UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RAFAEL MARÍA BARALT

VICERRECTORADO ACADÉMICO

NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y

PRESENTACIÓN DE INFORMES DE
INVESTIGACIÓN

Cabimas, febrero 2005

INDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN 3
CAPÍTULOS
I ASPECTOS GENERALES 4
4
Objetivos del uso de las normas
4
Condiciones básicas del trabajo de investigación
Características de los trabajos 5
II NORMAS DE PRESENTACIÓN 10
8
Recursos materiales
9
Aspectos mecanográficos
14
La redacción y el estilo
III EL REPORTE O INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN 15
15
Partes preliminares
23
Texto del trabajo
24
Aspectos complementarios
IV LAS CITAS Y LA BIBLIOGRAFÍA 26

INTRODUCCIÓN

Este normativa es una guía que contiene un conjunto de pautas,

orientaciones, condiciones y procedimientos para la elaboración del reporte
de investigación, las cuales tienen por objeto establecer las condiciones
mínimas de forma de los trabajos científicos.

2
 El reporte de investigación es un instrumento que tiene como finalidad
específica comunicar por escrito en forma concreta, coherente y veraz a la
comunidad científica los resultados de investigaciones.

La presentación de reportes de investigación puede obedecer a criterios

libres o determinados institucionalmente. En todo caso, debe cumplir con los
requerimientos académicos mínimos y ciertos aspectos formales generales.
El investigador es responsable principal del contenido y de la calidad de la
investigación.

En la Universidad “Rafael María Baralt” el reporte de investigación

constituye el informe final de un trabajo de naturaleza científica, humanística,
o tecnológica para difundir resultados de estudios provenientes de
organismos de investigación, obtener un título profesional, ascender en el
escalafón, cambiar de dedicación, entre otros.

La conformación del reporte de investigación en general se ajusta a las

normas del manual de publicaciones de la American Psychological
Association (APA) para garantizar un formato estándar para la difusión en
revistas o eventos nacionales y/o internacionales. Sin embargo, cada
organismo académico establece normas de presentación distintivas, y en
todo caso, busca la formalidad, el orden, a pulcritud, el estilo, la elegancia y
la ética.

Las normas de presentación se refieren a los recursos materiales,

aspectos mecanográficos, elementos estéticos, lenguaje y estilo, las citas y
la bibliografía, ordenamiento del reporte. Los aspectos mecanográficos se
refieren a todas aquellas pautas relacionadas con el formato, configuración
de páginas, inclusión de símbolos, numeración y figuras. El formato se refiere
a la presentación de los párrafos, sangrías, titulaciones, tamaño de la fuente,
numeraciones y viñetas, justificación del texto (centrado o ajustado a la
derecha y a la izquierda), bordes y sombreados, uso de mayúsculas y
minúsculas, entre otros.

CAPÍTULO I

ASPECTOS GENERALES

Objetivos del uso de las normas

3
1. Garantizar la elaboración y presentación del trabajo de investigación
dentro de los lineamientos contenidos en el presente normativo y para
asegurar el cumplimiento de los requerimientos académicos mínimos y
ciertos aspectos formales generales.
2. Promover a través del trabajo de investigación que el aspirante desarrolle
habilidades específicas en la realización de proyectos o en el campo de la
investigación en su área; es decir, que sea capaz de aplicar los pasos de
la elaboración de un proyecto o de la metodología científica para resolver
un problema relacionado con diferentes áreas de interés.

3. Impulsar trabajos de investigación cualquiera sea su naturaleza o tipo,

caracterizados por su calidad, originalidad, competitividad e innovación.

Condiciones básicas del trabajo de investigación

4. El trabajo de investigación debe representar un intento serio por analizar

y tratar de dar solución a algún problema de conocimiento o situación.
Puede ser que los resultados del trabajo de investigación sólo tengan
aplicación local, o que simplemente constituyan un serio ejercicio, bien
para establecer los fundamentos teóricos y conceptuales en torno a un
problema, para definir y aplicar una estrategia apropiada para resolverlo,
o bien para desarrollar un producto tecnológico con una rigurosa
fundamentación metodológica.
5. El tema de investigación debe obedecer a problemas de conocimiento,
necesidades del entorno o situaciones reales y prioritarias observadas en
el contexto institucional, local, regional, nacional o internacional. En otras
palabras, la producción y búsqueda de respuestas acordes a las
necesidades sociales susceptibles de ser desarrolladas en alguno de los
paradigmas de la Investigación.

4
6. El Trabajo debe orientarse a la búsqueda de aportes impactantes en el
campo de la Investigación, contribución al desarrollo nacional y/o
compromisos con la Región,
7. La investigación debe desarrollarse a través de procesos científicos de
producción del conocimiento de alta calidad que busquen conocer y
transformar la realidad venezolana, zuliana y de la Costa Oriental del
Lago de Maracaibo.

