Evaluación sumativa

Fotocopiable

Nombre: Grado: Fecha:

Participar en contextos y situaciones que evidencien la funcionalidad de la lengua escrita como herramienta cultural.
puntos

1. Completa los elementos de la comunicación que faltan en la imagen.

Usa las palabras del recuadro.
2

b.
Para uso exclusivo en el aula.

receptor - canal - emisor

mensaje

a. c.

Comprender los contenidos implícitos de un texto mediante la realización de inferencias fundamentales y proyectivo-valorativas
puntos

a partir del contenido de un texto.

2. Lee el siguiente texto y realiza las actividades.
5

Había una vez un niño llamado Daniel y tenía un abuelo muy aventurero al que le
gustaba conocer muchos lugares.
Cuando llegó el cumpleaños de Daniel, su abuelo estaba en un país lejano,
desde donde le envió un regalo muy extraño: una caja llena de letras brillantes.
En una carta, su abuelo le decía que esas letras formaban palabras mágicas que,
si las regala a los demás, las personas harían muchas cosas: hacer reír al que estuviera
triste, llorar de alegría, entender algo que no se entendiera, abrir el corazón a los demás
y hasta enseñar a escuchar sin hablar.
Daniel jugaba con las palabras y se divertía mucho al ver la cara de su mamá cuando
descubría por la mañana un «buenos días, preciosa» debajo de la almohada; o cuando
su papá encontraba en su coche un «te quiero» de color azul.
Sus palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y hacen sentir bien:
gracias, te quiero, buenos días, por favor, lo siento, discúlpame.
Daniel aprendió que las palabras son poderosas como llaves que te abren la puerta
de los demás.
Anónimo.
3. Encierra el literal que corresponda a la respuesta correcta.

¿Quién es el personaje ¿Qué le regaló el abuelito a Daniel? ¿Qué aprendió Daniel?

principal del cuento? a. Una caja llena de letras a. Que las llaves
a. El abuelo brillantes abren puertas
b. Daniel b. Una caja llena de chocolates b. Que las cartas
c. Un aventurero c. Una caja llena de cartas son divertidas
c. Que las palabras
62 son poderosas

Destreza a evaluar evaluación sumativa - unidad 2 • hoja 1

 Nombre: Grado: Fecha:

4. Responde.
• ¿Por qué crees que el abuelito le regaló esa caja a Daniel?

• ¿Qué te pareció el texto que leíste?

• ¿Crees que esta situación se puede aplicar en la vida real?

Unidad 2
Escribir descripciones organizadas en párrafos en situaciones comunicativas que las requieran.
puntos

5. Observa los dibujos y completa las oraciones

con los adjetivos demostrativos de los recuadros.
3

esa aquella esta

montaña está muy difícil de escalar. Yo escalé

montaña. Quiero escalar montaña.
¿Cómo te imaginas al protagonista de la historia? Descríbelo.

Metacognición

Heteroevaluación • ¿Por qué es importante

lo que he aprendido
Reúnete con tu profesora o profesor para completar la ficha. en esta unidad?
• ¿Cómo puedo relacionar
Conocimientos que domino. lo aprendido con mi vida
diaria?
Conocimientos que necesito reforzar. • ¿Cómo puedo compartir lo
aprendido en esta unidad?
• ¿Cómo me sentí
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades. en la clase?

63

evaluación sumativa - unidad 2 • hoja 2