Met Prog LIASP23 MNMC4

PROGRAMA DE
ESTUDIO
Métodos Numéricos
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
TERCER PISO COLONIA LA MERCED
TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080 1
TELÉFONO 318-48-63
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
LICENCIATURA EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA
PROGRAMA DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: MÉTODOS NUMÉRICOS
NÚCLEO DE FORMACIÓN: SUSTANTIVO PROFESIONAL
CUATRIMESTRE: CLAVE CRÉDITOS

CUARTO LIASP23MNMC4 10
TOTAL DE HORAS FECHA DE

96 ELABORACIÓN
NOVIEMBRE 2011
UNIDAD DE APRENDIZAJE ANTECEDENTE: UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECUENTE

NINGUNA NINGUNA

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UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080
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ÍNDICE
Página:
PRESENTACIÓN 4
SECUENCIA DIDÁCTICA 5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO 6
UNIDAD 1. SOLUCIÓN DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS 7
UNIDAD 2. SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS LINEALES Y NO

LINEALES 9
UNIDAD 3. DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICA 11
UNIDAD 4. SOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES Y DIFERENCIALES PARCIALES 13
ACTIVIDAD INTEGRADORA 15
SISTEMA DE EVALUACIÓN 16
TERMINOLOGÍA 17
BIBLIOGRAFÍA 18
MESOGRAFÍA 20

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PRESENTACIÓN
La unidad de aprendizaje “Métodos Numéricos”, está localizada dentro del núcleo de formación Sustantivo Profesional, como parte del
cuarto cuatrimestre del mapa curricular de la UDEMEX, este campo forma parte del Marco Curricular Común de la Licenciatura en
Informática Administrativa, cuyo objetivo es capacitar, comprender y aplicar el lenguaje matemático, los algoritmos y métodos
numéricos, como una herramienta fundamental en la simulación y modelado matemático de una situación, así como para resolver
problemas con técnicas matemáticas, utilizando aquellos métodos numéricos que mejor se ajusten a las características dadas.
Con generalidad esta unidad de aprendizaje busca contribuir a la formación y desarrollo del razonamiento científico, proveyendo al
estudiante de las máximas capacidades de abstracción, concreción, concisión, imaginación, intuición, razonamiento, crítica, objetividad,
síntesis y precisión, así como también capacitar a los estudiantes en el uso de las diferentes opciones de software tales como
MathCAD, MatLAB, Cientific Work Place ó Lenguaje C++ entre otros que permitirán resolver modelos matemáticos en forma
aproximada, además elaborar los algoritmos respectivos es importante para el alumno, el conocimiento sobre la teoría de errores, de
los cuales, depende la aproximación a la solución de algún modelo. La aparición y el perfeccionamiento incesante de las computadoras
de alta velocidad han conducido a una transformación auténticamente revolucionaria de la ciencia en general y de las matemáticas, en
particular. Ha cambiado la tecnología de las investigaciones científicas, han aumentado inmensamente las posibilidades de los estudios
teóricos, del pronostico de procesos complejos, de la proyección de las construcciones de ingeniería. Únicamente gracias a la
aplicación de la simulación matemática y de nuevos métodos numéricos destinados para las computadoras se hizo posible resolver
grandes problemas científicos técnicos tales como el dominio de la energía nuclear y la asimilación del cosmos.
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SECUENCIA DIDÁCTICA
UNIDAD 4
4.1. Solución de ecuaciones SOLUCION DE UNIDAD 1
diferenciales ECUACIONES SOLUCIÓN DE 1.1. Introducción
4.2. Método de pasos DIFERENCIALES ECUACIONES 1.2. Solución de ecuaciones
Y ALGEBRAICAS algebraicas
múltiples
DIFERENCIALES 1.3. Métodos de intervalo
4.3. Clasificación de PARCIALES
ecuaciones 1.4. Métodos de punto fijo
4.4. Ecuaciones parciales
parabólicas
MÉTODOS
NUMÉRICOS
2.1. Solución de Sistemas de
Ecuaciones Algebraicas
UNIDAD 2 Lineales
SOLUCION DE 2.2. Métodos de solución de
3.1. Ajuste de funciones UNIDAD 3 SISTEMAS DE sistemas de ecuaciones
3.2. Regresión DIFERENCIACIÓN ECUACIONES lineales
3.3. Diferenciación e E INTEGRACIÓN ALGEBRAICAS 2.3. Métodos iterativos
Integración Numérica NUMÉRICA LINEALES Y NO 2.4. Solución de sistemas de
3.4. Integración múltiple LINEALES ecuaciones no lineales
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COMPETENCIAS A
DESARROLLAR EN EL CURSO
 Conocimientos.
Utilizar algoritmos numéricos para obtener soluciones aproximadas de modelos matemáticos de interés en física e
ingeniería que no se pueden resolver por métodos analíticos, contando con elementos de análisis que le permitan elegir
el método que proporcione el mínimo de error dependiendo de las condiciones del problema, utilizando como
herramienta un lenguaje de programación.
 Habilidades.
Analizar y sintetizar, métodos numéricos con el objetivo de solucionar ecuaciones mediante los distintos métodos
algebraicos apoyada de un lenguaje de programación.
 Actitudes.
Planificar de manera efectiva los tiempos a invertir para el desarrollo de los temas del curso, de aplicar los
conocimientos en la práctica, habilidades de investigación, capacidad de aprender, capacidad de generar nuevas ideas,
habilidad para trabajar en forma autónoma, para el logro de los aprendizajes esperados mediante la capacidad del
orden y disciplina.
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UNIDAD 1
SOLUCIÓN DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS
NUCLEO DE FORMACIÓN:SUSTANTIVO C OM PET ENC I AS

