FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

PROYECTO DE TESIS
LA FORMACIÓN ÉTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL DEL CONTADOR
PÚBLICO EN EL GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO, 2019

PRESENTADO POR:

NELLY LEONOR ROQUE TUEROS

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE CONTADOR PÚBLICO

Ayacucho, Agosto 2019

 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN..............................................................................................4

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...........................................................6

1.1. Descripción de la realidad problemática.............................................6

1.2. Formulación del problema..................................................................7

1.3. Delimitación de la investigación............................................................7

1.4. Alcance de la investigación...................................................................8

II. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN........................................................8

2.1. Objetivo general.....................................................................................8

2.2. Objetivos específicos.............................................................................8

III. HIPÓTESIS Y VARIABLES.........................................................................9

3.1. Hipótesis general...................................................................................9

3.2. Hipótesis específicas.............................................................................9

IV. JUSTIFICACIÓN, IMPORTANCIA Y LIMITACIONES DE LA

INVESTIGACIÓN...........................................................................................10

V. MARCO TEÓRICO....................................................................................10

5.1. Antecedentes del problema.................................................................10

5.2. Bases teóricas.....................................................................................13

5.2.1. Formación ética.............................................................................13

5.2.2. Ejercicio profesional del contador público....................................19

5.3. Marcos conceptuales o glosario..........................................................28

VI. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES..................30

6.1. Identificación de variables...................................................................30

6.2 Operacionalización...............................................................................31

VII. METODOLOGÍA......................................................................................32

7.1. Tipo y nivel de investigación................................................................32

2
 7.2. Método y diseño de investigación.......................................................32

7.3. Universo, Población y muestra............................................................32

7.3.1. Universo........................................................................................32

7.3.2. Población.......................................................................................32

7.3.3. Muestra.........................................................................................33

7.4. Técnicas, instrumentos y fuentes de recolección de datos.................33

7.4.1. Técnicas de recolección de datos................................................33

7.4.2. Instrumentos de recolección de datos..........................................33

7.4.3. Fuentes de recolección de datos..................................................33

7.4.4. Análisis e interpretación de la información...................................33

VIII. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN..............................................................34

8.1. Cronograma de actividades.................................................................34

8.2. Recursos humanos..............................................................................34

8.3. Recursos materiales............................................................................34

8.4. Presupuesto o financiamiento.............................................................35

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................36

X. ANEXOS....................................................................................................38

Matriz de consistencia................................................................................38

3
 INTRODUCCIÓN

La sociedad actual privilegia la obtención de resultados sea cual fuera los

medios por los cuales se obtiene. Vivimos en una sociedad en la que es
normal faltar a la ética con la excusa de buscar el beneficio propio a
cualquier costo.

Esto lamentablemente da lugar a una serie de prácticas que privilegian el

individualismo y flexibilizan los límites entre lo ético y lo antiético. Dando
lugar a una moral flexible según sea la conveniencia personal o institucional.

Muchas veces el ejercicio profesional está sometido a diversas presiones

con el afán de cumplir ciertos objetivos, ciertas metas. El fin justifica los
medios sería la frase adecuada para aquellos con moral laxa que privilegian
el éxito en el corto plazo.

Muchas veces el perjuicio que causan estas malas prácticas es

imperceptible, sin embargo, en el largo plazo esto perjudica a la sociedad en
su conjunto.

En base a ello se presenta el presente proyecto de investigación, el cual se

ha estructurado en diez partes, conforme a los lineamientos establecidos por
la Universidad Alas Peruanas.

La primera parte corresponde al planteamiento del problema, ahí se

presentan la realidad problemática y el problema de investigación.

La segunda parte contiene los objetivos, mientras q en la tercera figuran las

hipótesis de trabajo. En una cuarta parte están lo correspondiente a
justificación, importancia y limitaciones de la investigación.

4
La quinta parte del trabajo está referida al marco teórico (antecedentes,
bases teóricas y glosario de términos)

En la sexta parte se presenta la identificación y clasificación de variables y la

operacionalización de las mismas.

La sétima parte corresponde a la metodología de estudio, donde se presenta

el método, el diseño, la población, la muestra, las técnicas y los
instrumentos.

La octava parte está referida a los no menos importantes aspectos

administrativos, mientras que la novena contiene las referencias
bibliográficas. En la última parte se presentan los anexos del trabajo.

