NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Deontología de la Educación

Octavo Semestre CLAVE DE LA ASIGNATURA

58462

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

El alumno:
 Identificará los compromisos deontológicos en los ámbitos de desempeño propios
del Licenciado en Educación. Relacionará el valor que representa el trabajo
educativo, con base en el respeto a la dignidad humana y la conciencia clara del
papel asistencial de la profesión. Verificará la necesidad de recibir una formación
deontológica acorde a sus exigencias profesionales concretas.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ÉTICA COMO CIENCIA FILOSÓFICA

1.1 La filosofía
1.2 Ubicación de la ética en la filosofía
1.3 La ética como ciencia
1.2 Ubicación de la ética en la filosofía
1.3 La ética como ciencia
1.4.2 Libertad
1.4.3 Responsabilidad
1.4.4 Conciencia
1.4.5 Valor
1.4.6 Bien y mal
1.4.7 Virtud

2. LA ÉTICA PROFESIONAL
2.1 El profesionista
2.1.1 Necesidad de formación ética en el universitario
2.1.2 Profesión y vocación profesional
2.1.3 Relación entre profesión y su dimensión ética
2.2 Presupuestos éticos profesionales
2.2.1 Acto profesional
2.2.2 Responsabilidad
2.2.3 Bien común
2.2.4 Verdad
2.2.5 Secreto profesional
TEMAS Y SUBTEMAS

2.2.6 Justicia
2.2.7 Virtudes

3. LA DEONTOLOGÍA DEL PROFESIONAL EN EDUCACIÓN

3.1 La profesión educativa como vocación social, como profesión asistencial
3.2 El compromiso moral del Profesional de la Educación
3.3 La orientación teleológica del compromiso del Profesional de la Educación
3.3.1 Principios y Valores de la Educación
3.4 La deontología del Profesional de la Educación. Códigos Deontológicos:
3.4.1Criterios para una Deontología del Docente, del Consejo Escolar de Cataluña
(1992).Cataluña
3.4.2 Código Deontológico de los profesionales de la Educación, del Consejo
General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y
Letras y en Ciencias (1996) España
3.4.3 Código profesional para profesores, Consejo General de la Enseñanza en
Escocia (1998) Escocia
3.4.4 Normas éticas, de la Asociación Americana de Investigación Educativa (1992).
Estados Unidos de Norteamérica
3.5 Juramento de ética profesional del LCE egresado de La Universidad del Valle de
Orizaba

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bajo la conducción del docente:
Exégesis, análisis de casos biográficos, mesa redonda y debate de códigos Deontológicos,
lluvia de ideas, mapas semánticos mentales, conceptuales y correlacionales exposición de
investigación realizada por los discentes, Ensayo de los 7 Saberes de la Educación, Morin
UNESCO, construcción de Código Deontológico.

Independientes:
Investigación de códigos deontológicos, resolución de casos biográficos, elaboración de
mapas semánticos, mentales y conceptuales, elaboración de cuadro correlacional acerca de
códigos Deontológicos, redacción de Ensayo de los 7 Saberes de la Educación, Morin
UNESCO, construcción de código deontológico.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Exámenes escritos 40%
Cuadro correlacional 10%
Mapas semánticos 10%
Casos biográficos 10%
Ensayo 10%
Código Deontológico 20%