PROFESIONAL ES PEC I FI C AS :
• CONOCIMIENTOS. El estudiante comprenderá los conceptos previos de para resolver
UNIDAD DE APRENDIZAJE: problemas matemáticos, así como los distintos tipos de errores en los métodos
numéricos.
MÉTODOS NUMÉRICOS
• HABILILDADES. El estudiantes desarrollará la capacidad de síntesis y análisis para buscar
y consultar información especializada sobre los temas que se abordarán en ésta
unidad, encaminando el trabajo para el logro de resultados.
CUATRIMESTRE: TOTAL HORAS: • ACTITUDES. El estudiante desarrollará la capacidad de catalogar ideas y conceptos, y
CUARTO 24 ser proactivo.
PROGRAMACIÓN POR TEMA
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A

1.1. Introducción
1.1.1. Problemas matemáticos y sus soluciones 1.Conoce los diferentes tipos de errores que se pueden inducir al
1.1.2. Importancia de los métodos numéricos aplicar un método numérico por medio de un programa
1.1.3. Tipos de errores computacional. Entiende el concepto por redondeo, por
1.1.3.1. Definición de error truncamiento, error absoluto y relativo y su efecto en la exactitud
1.1.3.2. Error por redondeo y precisión, en el resultado obtenido por la aplicación de un
1.1.3.3. Error por truncamiento método numérico. Elabora una tabla resumen de los tipos de
1.1.3.4. Error numérico total errores.
1.1.3.5. Errores humanos
1.1.4. Aplicaciones
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1.2. Solución de Ecuaciones Algebraicas 2. Conoce y aplica los métodos numéricos de punto fijo en la solución de
1.2.1. Teoría de un método iterativo ejercicios referidos en la bibliografía de raíces de ecuaciones
1.2.2. Raíz de una ecuación enfatizando las ventajas y desventajas de cada uno en base al tipo de
1.2.2.1. Fundamento matemático ecuación.
1.3. Métodos de intervalo