Características de los trabajos

8. El trabajo de investigación puede ser de naturaleza científica,

humanística, artística o tecnológica de acuerdo al campo de estudio al
que se adscriba, a los fines que persiga, al paradigma de investigación
que lo oriente, a su condición de investigación pura o aplicada o a
cualquier otro elemento distintivo que asuma el investigador.
9. Los trabajos referidos a requisitos de asignaturas cursadas deberán
seguir las normas mínimas de presentación y constituyen una
oportunidad para ejercitarse al presentar trabajos formalmente durante la
carrera que cursan.
10. Los estudios adscritos o provenientes de organismos de investigación
pueden ser realizados de forma individual, en parejas o en grupos
siempre y cuando la investigación así lo requiera.
11. Los trabajos de investigación para ascender a una categoría en el
escalafón o como requisito para cambiar de dedicación se suscribirán a
estas normas de presentación pero su naturaleza se regirá por las
normas establecidas por la universidad en cada caso.
12. Los trabajos para obtener un título profesional de pregrado pueden
realizarse en forma individual, en parejas o grupos de investigación
siempre que asesores, tutores institucionales o empresariales
conjuntamente con los investigadores consideren la pertinencia del

5
 número de participantes con respecto a la amplitud y profundidad del
estudio. Estos trabajos deben acogerse además, a las normas internas de
los programas, proyectos, departamentos y cátedras respectivas.
13. Los trabajos para obtener un título profesional de postgrado
(Especialización, maestría o doctorado) deben realizarse estrictamente en
forma individual y se requiere la orientación de un tutor.
14. Los trabajos para obtener el grado de especialización deben
caracterizarse por presentar resultados demostrativos del uso de
herramientas derivadas de los conocimientos adquiridos en sus estudios.
15. Los trabajos de investigación para obtener el grado de maestría deben
orientarse al uso práctico, desarrollo y ampliación de los conocimientos
adquiridos durantes sus estudios.
16. Las tesis para obtener el grado de doctor deben contener una
contribución de importancia indiscutible al conocimiento actual de la
humanidad, además exhibir un entrenamiento notable en el uso del
método de investigación seleccionado por el investigador y una
demostración de brillantez, ecuanimidad y libertad para presentar sus
ideas.
17. El investigador decidirá bajo la orientación del tutor el paradigma o
enfoque metodológico que le servirá de modelo de investigación. Desde
el punto de vista filosófico cada Modelo de Investigación responde a
diversas interrogantes, las cuales argumentan: ¿Cuál es la naturaleza de
la realidad? (naturaleza Ontológica) 1, ¿Cuál es la naturaleza de la

1
En el paradigma positivista la realidad del conocimiento está fuera de la concepción del
investigador y está regida por leyes naturales inmutables. A través de la acción científica se
predicen y controlan los fenómenos naturales. La naturaleza de la realidad es única,
fragmentable, tangible y simplificada. En el paradigma Interpretativo la realidad objetiva se
ha evaporado. La acción de Investigar se ejecuta en escenarios naturales múltiples,
intangibles y holísticos. El paradigma Critico Reflexivo, así como el etnográfico, está inmerso
dentro del paradigma postpositivista, donde se busca un paradigma de consenso a través de
la intersubjetividad humana. Desde el punto de vista crítico, la realidad es dinámica,
evolutiva e interactiva.

6
 relación entre quien indaga y lo indagado? (naturaleza Epistemológica 2 y
¿Cómo debe el investigador proceder en la búsqueda del conocimiento?
(naturaleza Metodológica)3.
18. El investigador al seleccionar un modelo de investigación determina los
procedimientos que seguirá los cuales dependerán de la naturaleza
ontológica, epistemológica y metodológica del paradigma.

CAPÍTULO II

2
En el paradigma positivista se práctica la objetividad. El objeto de investigación y el
investigador están distanciados y son independientes. En el paradigma etnográfico se parte
de una concepción según la cual no hay objetividad absoluta. Aquí el investigador admite su
predisposición a los hechos e interactúa con ellos. En el paradigma crítico reflexivo el
investigador es al mismo tiempo objeto de investigación.
3
En el paradigma positivista se utiliza una metodología experimental o de manipulación de
métodos empíricos. Se ha convenido en denominarla Metodología Científica Tradicional, la
cual se apoya en instrumentos válidos y fiables, y en técnicas estadísticas. En el paradigma
interpretativo, se cuenta con una alternativa metodológica diferente al método tradicional, en
el se construye una estrategia metodológica no convencional cuyo proceso se centra en lo
cualitativo, contempla la descripción e incluye compresión interpretativa del fenómeno hasta
llegar a teorizar sobre el mismo. En el paradigma crítico reflexivo se utiliza una metodología
crítica dialéctica basada en vivencias y en la comunicación personal entre los actores.

7
 NORMAS DE PRESENTACIÓN

Recursos materiales

1. Versiones en papel de los trabajos de investigación: las impresiones

serán en color negro, a través de medios automatizados utilizando papel
bond, base 20, tamaño carta (216 por 279mm), color blanco puro,
orientación vertical (excepto en el caso de ilustraciones o gráficos que
requieran una orientación horizontal), solamente en una cara de la hoja
del papel.
2. Los trabajos deben emitirse usando medios que aseguren un acabado
óptimo, en este sentido se recomienda el uso de impresoras de inyección
de tinta o láser.

3. Los trabajos de investigación se entregan anillados (proyecto) o

empastados (informe final) en el color de cartulina que identifique las
carreras:

Ejemplo

Educación (gris) Administración (fucsia), Ingeniería (azul), Medicina (amarillo).

4. Para la consignación de proyectos e informes finales de investigación se

entregarán los ejemplares impresos requeridos por cada instancia
académica que determine el requisito de asignatura, obtención de grado
académico, ascenso en el escalafón, incremento en el tiempo de
dedicación del profesor o desarrollo de estudios adscritos a organismos
de investigación.
5. Versiones digitalizadas de los trabajos de investigación: se recomienda el
uso de discos compactos, los cuales se identificarán en la cara anterior
con los mismos datos de la portada del ejemplar impreso y agregando en
la cara posterior un índice de contenido.

8
6. Para la consignación de proyectos e informes finales de investigación se
entregarán los ejemplares requeridos por cada instancia académica que
determine el requisito de asignatura, obtención de grado académico,
ascenso en el escalafón, incremento en el tiempo de dedicación del
profesor o desarrollo de estudios adscritos a organismos de investigación.

