CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LA

COMUNICACION

PRESENTADO POR:
JULIAN CAMILO RODRIGUEZ MENESES

PRESENTADO A:
ANA MARIA QUINTERO

GRUPO:
50010_63

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

MARZO
2017
ACVITIDAD INDIVIDUAL

1) Encuesta sobre practicas de lectura digital

TEXTO
En esta encuesta podemos evidenciar que en las preguntas realizadas
se demuestra con que podemos contar de que manera nos podemos
comunicar de distintas maneras ya sea en línea o de manera escrita en
papel, nosotros como estudiantes universitarios queremos y debemos
obtener información de manera mas sencilla, leer en línea ayuda el
medio ambiente así no contaminamos el planeta, el estar estudiando en
la UNAD a distancia se muestra las capacidades, la responsabilidad y
sentido de pertenencia por lo que quiero ser. Por eso este cuestionario
muestra la unión de la universidad con el estudiante, al cuestionar de
que manera leemos, con que tecnología contamos, que hacemos
mientras leemos, que nos gusta leer, demostrar cuales son nuestras
competencias, etc.

Como en todo existen ventajas y desventajas de la lectura digital, una

de ella es la interfas que tenemos tanto en ver las materias la interfas
 profesor estudiante es importante pero asi también es importante ser
una persona autónoma, independiente;
2) Encuesta sobre escucha activa

3) Comprensión y análisis de la información

3.1) Predecir, verificar y construir interpretaciones son acciones que
realiza un lector competente durante el proceso de lectura ¿cuales son
las ventajas de estas acciones?
De acuerdo a la función que cumple cada una de ellas como lo es
verificar la verdad determinar las interpretaciones que nos quiere dar el
escrito, evidenciar que tipo de lectura nos da a conocer el texto.
3.2) ¿Cómo se puede identificar la idea principal de un texto?
Debido al título y la introducción nos puede dar una pequeña idea de la
idea principal pero ya sea en el inicio, nudo o final del texto la podemos
encontrar al igual por las unidades podemos ver a que nos lleva leer
este texto asi podemos sacar la idea principal.
3.3) ¿Cuales son los niveles que se deben tener en cuenta para
comprender un texto? Explica con tus palabras en que consiste cada
uno
Niveles: literal, critico, inferencial, apreciativo.
Literal: Donde se dan hechos reales identificados con lugar y tiempo y
se elaboran ciertas razones justificables.
Inferencial: es donde se da todo aquello que el autor quiere llegar a
interpretar con los lectores.
Critico: Donde los conocimientos previos se ponen en practica para
presentar respuestas subjetivas asi se obtienen evidencias de carácter
evaluativo.
Apreciativo: Representación de respuestas emocionales o estética.

- Completa el siguiente organizador con las estrategias de lectura

teniendo en cuenta los niveles de lectura.

1) El lector, el texto, y el contexto son los elementos que intervienen

en el proceso lector , ¿cual es la función que cumple cada uno de
ellos en la comprensión de lectura?
Lector. Es aquella persona que puede obtener información del
texto de diferentes formas, en las cuales encontramos,
informativa, conocimiento, argumentativo y llevar el conocimiento
a otro nivel o ampliar nuestra lectura.
Texto. Existen diferentes textos como lo es el texto
argumentativo, el texto narrativo, el texto informativo, el texto
expositivo, etc.
Contexto. Es aquel rol del texto con distintas circunstancias que
dan aclaración al texto.
Las ventajas que se presentan con cada uno es que podemos
aprender a presentar, argumentar y solucionar de una manera
concreta cada texto.
2) Los textos argumentativos son los que más se leen y elaboran en
la educación superior, por lo tanto:
¿Cuál es su estructura?
Inicio, nudo y fineal
¿Cuáles son las características de estos textos?
La composición de ello esta en la planeación que le damos al
iniciar e introducirnos en el tema para obtener hechos y
razonamientos justificables con demostraciones concretas y
determinar los puntos claves.
Por lo cual se deriva en 3 puntos fundamentales:
 Tesis
 Cuerpo
 Conclusión

Tesis. Idea fundamental del texto y la exposición de ideas

también razonables y referentes al tema.

Cuerpo. Es un conjunto de párrafos que conforman el texto y se

hace refencia a puntos clave he ideas propias.

Conclusión. Finalización del texto.

¿Cuáles son los tipos de textos argumentativos?

Texto científico: Psicologicos, Filosoficos, Linguisticos,

Teologicos, etc.

Textos legales: sentencia, recursos o apelaciones, etc.

Ensayos

Textos periodísticos: Editorial, Cartas de los lectores, Paginas de

opinión.

Debates Orales: Foros de opinión.

Publicidad: comercial, propaganda política, etc.

Cita: http://www7.uc.cl/sw_educ/conectores/html/vtextoarg3.html
3) Lea el texto “International Language” y responda las siguientes
preguntas.
Predicción
a) ¿Con que propósito voy a leer el texto?
Saber sobre las diferentes lenguas y tener en cuenta la
diferencia que se puede llegar a tener en su escritura como
en su hablar.
b) ¿Que sugiere el titulo sobre el contexto del texto?
Conocimiento del lenguaje internacional
c) ¿Que espero encontrar en el texto con respecto a lo que
interesa saber sobre el tema?
El tener escrito de manera distinta pero intentar leerlo de una
manera plena.
d) ¿Cuáles son los conocimientos que pose sobre el tema?
Escríbelos
El idioma central
Verificación
e) ¿Encontraste palabras nuevas o desconocidas para ti en el
texto? ¿utilizaste el contexto para darle sentido a esas
palabras o buscaste el significado en el diccionario?
Si, intentaba darles sentido sin buscarlas en el diccionario
f) ¿Los conocimientos que tenias se relacionaban con lo que
trato el texto?
En cierta parte, se ampliaron respecto a cosas que no
conocía sobre cierto lenguaje
Interpretación
1. ¿Qué sensación te causo el texto?
Inquietud
2. ¿Cuál es el tema central del texto?
El idioma
 3. ¿Cuál consideras que es la idea principal del texto?
La escritura y el hablar
4. ¿Qué relación tiene el titulo del texto con el contenido?
Conocer los que pasa en las distintas culturas en el
mundo.
5. ¿Cuál concideras que es la intención del autor al escribir
el texto?
Relacionar los lenguajes
6. ¿Cuál es tu opinión sobre el texto?
En estos momentos el idioma central es el ingles y por lo
tanto hay personas que no le prestas atención a esto
porque no creen que algo importante, el saber que un
idioma no se escribe al igual que se lee… me da
curiosidad aprender los distintos idiomas no solo por saber
su diferencia, si no por aumentar en todo en las diferentes
culturas.
7. Identifica a quien y para que le puede servir leer este
texto. Justifica tu respuesta
Todo aquel que sea inquieto en el conocimiento básico. El
mundo tiene infinitas cosas por conocer aquella persona
inquieta es la que quiere obtener conocimientos sobre lo
desconocido = un viajero
8. Con la información del texto realiza un organizador
grafico

Idiomas

economia
conocer

culturas
International
Language

ortografia
Estudiar

gramatica