Esperamos que el proyecto sea aprobado y poder iniciar su ejecución.

La autora

5
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción de la realidad problemática

Pocos estudios hacen referencia a uno de los aspectos más importantes en

el ejercicio profesional de un contador, y es el referente a la integridad,
honorabilidad, ética, del profesional de la contabilidad.

Esta situación suele soslayarse, es conocido que muchas veces se

considera un buen contador a aquel que “domina” más formas de obtener
mayores beneficios para su institución.

Sin embargo, los factores éticos son muy importantes para el desarrollo de la
sociedad. Vulnerarlos genera un costo social, tal vez imperceptible, pero que
finalmente termina afectando a todos. Romper las reglas termina
erosionando el tejido social y la confianza existente y a la larga genera
mayores perjuicios.

Si en el ámbito de la empresa privada es reprobable una actitud antiética,

podríamos decir que con mayor razón en el sector público, puesto que el
dinero que se tiene es el de las arcas nacionales, es decir, de todos los
peruanos.

Y es justo en el sector público en el que durante los últimos años se han

visto grandes casos de corrupción. Casos tanto en las instancias nacionales
como en las subnacionales (gobiernos regionales), donde a pesar de los
pocos años que tiene la regionalización ya se tienen connotados casos de
corrupción y expresidentes regionales sentenciados y acusados.

6
En ese sentido, la presente investigación pone de relieve cómo se está
realizando la formación ética de los contadores, cómo se trata ésta en el
ámbito académico y cómo se pone de manifiesto en el ejercicio profesional
del contador público. El espacio elegido para la evaluación es un gobierno
regional.

1.2. Formulación del problema

Problema general

¿Cuál es la relación entre la formación ética y el ejercicio profesional del

contador público en el Gobierno Regional de Ayacucho, 2019?

Problemas específicos

¿En qué medida se relaciona la formación ética y la objetividad del contador

público en el Gobierno Regional de Ayacucho, 2019.

¿Cuál es la relación entre la formación ética y la resolución de conflictos

éticos del contador público en el Gobierno Regional de Ayacucho, 2019?

¿En qué medida se relaciona la formación ética y las competencias

profesionales del contador público en el Gobierno Regional de Ayacucho,
2019?

1.3. Delimitación de la investigación

Respecto a la delimitación de la presente investigación señalaremos en

primer lugar, la delimitación temática. Es decir el presente trabajo se
centrará en los aspectos referentes a la formación ética y el ejercicio
profesional. La formación ética será entendida vinculándolo a los aspectos
formativos adquiridos no solo en las aulas universitarias si no a
capacitaciones posteriores a las cuales hayan tenido acceso los contadores.

7
En el caso del ejercicio profesional se tomarán en cuenta todos aquellos que
laboran en áreas vinculadas a la contabilidad.

El segundo aspecto de delimitación que podemos señalar está vinculado a la

población de estudio. Se trabajará con los funcionarios que laboran
actualmente en el gobierno regional de Ayacucho. Se seleccionó este
organismo, por cuanto es factible poder obtener la información necesaria.
Los gobiernos regionales requieren bastante nivel de transparencia pues
han sido objeto de diversos cuestionamientos referentes a gobernadores
regionales que actualmente se encuentran en dificultades con la ley.

1.4. Alcance de la investigación

La investigación planteada es de alcance descriptivo – correlacional puesto

que, de acuerdo a la pregunta d investigación requiere cuantificar los
elementos propuestos : formación ética y ejercicio profesional

II. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Para la presente investigación se planteó un objetivo general y tres objetivos

específicos, los cuales señalamos a continuación.

2.1. Objetivo general

Cuantificar la relación existente entre la formación ética y el ejercicio

profesional del contador público en el Gobierno Regional de Ayacucho,
2019.

2.2. Objetivos específicos

Determinar la relación existente entre la formación ética y la objetividad del

contador público en el Gobierno Regional de Ayacucho.

8
Medir el nivel de asociación existente entre la formación ética y la resolución
de conflictos éticos del contador público en el Gobierno Regional de
Ayacucho.

Identificar el nivel de relación entre la formación ética y las competencias

profesionales del contador público en el Gobierno Regional de Ayacucho.

III. HIPÓTESIS Y VARIABLES

En cuanto a las hipótesis se plantea una hipótesis general y tres hipótesis

específicas.