Aspectos mecanográficos

7. Sangría: Para este elemento del formato del texto se recomienda el uso
de sangría especial de primera línea de cinco espacios (equivalente a un
centímetro) al inicio de cada párrafo nuevo y mantenerlo uniforme en todo
el trabajo.
8. Páginas capitulares: Cada capítulo del informe debe iniciar una página
nueva. Esta característica aplica también a dedicatoria, reconocimientos,
índice general, resumen, introducción, conclusiones, recomendaciones,
lista de cuadros o tablas, lista de gráficos, referencias bibliográficas.

9. Líneas en Inicios y finales de página: No se deben dejar líneas aisladas al

inicio o final de la página. Escriba por lo menos dos líneas al inicio o al
final de cada párrafo en la parte superior o en la parte inferior de la
página.

10. Títulos y subtítulos: Centrar y usar letras mayúsculas sostenidas en los

títulos de las páginas preliminares, capítulos, anexos y bibliografía. Los
subtítulos sólo deben llevar iniciales mayúsculas. En ambos casos deben
usarse negrillas. Asegúrese de que los títulos y subtítulos sean
exactamente iguales en el texto y en el índice, el índice de tablas, gráficos
y de ilustraciones o figuras.

11. En caso de requerir la utilización de otros encabezados subordinados a

los subtítulos, se omite el estilo de fuente negrita, luego se recurre al uso

9
 de la sangría de 5 espacios u otro recurso disponible (nomenclador:
números o viñetas) que garantice una distribución formal y estética dentro
del diagramado de las páginas.

12. Cuando un titulo abarque más de una línea se puede reducir el espaciado
interlineal a espacio y medio.

13. Cuadros, tablas, figuras, gráficos y/o similares: La inserción de estos

elementos en el texto del trabajo, no deben romper con la continuidad del
discurso. Debe estar plenamente justificada y guardar estricta relación
con la temática y/o aspecto tratado.

14. Las explicaciones del contenido de cuadro, grafico o figura se insertan a

continuación de los mismos.

15. Los cuadros o tablas deben identificarse con numeración (arábiga)

consecutiva y un título o nombre alusivo a la información que registra. En
la parte inferior izquierda del elemento insertado debe especificarse la
fuente señalando autoría y fecha a la cual corresponde la información. A
continuación se presenta el siguiente ejemplo:

Cuadro 9
Función social de la universidad.
Docentes e investigadores
Preparación del recurso humano SI % NO %
42 91 4 9
Fuente: Cálculos basados en las respuestas de cuestionarios aplicados a docentes e
investigadores de la UNERMB, Apellido (2004)

16. Las figuras, gráficos o ilustraciones deben identificarse en la parte inferior

izquierda con numeración (arábiga) consecutiva resaltada con estilo de
fuente cursiva, seguida del título o nombre alusivo a la información que
registra resaltado con estilo de fuente negrita y la fuente señalando

10
 autoría y fecha a la cual corresponde la información. A continuación se
presenta el siguiente ejemplo:

100
80
60
%
40 SI
20 NO
0
1 2 3 4 5 6 7
ÍTEMES

Gráfico 1: Procesos de aprendizaje: Condiciones internas del aprendizaje.

Fuente: Cálculos basados en las respuestas del cuestionario aplicado a
estudiantes del IUPSM y UNERMB, Agreda y Sivira (2003)

Figura 26. Tubería de prueba. Fuente: Normas COVENIN 1376-87

17. La mención de elementos ilustrativos en el texto se debe indicar entre

paréntesis mostrando el tipo de elemento y el número de la página donde
se encuentra, sin utilizar la palabra ver o véase. El sólo hecho de
aparecer en tal condición su identificación y ubicación sugiere al lector su

11
 búsqueda. Ejemplo, La distribución de la muestra de estudiantes (cuadro
5, p.120) …
18. Las medidas de cantidad, distancia, peso, volumen o de carácter
financiero, así como cualquier fórmula empleada en el trabajo, debe ser
explicada al pie de la página.

19. Podrán incluirse gráficos, tablas, figuras y similares, a color. Las

ilustraciones y tablas podrán ser presentadas horizontalmente si no
admiten la orientación vertical.

20. En el caso de incluir elementos a color debe garantizarse que todas las
versiones tengan este recurso, sobre todo si se trata de diferenciar datos
o partes.

21. Fuente: Para la trascripción se debe utilizar la fuente Arial, de estilo

regular, sin subrayados ni efectos de texto especiales. No usar el estilo de
fuente cursiva excepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma
diferente al español.

22. El tamaño de la letra no deberá exceder de 12 puntos y poseer

espaciados y posiciones entre caracteres normales. Usar el mismo tipo
de fuente para todo el informe, incluyendo las páginas preliminares, las
referencias bibliográficas y los anexos.

23. Se podrán usar tamaños reducidos de fuentes solamente en los

apéndices y en las ilustraciones y tablas, siempre y cuando se hagan
distinguibles al lector. Usar el mismo tipo de letra para todas las páginas
de texto del informe. Usar el mismo tipo de fuente para numerar las
ilustraciones y las tablas, el cual puede ser diferente del tipo de fuente
usado para el texto del trabajo.

12
24. Usar numeración estándar (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) en el texto y para los
números de página. No se permiten el estilo de fuente cursiva para
números.

25. La presentación de ecuaciones deberá ser mecanografiada, a excepción

de aquellas difíciles de ilustrar. Actualmente los procesadores de texto
poseen herramientas para la inserción de ecuaciones o fórmulas
matemáticas que permiten establecer formatos de números, agregar
funciones y marcadores. Si necesita hacerlas a mano, utilice regla y tinta
negra. Puede usar un estilo de letra diferente al del texto para las
ecuaciones. Puede numerar las ecuaciones a través del escrito si lo
considera pertinente.

