Escuela Pablo Neruda

Artes Visuales. Nelly Molina Herrera

Puerto Montt

Estimadas Familias:

Junto con saludarles y esperando que todos se encuentren muy bien en casa dejo
a ustedes algunas instrucciones para realizar de forma semanal el trabajo de
artes visuales.

Las actividades deben ser desarrolladas en la croquera que se les entrego para la
asignatura y/o block, anotando fecha, objetivo, nombre del estudiante, tema y
propósito expresivo del trabajo que desarrollaran.

Los trabajos se evaluaran de manera formativa y sumativa una vez volvamos a

encontrarnos en la escuela por lo tanto deben desarrollarse completamente todas las
actividades solicitadas.

Estableceremos un canal de información y consultas pedagógicas por medio de un

correo electrónico profesoranellymh@gmail.com , el cual estará en línea desde las 8.00
hasta las 18.00 horas, de lunes a viernes.

Cada guía de trabajo será acompañado de lecturas complementarias elaboradas para

que los estudiantes internalicen o refuercen conceptos asociados a las artes y otros
temas pertinentes a la asignatura.

Esperando ser de ayuda para ustedes.

Les saluda afectuosamente.

Nelly Molina Herrera

Profesora Artes Visuales 6° A - 6° B
Educadora Diferencial Elizabeth Obreque
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Artes Visuales. Nelly Molina Herrera
Puerto Montt

GUÍA DE TRABAJO EN CASA N°1.

Profesor de Asignatura: Nelly Molina Herrera.
Educadora Difencial Elizabeth Obreque
Sexto básico /Primer Semestre: Unidad 1 “El arte contemporáneo”
(Realización de trabajos que privilegien el uso del color y procedimientos propios del
arte contemporáneo, utilizando el grabado y el arte digital, entre otros.)

OA1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad; entorno artístico: el arte
contemporáneo; el arte en el espacio público (pinturas, murales y esculturas).

Indicador: Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de
arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e información.

ACTIVIDADES:

1. Junto a tu familia o grupo con el que estas en casa durante este periodo de
cuarentena, comenta acerca de algún tema de interés que les llame la atención,
como por ejemplo: artes, deportes, cultura, música, sociedad, salud,
actualidad, entre otros.

2. Selecciona el que más les interese (Tema Seleccionado)

3. Luego especifiquen que desean expresar por medio de su trabajo de arte.

(Propósito expresivo)

4. Basado en el tema elegido, realice al menos dos bocetos para su pintura objetual
e indique los materiales que necesita para realizarla. (Por ejemplo: cartón,
tempera, restos de género, tapas de botellas, envases de dulces y cola fría, entre
otros).

5. Una vez terminados los bocetos, vuelve a reunirte con tu grupo familiar y
seleccionen uno de los bocetos de acuerdo a los siguientes criterios:

Relación con el tema y el propósito expresivo propuesto en el punto 1

Los materiales seleccionados sirven para desarrollar el tema propuesto
La originalidad de la propuesta.

Esta actividad será fundamental para la actividad de la semana

numero 2
Nota: OA= Quiere decir: Objetivo de Aprendizaje (El número que acompaña es del objetivo que
para las asignaturas son varios )
Indicador: Es lo que el profesor revisa que el estudiante haga y que debe ser capaz de hacer de
acuerdo a su edad y curso.(Nivel)
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Artes Visuales. Nelly Molina Herrera
Puerto Montt

Lectura complementaria N°1 : DEFINICIONES Y CONCEPTOS

¿Qué es el Propósito expresivo?

Definición de propósito. Del latín propositum, el propósito es la intención o el ánimo
de hacer o dejar de hacer algo. En el habla cotidiana, se suele utilizar en la expresión
a propósito como sinónimo del término adrede, para señalar una acción deliberada,
generalmente perjudicial o molesta para un tercero.

Definición de Expresivo / a : es un ADJETIVO

 1Que muestra o manifiesta con gran viveza los pensamientos o los sentimientos.
gesto expresivo; ojos expresivos; el chico se había incorporado a un grupo que los
domingos se reunía en una taberna y aunque los demás eran más expresivos, él lo pasaba
bien con ellos
 2[manifestación artística] Que muestra con viveza los sentimientos del autor.
los manuscritos fueron ilustrados con imágenes de un rico colorido y muy
expresivas; compuso unos pasajes orquestales muy expresivos
 3Que expresa algo o es indicativo de algo.
fuerza expresiva; gesto expresivo; el cine constituye un nuevo medio expresivo; la
capacidad expresiva del castellano; contiene tres elementos expresivos: el visual, el teatral
y el musical; su forma expresiva es el ritmo
 4[persona] Que tiene facilidad para comunicarse con los demás y para hacerlos
partícipes de sus ideas y sus sentimientos.

POR LO TANTO EL PROPOSITO EXPRESIVO: es la capacidad e intención

del autor o artista de expresar sus emociones a través de la obra
plástica o literaria que realiza.
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Artes Visuales. Nelly Molina Herrera
Puerto Montt

Arte objetual: historia, características, representantes y obras

Por Daniela Rodríguez (Tomado de https://www.lifeder.com/arte-objetual/)

El arte objetual es una especie de manifestación plástica en la que se incorpora un

objeto cualquiera de la vida cotidiana en la producción artística, reemplazando de este
modo al lienzo tradicional. En otras palabras, se trata de un trabajo artístico que es
realizado a partir de un objeto ordinario, el cual puede ser de origen natural o industrial.
Estos objetos pueden haber sido adquiridos
o hallados por el artista, quien decide de qué
manera se modificará la esencia y la utilidad
primarias de dichos artefactos. Los autores
que deciden expresarse a través de este
arte proponen que el cuadro y la escultura
habitual ya no sirven para representar los
sucesos del individuo y las sociedades
actuales.

«La fuente», el famoso urinario exhibido por

Marcel Duchamp. Fuente: Marcel Duchamp
[Public domain]
El arte objetual, al igual que el arte
conceptual y todas aquellas manifestaciones
posmodernas, se caracteriza por rechazar
los movimientos artísticos decimonónicos,
por lo que se aleja de las representaciones tradicionales y se cuestiona sobre el estatuto
existencial de la obra como objeto.
Este arte también se caracteriza por sustituir la iconografía tradicional por la teoría,
por lo que es necesario establecer una serie de manifiestos artísticos para que los
observadores puedan comprender de manera adecuada los preceptos que proponen las
nuevas tendencias.
Es decir, es necesario que tanto los artistas como los críticos de arte realicen una serie
de textos donde se busque aclarar el proceso del fenómeno artístico objetual.

Esto se debe a que antes de la llegada del arte contemporáneo las obras no necesitaban
explicación alguna, ya que representaban la realidad empírica; con la llegada del arte
abstracto y/o conceptual, es necesaria la figura de un especialista que explique lo que
el autor intentó plasmar en su obra.