja participa en la
en la consolidación del participación en la consolidación del
5
consolidación documento final, consolidación del documento final
del trabajo con los ejercicios documento final no evidenciando bajo
solicitados en la es claro su criterio compromiso con el
 guía, el estudiante y/o su aporte en el desarrollo de la
expone su criterio manejo de las actividad
sobre las temáticas temáticas de la colaborativa.
desarrolladas en la unidad.
unidad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo relaciona
algunas de las
El grupo relaciona simulaciones
las simulaciones de solicitadas en los
los ejercicios ejercicios
propuestos en la simulados de la
El grupo no
Ejercicios de guía en forma unidad y/o
adjunta las
simulación. satisfactoria donde desarrollo parcial 15
simulaciones.
se evidencia manejo de la guía de
de la temática actividades, se
propuesta en los muestra bajo
ejercicios. dominio del tema
de la Unidad
desarrollada.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo relaciona El grupo relaciona
el 20% de las algunas de las
simulaciones de los simulaciones
ejercicios solicitadas en los El grupo no
propuestos en la ejercicios adjunta las
Ejercicios guía con el uso del simulados de la simulaciones
Laboratorio laboratorio remoto unidad con el uso usando el 15
remoto SmartLab donde se del laboratorio laboratorio
evidencia manejo remoto SmartLab, remoto.
de la temática se muestra uso de
propuesta en los la herramienta de
ejercicios. simulación virtual.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo entregó el El documento El grupo no
documento final y entregado entrega
Documento cumple con lo especifica algunos documento de la
15
final especificado en la ítems solicitados actividad y/o el
guía. En cada en la guía. documento
ejercicio de la Algunos ejercicios entregado no tiene
 Unidad se desarrolla se desarrollan en en cuenta los
un paso a paso forma parcial el ítems solicitados
evidenciando una paso a paso en la guía de
excelente redacción evidenciando baja actividades.
ortográfica así como articulación de
la bibliografía ideas y/o presenta
relacionada, errores
contiene las normas ortográficos, así
APA. como la
bibliografía
relacionada no
tiene en cuenta las
normas APA
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo relaciona Algunos ejercicios
las conclusiones de desarrollados no El grupo no
los ejercicios a presentan presentan
Conclusiones cargo y están conclusiones, o conclusiones a los
de los relacionadas con el son generales no ejercicios, ni al 5
ejercicios objetivo de la ajustadas a la documento de la
actividad y el nivel temática de la actividad.
de estudio. unidad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70