26. Marginación: El margen izquierdo (lado del encuadernado) será de 4

centímetros, incluyendo tablas e ilustraciones. Los tres lados restantes:
superior, derecho e inferior, serán de 3 centímetros. Todo el texto del
informe, incluyendo el número de página, deberá inscribirse dentro del
área de impresión que limitan los márgenes.

27. Las páginas horizontales deberán tener en la parte superior de la hoja un

margen de 4 centímetros para que al ubicarlas de manera vertical en el
informe este margen coincida con el requerido para el encuadernado.

28. Espaciado interlineal: El texto del trabajo se hará con espaciado

interlineado doble intra párrafo y entre párrafos, incluyendo las páginas de
agradecimientos, excepto al concluir título y subtítulo, que se hará a triple
espacio. Se permite usar espacio sencillo solamente en párrafos de listas,
pero no entre los elementos listados.

29. Además, el espacio sencillo se permite en el resumen, la bibliografía, los

índices de ilustraciones y tablas y las notas. Se permite espacio sencillo

13
 en los anexos. El espaciado sencillo es obligatorio para citas textuales en
bloques. Si decide usar un espaciado diferente para cada título de
capítulo, asegúrese de que sea consistente a través de todo el informe.

30. Numeración de páginas: Enumere con formato de números arábigos

todas las páginas del texto, incluyendo las tablas, ilustraciones y anexos.
Coloque los números de páginas en la posición inferior (al pie de la
página) y en alineación central. Las páginas en las que aparecen cuadros
y gráficas también deben enumerarse y su disposición (vertical u
horizontal) no debe alterar la posición del número de página.

31. Las páginas capitulares no se enumeran, pero deben contarse en el

orden del informe. En las páginas del título, identificación del trabajo,
reconocimientos, dedicatoria, notas especiales, aclaratorias, prólogo, se
utilizará numeración romana minúscula: i, ii, iii, iv… No use la palabra
"página" antes de la numeración de las páginas. Use el mismo tipo de
fuente para todos los números de página.

32. Elementos estéticos: No tache ninguna parte del texto de ninguna

manera. No haga correcciones con pluma o lápiz. Si hace correcciones
en alguna página del informe, asegúrese que la página nueva impresión
cumpla con los estándares de formato que ha utilizado. No use
correctores líquidos que se utilizan para máquinas de escribir.

La redacción y el estilo

33. Al redactar un informe científico use un lenguaje comprensible,

espontáneo, específico y formal. Procure escribir de acuerdo a su estilo,
usando citas sin excederse, evitando la imitación y cuidando loa
originalidad.

14
34. Cuide la sintaxis al redactar textos. Evite las faltas de concordancia en
oraciones y párrafos. Mantenga la coherencia entre párrafos. Sea
consistente en el uso de la persona gramatical, por lo general estos
informes se redactan en tercera persona. Sin embargo en algunas
investigaciones se requiere el uso de la redacción en primera persona.

35. Use los signos de puntuación adecuadamente para facilitar al lector la

una fluidez lectora apropiada y la comprensión de las ideas plasmadas en
el informe.

36. Cuide la ortografía de las palabras: El uso de mayúsculas y minúsculas,

la acentuación y la escritura de términos técnicos y científicos son
importantes.

37. Cuando utilice siglas por primera vez en el texto escriba a continuación
usando paréntesis el significado de la misma, luego podrá utilizar la sigla
solamente.

Ejemplo: UNERMB (Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt)

15
 CAPÍTULO III

EL REPORTE O INFORME DE INVESTIGACIÓN

1. El proyecto, reporte o informe final deberá ajustarse a lo siguiente: Partes

preliminares, texto del trabajo y aspectos complementarios. El proyecto
de investigación excluye de su contenido todo lo correspondiente a
resultados de investigación.

Partes preliminares

2. Las partes preliminares son aquellas que aparecen antes del texto del
trabajo y cumplen básicamente una función de presentación o preámbulo
del informe de investigación. Se ubican en el índice de contenidos de la
siguiente manera: Estas partes aparecen así en el índice.
Sección parcial del índice:

VEREDICTO ii
DEDICATORIA iii
RECONOCIMIENTOS iv
RESUMEN v
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULOS

3. La portada o carátula incluye membrete institucional, logotipo de la

universidad, titulo de la investigación y subtitulo si es requerido, requisito
al que obedece la presentación del trabajo, autor, tutor y pie de imprenta.
4. El membrete se presenta con el tipo de fuente arial, estilo regular, sin
exceder los 12 puntos, con interlineado sencillo en la parte superior
central y en mayúscula sostenida, incluye el nombre del país, la
institución, las instancias que avalan el trabajo, tales como,

16
 Vicerrectorado Académico, programa académico (Educación,
Administración, Ingeniería y Tecnología, Investigación, Postgrado y/o el
organismo, Proyecto, Maestría, Subprograma, subproyecto, u otro, según
aplique.
Ejemplo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA,

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA EDUCACION
CENTRO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

5. Seguidamente se inserta el logotipo de la universidad (emula el mapa del

estado Zulia), el cual es una representación grafica de su imagen
institucional, por lo que no debe ser alterado en su tamaño, dimensiones
y colores.

6. En la parte media central de la portada, debe aparecer (en mayúscula

sostenida, fuente arial, estilo regular negrita, sin exceder los 12 puntos,
con interlineado sencillo) el título del trabajo centrado, el cual debe ser
explícito, concreto y reflejar el espíritu de la investigación en no más de
17 palabras sustantivas, y un subtítulo, si es necesario.