3.1. Hipótesis general

Existe una relación positiva y significativa entre la formación ética y el

ejercicio profesional del contador público en el Gobierno Regional de
Ayacucho, 2019

3.2. Hipótesis específicas

La formación ética y la objetividad del contador público se encuentran

relacionadas positiva y significativamente en el Gobierno Regional de
Ayacucho.

Existe asociación positiva y significativa entre la formación ética y la

resolución de conflictos éticos del contador público en el Gobierno Regional
de Ayacucho.

Existe relación entre positiva y significativa entre la formación ética y las

competencias profesionales del contador público en el Gobierno Regional de
Ayacucho.

9
IV. JUSTIFICACIÓN, IMPORTANCIA Y LIMITACIONES
DE LA INVESTIGACIÓN

La presente investigación es relevante por cuanto proporcionará información

de cómo se desarrollan ciertos procesos del ámbito ético entre
colaboradores de un gobierno regional, en este caso en la región Ayacucho.
La información recabada será procesada y analizada de tal manera que
quienes aborden este estudio podrán conocer cómo se gestiona la ética en
la contabilidad.

La investigación se convertiría en pionera en este ámbito, pues son pocos

los trabajos que tratan sobre los aspectos éticos de la profesión. Además, no
existen trabajos realizados de este tema en gobiernos regionales. Por lo cual
esta investigación puede ser tomada como ejemplo.

A nivel teórico, los resultados podrán incorporar conocimiento al corpus

teórico actual referente a la ética y desarrollo profesional. La aplicación
empírica permitirá seguir construyendo resultados de este tema de
investigación.

A nivel práctico la información resulta importante para: quienes elaboran las

políticas públicas, pues podrían incorporar elementos en las leyes de
transparencia; también es importante para los mismos funcionarios de las
áreas que serán evaluadas, pues podrían tomar algunas decisiones para
facilitar o impedir determinados procesos críticos.

V. MARCO TEÓRICO

5.1. Antecedentes del problema

Cherley Taborda y Gloria Jiménez [CITATION Tab13 \n \t \l 3082 ]

realizaron la tesis “La formación ética y profesional del contador púbico en el

10
área metropolitana de Medellín”. El propósito de la presente investigación se
centra en identificar los elementos que componen la Formación Ética y
Profesional del Contador Público en el Área Metropolitana de Medellín; para
ello, se describen los perfiles, objetivos y contenidos de los currículos
universitarios sobre la ética profesional del contador público; de igual forma,
se establecen los vacíos de los estudiantes sobre la ética profesional de los
contadores públicos de las universidades del Área Metropolitana de
Medellín; a su vez, se determinan los mecanismos a través de los cuales los
docentes universitarios asumen la enseñanza de la ética profesional; y por
último, se evidencian las responsabilidades que asume el contador público
desde una perspectiva legal para el adecuado cumplimiento de su carácter
ético-profesional. La concusión principal a la que llego fue que se puede
pensar que la actual formación profesional no estaría respondiendo de una
forma cualitativa y cuantitativa al ritmo de la sociedad actual y a los cambios
que suponen las actuales estructuras sociales, económicas, familiares del
mundo moderno donde los principios y la moral no están asociados a la
formación profesional. Todas estas hipótesis ponen en evidencia los
principales problemas de la educación superior de Colombia y la necesidad
que tiene el sistema educativo de cambios en la orientación, tanto de los
contenidos académicos de los programas, al igual que en la forma de animar
los procesos de aprendizaje.

Haydee Huamaní y Rosa García [CITATION Hua15 \n \t \l 3082 ]

elaboraron la tesis “La ética del contador público y su ejercicio profesional en
Lima Metropolitana 2015”. La presente tesis tuvo como finalidad evaluar si el
contador público cumple con los principios éticos de| código de ética de|
profesional de contabilidad en su ejercicio profesional, el cumplimiento de los
principios éticos se revisé mediante una Lista de cotejo donde se detallan las
características principales de cada principio ético que debe cumplir el
profesional contable y se evalúa mediante la observación y análisis de los
informes de auditoría del año 2014 realizados por los contadores públicos de
los 4 principales bancos de| Perú, publicados en el a}40210o15, Ios
dictámenes emitidos dan certeza de lo que esta comunicado, porque estos
informes fueron efectuados de acuerdo con estándares profesionales,

11
regulados por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) y la
Superintendencia de| Mercado de Valores (SMV). Nuestros resultados
muestran en el desarrollo de la información según lo que se detalla en los
Informes de auditoría, los contadores cumplen con los principios del código
de ética para profesionales de la contabilidad en su ejercicio profesional. La
conclusión general es que el contador profesional cumple con los principios
éticos y así evita tener sanciones que lo priven de su Libertad.