1.3.1. Método de bisección
1.3.2. Método de falsa posición
1.4. Métodos de punto fijo

1.4.1. Método de aproximaciones sucesivas
1.4.2. Método de la secante
1.4.3. Método de Newton-Raphson
1.4.4. Otros métodos
1.4.5. Aplicaciones
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UNIDAD 2
SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS LINEALES Y NO LINEALES
C OM PET ENC I AS
NUCLEO DE FORMACIÓN: SUSTANTIVO PROFESIONAL ES PEC I FI C AS :
• CONOCIMIENTOS. El estudiante implementará aplicaciones a partir de soluciones de
UNIDAD DE APRENDIZAJE: sistemas de ecuaciones algebraicas lineales a través del uso de algebra matricial y la
teoría de los sistemas lineales.
MÉTODOS NUMÉRICOS
• HABILILDADES. El estudiante analizará, desarrollará e implementará una serie de
ejercicios para manipular, interpretar y dar solución a problemas algebraicos.
• ACTITUDES. El estudiante desarrollará la capacidad de trabajo en equipo a distancia,
CUATRIMESTRE: TOTAL HORAS: siendo éste, con disposición a para el aprendizaje autónomo y razonamiento lógico –
CUARTO 24 matemático.
2.1. Solución de Sistemas de Ecuaciones Algebraicas 1. Repasa los conceptos de algebra matricial, y muestra la facilidad de
Lineales manipulación por medio de un programa de computo para hacer
2.1.1. Algebra matricial ejercicios según bibliográfica referida de suma, resta y productos de
2.1.1.1 Teoría de los sistemas lineales matrices.
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2.2. Métodos de solución de sistemas de ecuaciones 2. Aplica los métodos de solución de ecuaciones algebraicas no lineales
lineales en la solución de los ejercicios indicados.
2.2.1. Eliminación Gaussiana
2.2.2. Matriz inversa
2.2.3. Gauss-Jordan
2.2.4. Regla de Cramer
2.3. Métodos iterativos

2.3.1. Jacobi
2.3.2. Gauss-Seidel
2.4. Solución de Sistemas de ecuaciones no lineales

2.4.1. Teoría de sistemas de ecuaciones no lineales
2.4.2. Métodos de solución
2.4.2.1. Iterativo secuencial
2.4.2.2. Newton
2.4.2.3. Otros métodos mejorados
2.4.3. Aplicaciones
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UNIDAD 3
DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICA
C OM PET ENC I AS
• CONOCIMIENTOS. El estudiante construirá diversos modelos gráficos a través del uso de la
estadística y el conjunto de mediaciones experimentales para dar solución a los
UNIDAD DE APRENDIZAJE: problemas planteados en el curso.
MÉTODOS NUMÉRICOS • HABILILDADES. El estudiante será capaz de diseñar modelos gráficos para expresar los
resultados obtenidos con los diversos métodos algebraicos en la interpolación lineal, así,
como de los polinomios de interpolación de Lagrange.
CUATRIMESTRE: TOTAL HORAS: • ACTITUDES. El estudiante desarrollará la capacidad de liderazgo para coordinar
CUARTO 24 determinado numero de personas con las que trabaja o se relaciona personal y
profesionalmente.

3.1. Ajuste de Funciones
3.1.1. Fundamentos de estadística 1. Recuerda y aplica en los ejercicios referidos en la bibliografía los
3.1.1.1. Conjunto de mediciones experimentales principios básicos de la estadística, tales como el cálculo de la
3.1.1.2. Media y desviación estándar media aritmética y la desviación estándar de un conjunto de datos
3.1.2. Interpolación experimentales.Aplica el método de interpolación de Lagrange
3.1.2.1. Polinomios de interpolación con diferencias para la estimación de valores intermedios de un grupo de datos
divididas de Newton experimentales en los ejercicios referidos según bibliografía.
3.1.2.1.1. Interpolación Lineal
3.1.2.1.2. Interpolación cuadrática
3.1.2.2. Polinomios de interpolación de Lagrange
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3.2. Regresión 2. Conoce y aplica para los ejercicios referidos, el método de

3.2.1. Regresión de mínimos cuadrados integración múltiple.
3.2.1.1. Algoritmo de mínimo cuadrado
3.2.1.2. Regresión Lineal
3.2.1.3. Regresión polinominal
3.2.1.4. Regresión Lineal múltiple
3.2.2. Aplicaciones
3.3. Diferenciación e Integración Numérica

3.3.1. Derivación numérica
3.3.2. Aplicaciones al calculo diferencial
3.3.3. Integración numérica
3.3.3.1. Área bajo una curva
3.3.3.2. Método del punto medio
3.3.3.3. Método del trapecio
3.3.3.4. Método de Simpson
3.3.3.5. Integración de Romberg
3.3.3.6. Método aleatorio
3.3.4. Aplicaciones al calculo integral
3.4. Integración múltiple