FACTORES ACADEMICOS QUE LIMITAN LA CULMINACIÓN DE LOS TRABAJOS

DE INVESTIGACIÓN EN LA MAESTRIA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION
BASICA

7. El título debe estar escrito en palabras exclusivamente, para facilitar su

búsqueda por medios electrónicos de información, de tal forma que no se
deberán usar símbolos, fórmulas, letras de origen griego.

17
8. A continuación (debajo del titulo y antes de los autores), aparece
centradamente con inicial mayúscula, sin ningún tipo de resaltado, la
naturaleza, el requisito o grado académico que originó la presentación del
trabajo: Proyecto, trabajo de investigación o tesis para optar a título,
ascender en el escalafón, cambiar la dedicación u otra.

Trabajo especial de grado para optar al titulo de Magíster Scientiarum en Administración

de la Educación Básica

9. En la parte media baja derecha con interlineado sencillo, se ubica el autor

y tutor, si aplica. Use el grado académico obtenido por ambos, nombres y
apellidos completos de ambos.

Autora: Lic. Yelitza Casanova. MSc.

Tutora: Dra. Nurys Márquez de V.

10. En la parte inferior central se coloca la localidad donde se presenta el

trabajo, y seguidamente el mes y el año cuando se culminó el proyecto o
la versión final del informe de investigación. No use coma entre el mes y
el año.
Ejemplo:

Cabimas, octubre de 2004

11. Inmediatamente después de la portada aparece la hoja de guarda o

respeto, que es una hoja en blanco que sirve para protección del trabajo
de investigación.
12. Página de aceptación del tutor: Esta página se inserta en el proyecto de
investigación. Es una comunicación del tutor para remitir el proyecto a la
instancia que coordina las investigaciones, con el fin de inscribirlo y
someterlo a evaluación. Incluye una declaración de aceptación de la
tutoría, el título del trabajo, el nombre del autor y la cédula de identidad.
Esta página se ajusta al modelo de la instancia que lo requiere.

18
13. Página de aprobación (Acta veredicto): Incluye el título del trabajo, el
nombre del autor, con su número de cédula, nombres y firmas de los
jurados. El modelo responde a la instancia y al requisito al cual responda
el trabajo de investigación.
14. La dedicatoria, es optativa y ocupa una sola página. En esta plana el
autor o autora consagra el esfuerzo del trabajo realizado a quien él
considera lo merece. Su ubicación dependerá de la extensión del
contenido (puede abarcar toda la página o un pequeño espacio), por lo
que deberá regirse por las normas de diagramación y la estética.
Ejemplo:

A todo aquel que Inquisitivamente busca la

sapiencia para vivir en sociedad.

15. En el caso que el trabajo lo haya realizado una persona, una pareja o
grupo de investigación, sólo se incluye una página dedicatoria.
16. Página de reconocimientos o agradecimientos: En esta página el autor o
la autora expresa sus reconocimientos o gratitudes a instituciones,
profesionales y personas. Su ubicación dependerá de la extensión del
contenido (puede abarcar toda la página o un pequeño espacio), por lo
que deberá regirse por las normas de diagramación y la estética.
17. En el caso que el trabajo lo haya realizado una persona, una pareja o
grupo de investigación, sólo se incluye una página de reconocimientos.
18. Los reconocimientos se redactan de manera profesional, no anecdótica.
Recuerde la formalidad requerida para este tipo de trabajos.
19. Asegúrese de ser congruente con la persona gramatical en la que redacta
los agradecimientos. Si lo hace en tercera persona, así debe terminar.
20. Esta página, como el resto de las preliminares debe identificarse con
numeración romana. El número se escribe en la parte inferior central y es
la primera página en donde aparece un número en el informe final.
Ejemplo:
RECONOCIMIENTOS

19
 A Dios el Eterno Padre y a su Hijo Jesucristo, quienes confiaron en mí al
concederme el derecho a la vida y mayordomías que me conducen a grandes y
transcendentes metas.
A la Ilustre Universidad Nacional Experimental “Rafael Maria Baralt”, por abrir
sus puertas para formarme profesionalmente, y muy especialmente a mi tutor.
A familiares y amigos quienes con amor y paciencia me han acompañado en
todos los momentos de lucha y han sido la fuerza de empuje para seguir perseverando.
A todos, gracias.

21. Índice de contenidos: El índice de contenidos es necesario ya que

presenta el material del trabajo a manera de temáticas.
22. Es el único índice del proyecto o informe de investigación y por lo tanto
tiene que ser claro y debe indicar las páginas donde se encuentran los
contenidos. Abarca las partes preliminares, la introducción, los títulos y
subtítulos del texto del trabajo distribuidos por capítulos, las conclusiones,
las recomendaciones y las partes finales o complementarias, como son
los anexos y las referencias bibliográficas:
Ejemplo: Índice parcial del Capitulo I de un trabajo Descriptivo

I EL PROBLEMA
Planteamiento y formulación del problema 6
Objetivos de investigación 16
Objetivo general 16
Objetivos específicos 17
Justificación del estudio 18
Delimitación del estudio 20

Ejemplo: Índice parcial del Capitulo II de un trabajo Descriptivo

II MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
Antecedentes de investigación 22
Bases teórico conceptuales 27
Innovación, la investigación y el desarrollo 27
Globalización de los sistemas de investigación 30
Situación de la investigación universitaria 48

20
 Planificación de la investigación 50
Gerenciar la investigación 90
Necesidad de políticas de investigación 93
Sistema de variables e indicadores 100
Definición conceptual de variables 100
Operacionalización de variables 102

