ORGANISMOS

NACIONALES E INFORMACIÓN
GENERAL
INTERNACIONALES DE
EDUCACIÓN. 1
 Propósito de la asignatura

El alumno valora la importancia y papel de los organismos

nacionales e internacionales de educación y la importancia
de su labor para el desarrollo y mejora del campo educativo
a nivel local y mundial mediante investigaciones y El verdadero éxito de la globalización se

exposiciones por equipos para poder comprender las determinará en la medida en que la misma

políticas de apoyo y cooperación con las que se cuenta en permita disfrutar a cada persona de los bienes

este ámbito. básicos de alimento y vivienda, educación y

empleo, paz y progreso social, desarrollo
económico y justicia.

Temario de la asignatura
Frase de Juan Pablo II

2
 Unidad I ORGANISMOS NACIONALES DE EDUCACIÓN
1.1 El sistema educativo y su relación con los sistemas político, económico y social en nuestro país.
1.2 La educación planificada en México
1.3 Secretaria de Educación Pública: caracterización, antecedentes, política actual, directivos, ¿organismo centralizado o descentralizado?, líneas de trabajo, proyectos
recientes, eficacia.
1.4 SNTE: caracterización, antecedentes, política actual, directivos, ¿organismo centralizado o descentralizado?, líneas de trabajo, proyectos recientes, eficacia.
1.5 ANUIES: caracterización, antecedentes, política actual, directivos, ¿organismo centralizado o descentralizado?, líneas de trabajo, proyectos recientes, eficacia.
1.6 CENEVAL: caracterización, antecedentes, política actual, directivos, ¿organismo centralizado o descentralizado?, líneas de trabajo, proyectos recientes, eficacia
1.7CEE: caracterización, antecedentes, política actual, directivos, ¿organismo centralizado o descentralizado?, líneas de trabajo, proyectos recientes, eficacia.
1.8.Otras organizaciones nacionales de educación.

Unidad II ORGANISMOS CENTRALIZADOS Y DESENTRALIZADO

1.9 Definición de organismos centralizados

1.10 Características
1.11 Tipos y ejemplos
1.12 Definición de organismos descentralizados

Unidad III. GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

2.1 Globalización
2.2 Tipos de globalización
2.3 Primeros organismos mundiales
2.4 UNESCO: caracterización, antecedentes, funcionamiento actual, directivos.
2.5 OCDE: caracterización, antecedentes, funcionamiento actual, directivos.
2.6 BID: caracterización, antecedentes, funcionamiento actual, directivos.
2.7 BANCO MUNDIAL: caracterización, antecedentes, funcionamiento actual, directivos,

Unidad IV. MÉXICO Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES.

3.1 Autonomía, cooperación y dependencia mundial

3.2 Política educativa nacional y competitividad
3.3 Política educativa internacional y países en vías de desarrollo

¿Qué vas a prender?

3
 Analizaras los fundamentos y las tendencias de política educativa de organismos nacionales e
internacionales de educación que inciden dentro del sistema educativo mexicano.

En el mundo del derecho internacional existen numerosas instituciones que son conformadas
para el beneficio del ser humano desde todos los puntos de vista ya que se realizan para su
desarrollo.

A Continuación, encontraremos el abordaje de organizaciones nacionales e internacionales

tomándolas como fuentes formadoras del progreso en común, enumerando cada una de ellas y
emitiendo un enfoque a lo que se refiere cada una no importando si estas son gubernamentales o
no gubernamentales. al igual hablaremos de los tratados internacionales y en los cuales participa
nuestro país beneficiándose por los miles de acuerdos que nos llevan a que nuestras relaciones
mejoren y a participar de estos llevándonos a la reactivación de nuestra economía.

¿Cómo vas a aprender?

Primero, identifica y estudia los temas que corresponden a la semana de estudio; enseguida descarga

las actividades que deberás realizar, lee cuidadosamente las instrucciones, así como los criterios de
evaluación.

Segundo, esboza la complejidad de cada tarea con la finalidad de que puedas construir un cronograma
de trabajo que te permita administrar tus tiempos de lectura, de ejecución y de combinación con tus
actividades diarias.

Tercero, participa en los foros ya que te permitirá retroalimentar tu conocimiento y compartir experiencias

con tus compañeros y docentes.

Cuarto, no olvides que hay sesiones de videoconferencia en ellas se te brindarán asesoría sobre los temas
abordados en la semana y las actividades solicitadas.

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Finalmente, recuerda que los temas que aquí se presentan no implican el todo, tu participación en la
búsqueda de mayor información ayuda a fortalecer tu voluntad de aprender y compartir con los demás.

Cronograma de trabajo

Fecha límite de
Número de Semana Unidades por abordar Actividades
entrega
1 Unidad 1. Organismos nacionales de
Cuadrola sinóptico sobre sistema 14/05/2020- 23:55
educación. Político, económico y social
Lluvia de ideas de la lectura educación
17/05/2020- 23:55
planificada
Cuestionario. 17/05/20 23:55
2 Unidad 1. Organismos nacionales de
Organizador
la grafico sobre la 22/05/2020 23:55
educación. Sep.
Foro 24/05/20 23:55
3 Unidad 1. Organismos nacionales de
Análisis
la de lectura. 29/05/2020- 23:55
educación. Cuadro comparativo. Sobre: 30/05/2020- 23:55
SNTE, ANUIES, CENEVAL Y CEE.
4 Unidad 2. Organismos Cuadro de doble de entrada 06/06/2020 23:55
centralizados y descentralizados Organismos centralizados
Cuadro de doble de entrada 06/06/2020 23:55
Organismos descentralizados.
Cuestionario 05/06/2020 23:55
5 Unidad 3 Globalización y educación Mapa conceptual sobre 12/06/2020 23:55
globalización
Cuadro sinóptico sobre 14/06/2020 23:55
tipos de globalización.
Foro. 14/06/2020 23:55
6 Unidad 3 Globalización y educación Lluvia de ideas: Visita las 19/06/2020 23:55
paginas oficiales. UNESCO
OCDE, BID BANCO MUNIDAL,

5
 Fecha límite de
Número de Semana Unidades por abordar Actividades
entrega
Mapa mental sobre los primeros 21/06/2020 23:55
organismos mundiales: UNESCO
OCDE, BID BANCO MUNIDAL.

7 Unidad 4 México y las relaciones

Ensayo sobre política educativa 28/06/2020 23:55
internacionales. Nacional e internacional.

Cuestionario 27/06/2020 23:55