3.4.1. Aplicaciones al calculo integral múltiple
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UNIDAD 4
SOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES Y DIFERENCIALES PARCIALES
C OM PET ENC I AS
• CONOCIMIENTOS. El estudiante propondrá alternativas de solución para la resolución
UNIDAD DE APRENDIZAJE: de ecuaciones diferenciales garantizando la integridad de los diversos métodos
existentes.
MÉTODOS NUMÉRICOS
• HABILILDADES. El estudiante será capaz de analizar y sintetizar información específica,
así como resolver problemas matemáticas de manera lógica y contundente para
exponer sus ideas y métodos propios.
CUATRIMESTRE: TOTAL HORAS: • ACTITUDES. El estudiante desarrollará la facilidad de organizar ideas y conceptos de
CUARTO 24 acuerdo a su nivel de conocimientos adquiridos en el aula virtual.
4.1. Solución de ecuaciones diferenciales 1. Aplica y repasa los principios fundamentales de la solución de
4.1.1. Fundamentos matemáticos sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias por los métodos de
4.1.2. Métodos de un paso un paso en los ejercicios referidos en la bibliografía.
4.1.2.1. Método de Euler y Euler mejorado
4.1.2.2. Método de Runge-Kutta
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4.2. Método de pasos múltiples 2. Conoce y aplica el método de ecuaciones parciales parabólicas en la
4.2.1. Sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias solución de problemas referidos según bibliografía.
4.2.2. Aplicaciones
4.3. Clasificación de ecuaciones

4.3.1. Método de diferencias finitas
4.3.2. Método de diferencias para la ecuación de
Poisson
4.4. Ecuaciones parciales parabólicas

4.4.1. Aplicaciones
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ACTIVIDAD INTEGRADORA
1. Desarrolla y envía por correo electrónico la serie de ejercicios indicados.
2. Utilizar el software del laboratorio virtual según te sea indicado, para resolver ejercicios de la serie del punto 1.
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SISTEMA DE EVALUACIÓN
UNIDAD PRODUCTO VALOR OBSERVACIONES
1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%
ACTIVIDAD INTEGRADORA 40%
EXAMEN FINAL 20 % Suma total 100% o el

equivalente a 10 puntos.
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TERMINOLOGÍA
Algoritmo: Es un conjunto finito de pasos o instrucciones precisas para resolver un problema. Conjunto de operaciones y
procedimientos que deben seguirse para resolver un problema.
Lenguaje de programación: Es una conjunto de símbolos, caracteres y reglas (programas) que le permiten a las personas
comunicarse con la computadora. Los lenguajes de programación tienen un conjunto de instrucciones que permiten realizar
operaciones de entrada/salida, calculo, manipulación de textos, lógica/comparación y almacenamiento/recuperación.
Lenguaje de alto nivel: Son aquellos en los que las instrucciones o sentencias a la computadora son escritas con palabras
similares al lenguaje humano, lo que facilita la lectura y compresión del programa. Ejemplos de Lenguajes de programación de alto
nivel BASIC, Pascal, Fortran, Cobol, etc.
Computadora analógica: Se basan en una analogía entre las ecuaciones que rigen un problema que se desea simular y un
fenómeno físico fácilmente reproducible en laboratorio.
Computadora digital: Basan su funcionamiento en la diferentes propiedades de los componentes electrónicos que los constituyen.
Conceptualmente se identifican por su capacidad de realizar operaciones lógicas y aritméticas.
Sistema operativo: Conjunto de programas y utilerías necesarios para el funcionamiento de una computadora.
Hardware: Componentes materiales que forman una computadora (circuitos integrados, placas, pantallas, teclados, discos, etc.).
Software: Conjunto de programas que gestionan y/o se pueden ejecutar en la computadora.
Error de truncamiento: Es el error que se comete en los cálculos al truncar un proceso infinito.
Overflow: Es un error producido por una computadora cuando en un programa se intenta almacenar un numero mayor que el
máximo.
Underflow: Es un error producido por una computadora cuando en un programa se intenta almacenar un numero menor que el
máximo.
Integral: Se tiene una función y=f(x), la integral es determinar el área entre la curva representativa de la función y el eje X, entre los
valores x1 y x2.
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BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
1. A.A. Samarski, Introducción a lo métodos numéricos, Editorial Mir Moscu

2. Steve C. Chapra, Raymond P. Canale, Numerical Methods for Engineers, Fifth Edition , McGraww Hill
3. Huerta Cerezuelo, Antonio, Sarrate-Ramos Josep, Rodríguez-Ferran Antonio. (1998), Métodos numéricos. Introducción,
aplicaciones y propagación, Ediciones UPC.
4. L. Burden Richard, J. Doglas Faires, Análisis numérico, 7 ed. Editorial MATH
5. Hernán González, Análisis numérico, Editorial Librería Nueva
6. Rodríguez Valencia Luis. Métodos numéricos y simulaciones. Departamento de Física, Universidad de Santiago de Chile.
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BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA:
l. Chaprs S . C . & Canaler P., Numerical Methods For Engineers, Ed . McGraw-Hill