Ejemplo: Índice parcial del Capitulo III de un trabajo Descriptivo

III MARCO METODOLÓGICO
Tipo de investigación 105
Diseño de la investigación 106
Población y muestra 111
Técnicas para la recolección de información 119
Técnicas para analizar los datos 125

Ejemplo: Índice parcial del Capitulo IV y partes finales de un trabajo Descriptivo

IV RESULTADOS DEL ESTUDIO
Análisis e interpretación de los datos 105
Discusión de resultados 130
CONCLUSIONES 142
RECOMENDACIONES 150
LISTA DE CUADROS 157
LISTA DE GRAFICOS 162
ANEXOS 181
A Cuestionarios
B Guía para validación de instrumentos
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
23. En el índice, no liste las páginas de título, derechos de autor, dedicatoria,
aprobación e índice de contenido. Liste las páginas de reconocimientos,
resumen, índice de tablas, índice de ilustraciones... Todas éstas páginas
van numeradas en romanos. Liste todas las divisiones de capítulos. Si
lista subdivisiones, indíquelas con títulos subordinados con sangría.

21
24. La introducción es la primera página en el texto del trabajo y se cuenta
como primera página del mismo. Se lista en el índice de contenido antes
de listar los capítulos y alineada con el la palabra capitulo.
25. Los capítulos pueden ordenarse usando números romanos. No subraye
en el índice de contenido. No titule un anexo "A" a menos de que exista
un anexo "B". Los títulos de los anexos se listan en el índice de contenido
con mayúsculas y con sus respectivas páginas. Si usa una página de
portada para los anexos, asegúrese de contarla en la numeración y
desígnele un número de página en el índice de contenido.
26. Resumen: Es una antesala o síntesis del trabajo. Ocupa una página.
Tiene tres partes básicas: un encabezamiento, el contenido propiamente
dicho y las palabras clave (máximo tres). Contiene una breve descripción
de propósitos u objetivos del estudio, las bases teóricas, metodológicas y
epistemológicas, así como los resultados obtenidos.
27. Si el trabajo se pretende publicar a través de medios electrónicos se
recomienda incluir un resumen traducido al idioma inglés (abstract).
28. El resumen deberá tener como máximo 250 palabras incluyendo artículos
y preposiciones. Las palabras en el encabezado del resumen no se
cuentan como parte del mismo.
29. El resumen deberá ser escrito en un solo párrafo, con un interlineado
sencillo y con claridad, ya que ésta es la referencia que se hace pública
inmediatamente en los servicios electrónicos de búsqueda de
información.
30. Deberá escribirse a un espacio. Los símbolos y las palabras de otros
idiomas deberán estar claramente escritos para su fácil lectura. No se
recomienda usar diagramas ni fórmulas en el resumen. A continuación
aparece un modelo de resumen.

22
 Autor XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Tutor XXXXXXXXXXXXXXXXX. Factores
incidentes en la formulación de una metodología de planificación para la función
investigación. Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt” Trabajo Especial
de grado. Cabimas, julio de 2004.pp.185

RESUMEN

El propósito del estudio fue analizar factores incidentes en la formulación de una

metodología de planificación para la función investigación. Es de tipo descriptivo,
analítico, documental, diseño no experimental transeccional. Las unidades de análisis
son personal docente (46) y agentes del desarrollo (30). Se utilizaron como instrumentos
guión de entrevistas y cuestionarios. Se validaron mediante consulta a expertos y su
confiabilidad fue 0,90 y 0,88. Los resultados indican elementos favorecedores como
esfuerzos por vincular funciones universitarias; correspondencia entre prioridades de
investigación definidas por la Universidad, agentes del desarrollo y Estado; participación
docentes, estudiantes y miembros de la comunidad en actividades investigativas; gestión
de apoyo a la investigación acusa procesos administrativos promotores de la
competitividad y productividad; esfuerzos de integración entre instancias
intrauniversitarias; existencia de líneas de investigación sobre problemas prioritarios en
algunas instancias. Los elementos desfavorecedores son: desconocimiento y escasa
conciencia sobre funciones de la universidad; ausencia de políticas precisas; escasa
vinculación entre la universidad y el entorno; discrepancias entre la oferta y demanda de
investigación; problemas de desarticulación institucional,; entorpecimiento de labor
académica por tendencias partidistas o gremialistas excesivas; ausencia de una
planificación estratégica; escasos recursos financieros o la deficiente administración de
ellos; estructura organizativa excesivamente burocrática, retarda el trabajo; escasa
supervisión y control; escasos estímulos e incentivos, para promover productividad, la
innovación y la competitividad; tecnología ausente u obsoleta; escasa difusión de
resultados de investigación; ausencia o ineficiencia de programas de captación,
formación y actualización de investigadores; trabajos de investigación no están adscritos
a líneas de investigación institucionales; algunas instancias intrauniversitarias carecen
de líneas de investigación y otras las tienen líneas basadas sólo en intereses de los
investigadores y no en demandas sociales. Se recomiendan lineamientos para la
formulación de una metodología de planificación para la función investigación de la
universidad.
Palabras claves: Planificación - Línea - Investigación.
31. El encabezamiento del resumen deberá incluir el apellido e inicial del
nombre del autor, el apellido e inicial del nombre del tutor, el título del
trabajo, institución y/o dependencia que lo patrocina o avala, el requisito
académico que origina la presentación, ciudad, año y número total de
páginas.
32. La palabra resumen se coloca a ocho espacios del encabezado, y a partir
de allí se inserta el texto propiamente dicho del resumen, utilizando una

23
 sangría especial de primera línea equivalente a cinco espacios o un
centímetro.
33. Posteriormente aparecen las palabras clave, las cuales no excederán de
tres. Se sugiere usar las palabras más significativas relacionadas con la
investigación, de maneara que se facilite a los usuarios la búsqueda de
información.

Texto del trabajo

34. La estructura del informe final se ajustará a las características del

paradigma de investigación, al tipo de investigación, al diseño o modelo
de investigación utilizado.
35. Por esta razón los trabajos de investigación pueden tener variaciones
distintivas en el método de exposición, de acuerdo al método de
investigación seleccionado.
36. Así la estructura del texto de un trabajo de naturaleza positivista puede
diferir de otro enmarcado dentro o fuera de ese paradigma.
37. En líneas generales el texto llevará una parte introductora, el desarrollo
del trabajo (dividido en capítulos) y una parte final o conclusiva.
38. El texto del trabajo deberá ser consistente en su formato totalmente. Los
detalles de subtítulos deberán aparecer en el índice general exactamente
como aparecen en el texto. Esto aplica también a todas las demás partes
que se listen en el índice de contenido.

Aspectos complementarios

39. La inclusión de anexos deberá limitarse a lo estrictamente necesario y

sólo podrán incluirse aquellos que hayan sido mencionados en el cuerpo
del trabajo.

24
40. Los anexos se colocan en el orden en que han sido mencionados en el
texto, se ubican antes de los índices de tablas o ilustraciones y entran en
la numeración del informe completo.
41. Use el mismo margen del texto principal para los anexos para conservar
la formalidad y la estética en todo el trabajo.
42. Use títulos para todos los anexos y escríbalos en el índice de
contenido. Cada anexo es similar en su forma a los capítulos del texto
principal. Necesita titularlo en mayúsculas y enumerarlo siguiendo el
formato del informe. Los títulos de los anexos van en la parte superior de
las páginas.
43. Si decide usar portada para los anexos, asegúrese de contarla también
como parte del orden del informe completo. No numere los anexos
cuando solamente hay uno. En el caso de presentar copias fotostáticas,
deben aparecer de forma clara tal como aparece en la fuente originaria.
44. El índice de tablas se coloca después de los anexos. El índice de
ilustraciones se coloca después del índice de tablas. Cada índice debe
incluirse en una página diferente aunque tenga espacio para las dos en
una sola página.
45. Presente un índice aunque solamente tenga una tabla o una ilustración
en el informe. Incluya los números de tablas y/o ilustraciones y páginas
para cada una de las que se presentan en el trabajo.
46. Numerar las tablas consecutivamente a través de todo el trabajo. Los
títulos usados en los índices deben estar separados por espacios
sencillos, pero entre títulos se debe usar doble espacio.
Ejemplo de lista de cuadros

LISTA DE CUADROS

25
 CUADROS
Pág.

1 Elementos que conforman la misión de una Organización 58

2 Operacionalización de la variable 102

3 Distribución de la población agentes del desarrollo 107

4 Distribución de la población docentes e investigadores 110

5 Distribución de la muestra docentes e investigadores 105

6 Descripción del significado de los extremos de la escala 116

7 Puntuaciones asignadas por los calificadores 117

8 Resultados del cuestionario en la prueba piloto 118

9 Frecuencias y porcentajes indicador Función social 127

10 Políticas de Investigación y desarrollo 129

26
 CAPÍTULO IV

LAS CITAS Y LA BIBLIOGRAFÍA

1. Existen diferentes formas de presentar citas y referencias en los trabajos

de investigación. En la preparación del informe final debe considerarse la
consistencia de éstas en todo el desarrollo del trabajo.
2. Las citas se refieren a la trascripción directa o indirecta de las ideas de
uno o varios autores. La utilización de uno u otro tipo de cita debe estar
plenamente justificado.

3. Las citas de transcripción directa son aquellas donde el investigador

reproduce en forma textual las palabras del autor consultado. Cuando la
cita es corta se mantiene en el formato del párrafo utilizando las comillas
dobles al inicio y al final de la cita, pero aquellas cuyo contenido sea
mayor de tres líneas deberá presentarse con interlineado sencillo y a diez
espacios equidistantes de los márgenes derecho e izquierdo de la página.
A continuación se presentan dos ejemplos:

Cita directa (textual) corta:

La observación es una técnica usada en todas las ciencias ajustándose a las

necesidades del investigador. López (1998:85) la define como “un estudio sistemático
de hechos espontáneos que se realiza durante el tiempo en el que están
ocurriendo, con el fin de obtener conocimientos más amplios de la situación”.

Cita directa (textual) larga:

Por otra parte, las oportunidades de convergencia entre las economías y los
sistemas de investigación establecidas por la globalización
crean retos para los países latinoamericanos por la
agudización de problemas estructurales, entre los cuáles
se pueden mencionar: contar con una fuerza de trabajo
capacitada para acceder, participar y beneficiarse de las
fuentes de información y conocimientos mundiales
necesarios, a fin de superar la condición de periferia,
implementar nuevas formas de organización para realizar

27
 una investigación coordinada e integral en equipos
interdisciplinarios, emprender y desarrollar, urgente y
compulsivamente, actividades de Investigación y
desarrollo de acuerdo a los intereses y necesidades del
mercado global (Licha,1998:135).

4. Las citas de transcripción indirecta son aquellas donde el investigador

parafrasea o interpreta las ideas de autores consultados. La identificación
del autor en la cita puede aparecer dentro de paréntesis o fuera de éste,
según se ajuste al estilo de redacción. A continuación se presentan dos
ejemplos.

Cita indirecta (parafraseada) con el autor dentro del paréntesis:

Y con este tipo de hombres, crear centros de investigación y desarrollo que se
orienten hacia una nueva concepción de generación, perfeccionamiento y utilización de
altas tecnologías, para poder vencer el obstáculo de la realidad venezolana donde la
ciencia va por un lado y el país por otro (Navarro, 1998:19-21).