2. Scratonr E., Métodos Numéricos Básicos, Ed. McGraw-Hill
3. Luthe, Olivera & Schutz, Métodos Numéricos, Ed. Limusa
4. Contes D. & Deboocarl, Análisis Numérico Elemental, Ed . Mc-Graw-Hill
5. James, Smith & Walford, Métodos Numéricos Aplicados a la Computación Digital, Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniería.
6. Burdenr L. y Fairesd J., Análisis Numérico, Grupo Editorial Iberoamérica
7. Constantinides Alkis, Applied Numerical Methods with Personal Computers, Ed. McGraw-Hill
8. Jaan Kiusalaas, Numerical Methods in Engenieering with MATLAB, Cambridge University Press
9. Urrutia Carlos, Métodos Numéricos Para Resolver Modelos Macroeconómicos Dinámicos, Universidad Carlos III de Madrid
10. Velásquez Zapateiro Jorge, Obeso Fernández Virgilio, Análisis Numérico, Ediciones Uninorte
19
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MESOGRAFÍA
1. Revista electrónica de matemática básica. Recuperado noviembre 2012.

http://rinconmatematico.com/libros.htm
2. Universidad de Valencia. Métodos numéricos. Recuperado noviembre 2012.
http://www.uv.es/~diaz/mn/fmn.html
3. Botello Rionda, Salvador. Ejemplos de Aplicación de los Métodos Numéricos a Problemas de Ingeniería. Centro de Investigación en
Matemáticas A.C. Guanajuato, México. Recuperado .noviembre 2012.
http://www.cimat.mx/Eventos/tallermn/img/botello_rionda.pdf
4. Dra. Chaillou, Lucrecia Lucía. (2008). Calculo Numérico. Curso práctico con aplicaciones a la Ingeniería en Alimentos. Recuperado
noviembre 2012.
http://ceumathematica.files.wordpress.com/2008/09/calculo_numerico.pdf
20
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PROGRAMA DE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: MÉTODOS NUMÉRICOS

NÚCLEO DE FORMACIÓN: SUSTANTIVO PROFESIONAL

CUATRIMESTRE: CLAVE CRÉDITOS

TOTAL DE HORAS FECHA DE

UNIDAD DE APRENDIZAJE ANTECEDENTE: UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECUENTE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO 6

UNIDAD 1. SOLUCIÓN DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS 7

UNIDAD 2. SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS LINEALES Y NO

UNIDAD 4. SOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES Y DIFERENCIALES PARCIALES 13

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905

SOLUCIÓN DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS

NUCLEO DE FORMACIÓN:SUSTANTIVO C OM PET ENC I AS

PROGRAMACIÓN POR TEMA

PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A

1.3. Métodos de intervalo

1.4. Métodos de punto fijo

SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES ALGEBRÁICAS LINEALES Y NO LINEALES

PROGRAMACIÓN POR TEMA

PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A

2.3. Métodos iterativos

2.4. Solución de Sistemas de ecuaciones no lineales

DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICA

PROGRAMACIÓN POR TEMA

PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A

3.2. Regresión 2. Conoce y aplica para los ejercicios referidos, el método de

3.3. Diferenciación e Integración Numérica

3.4. Integración múltiple

SOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES Y DIFERENCIALES PARCIALES

PROGRAMACIÓN POR TEMA

PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A

4.3. Clasificación de ecuaciones

4.4. Ecuaciones parciales parabólicas

1. Desarrolla y envía por correo electrónico la serie de ejercicios indicados.

UNIDAD PRODUCTO VALOR OBSERVACIONES

1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%

2 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%

3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%

4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%

ACTIVIDAD INTEGRADORA 40%

EXAMEN FINAL 20 % Suma total 100% o el

1. A.A. Samarski, Introducción a lo métodos numéricos, Editorial Mir Moscu

l. Chaprs S . C . & Canaler P., Numerical Methods For Engineers, Ed . McGraw-Hill

1. Revista electrónica de matemática básica. Recuperado noviembre 2012.

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