Cita indirecta (parafraseada) con el autor fuera del paréntesis:

En los países industrializados, señala Oteiza (1997:36-45), la aparición de

políticas gubernamentales de Investigación y Desarrollo, referidas a planes, programas,
proyectos para la innovación tecnológica han tenido una tendencia hacia la
sectorización, es decir, están dirigidas a ciertas áreas de investigación prioritaria y a
diferentes instancias del proceso de desarrollo.

5. Las referencias recogen los datos bibliográficos y no bibliográficos de la

fuente de información utilizada.
6. Las citas y referencias deben colocarse en el texto del trabajo utilizando
el sistema “autor - fecha - número de página”, colocando entre paréntesis
el apellido del autor o autores (agregar “y otros” en caso de varios
autores), seguido de dos puntos, el año de publicación, seguido de punto
y coma y luego la página o páginas donde se encuentra la información.
Ej. (Pérez, 1999: 135-136).

7. En el caso de citar varias publicaciones de un mismo autor

correspondientes a un mismo año, se identificarán con secuencia literal
junto a la fecha de publicación. Ej. (Pérez, 1999a:135-136) o (Pérez:
1999b; 135-136). Si el apellido del autor se cita dentro del texto, se

28
 excluirá del paréntesis. Ej. Pérez Díaz (1999: 135-136), Pérez
(1999a:135-136) o Pérez (1999b; 135-136).

8. De considerarse necesario se utilizarán notas de ampliación. Estas

cumplen la función de completar explicaciones referidas a la cita y deben
colocarse a pie de página a un espacio, en letra Arial Nº 10.

9. Podrán incluirse citas en idioma extranjero cuando el autor del trabajo

considere conveniente hacerlo, así también traducciones libres del autor
del trabajo, haciendo un llamado en el texto y colocando la
correspondiente nota explicativa a pie de página.

10. Las referencias de citas textuales o parafraseadas obtenidas en sistemas

electrónicos o redes de información recogerán los datos del autor
personal o institucional, el año de publicación, el titulo, la dirección
electrónica o página Web y la fecha de consulta a la fuente.

Ejemplo

Pérez Gonzalez, A. (2000) El aprendizaje en la escuela Cedro@cantv.net) [Consulta: 15

sep 2002]

García, M. de (2003) Valores y ciudadanos. www/mipunto.com [Consulta:10 feb 2003].

11. Las fuentes de donde se adquiere información para la realización del

trabajo pueden ser de tipo bibliográficas y no bibliográficas. Las fuentes
se colocan al final del trabajo mediante índice de autores en orden
alfabético y/o cronológico por autor.
Ejemplo

FUENTES BIBLIOGRAFICAS

Acosta, N. y Arenas, O.(1999) América Latina en el Mundo. Editorial LUZ. Maracaibo,

Venezuela.

Alvarez, V y Rodríguez, D. (1998) Hablemos... De la Sociedad rentista a la sociedad del

conocimiento. FUNDACITE, Zulia. Edi. Astro data, S.A.

29
 FUENTES NO BIBLIOGRAFICAS

Barreto de P, A. Un amigo, una responsabilidad... Video. Programa PISCIS. Cabimas,

2003.

Blanco, M. Como gerenciar la calidad utilizando los clientes. Entrevista. Refinería

Amuay. Falcón, 2004.

12. Entre los datos que incluye una fuente bibliográfica se encuentran los
siguientes: el autor, ya sea de índole personal, par, grupal o institucional,
año de publicación del artículo o de la obra, título de la obra o del artículo
en caso de revistas o periódicos, número de la edición, aspectos
complementarios (traducción, edición corregida, número de publicación,
entre otros), lugar de la edición, editorial, total de páginas.
13. Los datos que incluye una fuente no bibliográfica son: Apellido y nombre,
del autor, tema, cargo (en caso de entrevistas), lugar y fecha.
14. Si la refeencia se refiere a una tesis, después del titulo se debe resenar el
requisito del trabajo (Ej. Tesis doctoral).
15. Las referencias pueden referirse a un autor, dos autores, mas de dos
autores, instituciones, documentos legales, articulos de revista o diario,
articulos de obras compiladas, consultas en linea, entre otros. A
continuación se presentan algunos modelos de referencias que sirven al
investigador para reseñarlas en su trabajo:

Ejemplo con un autor:

Pérez, O. (1999) América Latina, el desarrollo y la Globalización. Editorial Toledo. 2da.
Edición, Barcelona.

Ejemplo con dos autores:

Acosta, N. y Arenas, O. (1999) América Latina en el Mundo. Editorial LUZ. Maracaibo,
Venezuela.

Ejemplo con más de dos autores:

González, P y otros (1999) La innovación un tema para discutir en paises no
desarrollados. Editorial Kopena, 3ra edición, Valladolid.

Ejemplo de autor institucional

30
Banco Mundial (2000) Lucha contra la pobreza. Panorama general. Informe sobre el
desarrollo mundial 2000-2001. [Información en línea] [Consulta, octubre 2000].
Washington D.C.

Ejemplo de artículo en revista

Arconada, L. (1996) Prurito de investigación. Revista Phoebus, Año II N° 2, pp.71.74.
Universidad del Zulia, Rectorado. Maracaibo.

Ejemplo de referencia en linea

Aldao, R.(2000) Una ley de sistema de innovación tecnológica no estimulará la
investigación ni el progreso. [Información en línea][Consulta, octubre 2000]

Ejemplo de documento legal

Asamblea Nacional Constituyente (1999) Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Distribuidora Escolar, Caracas.

31