La tesis realizada por Evelyn Calderón [CITATION Cal17 \n \t \l 3082 ] la

cual fue “El código de ética profesional del contador público en el
desempeño de sus funciones en las municipalidades de la provincia de
Huanuco-2016”. La presente investigación se realizó en los establecimientos
de las municipalidades de la provincia de Huánuco, siendo ellas las
municipalidades distritales de Huánuco, Amarilis y Pillco Marca. El presente
es un estudio del tipo de enfoque cualitativo porque el proceso no es
definido sino flexible, basándose en la lógica y el proceso inductivo, que tuvo
como objetivo principal determinar la influencia que existe entre el Código de
Ética Profesional del Contador Público en el desempeño de sus funciones,
en base a 5 dimensiones (principio de integridad, principio de objetividad,
principio de competencia profesional y debido cuidado, principio de
confidencialidad, y el principio de comportamiento profesional). Para la
obtención de información se aplicó un cuestionario sobre el código de ética
profesional del Contador Público y el desempeño de sus funciones en las
municipalidades de la Provincia de Huánuco – 2016. El cuestionario estuvo
compuesto por 11 ítems con dos categorías (SI y NO). Los resultados
permitieron concluir, que el Código de Ética del Contador Público influye en
el desempeño de sus funciones en las municipalidades de la provincia de
Huánuco – 2016.

Priscilia Müller [CITATION Mul12 \n \t \l 3082 ] elaboro la tesis “La ética

profesional en la vida del contador público”. El objetivo principal fue
demostrar el impacto que la ética y la responsabilidad tienen en la vida
profesional del Contador Público. La conclusión principal fue que se
pretende generar un aporte a estudiantes y graduados de la profesión

12
Contador Público para ayudar a comprender la necesidad de realizar cada
actividad que propone la vida profesional de manera ética, con
responsabilidad, para no incurrir en infracciones que no sólo afectan su
integridad sino la de toda la sociedad. Se desea con este material la
reflexión de autoridades del Consejo Profesional de Ciencias Económicas
con respecto a la necesidad de una modificación del Código de ética
existente en la actualidad y que si en la proximidad se concreta dicha
reforma, este trabajo sirva como herramienta para realizar la misma. Lo que
se busca lograr con este trabajo es la toma de consciencia por parte de
futuros profesionales, además de aquellos ya graduados, Universidades y
toda institución que regula la profesión, de la responsabilidad a asumir ante
la sociedad, a responder correctamente a los nuevos desafíos que se
presentan día a día y hacer que la imagen del Contador Público sea la de
una persona confiable, ética, cuyo trabajo refleje calidad profesional.

5.2. Bases teóricas

5.2.1. Formación ética

Es la conducta presuntamente libre y responsable de una persona en

sentido moral, con deberes y principios éticos de cada profesión,
caracterizada por diferentes atributos como el conocimiento, la libertad, los
valores, el deber y la voluntad [ CITATION Baq03 \l 3082 ].

Sin embargo para Olmeda [CITATION Olm01 \n \t \l 3082 ] es la parte de la

filosofía que comprende el estudio moral y las obligaciones del hombre
pertenecientes a una profesión, que incluyendo tres dimensiones
inseparables que la constituyen como tal, como lo es la dimensión teológica,
deontológica y pragmática.

Para Campos y Ortega [CITATION Cam03 \n \t \l 3082 ] es la esencia de

los principios morales que rigen la conducta humana como; el deber justicia,
derecho, responsabilidad y la conciencia, permitiendo actuar en un marco de

13
valores comprometidos a ser promotores de una moral y ética en el ejercicio
de la disciplina, en lo individual, gremial y dentro de una sociedad.

Por tal motivo Charles [CITATION Cha07 \n \t \l 3082 ] consideran que los
contadores tienen obligaciones especiales con respecto a la ética, dado que
son responsables de la integridad de la información financiera que se
proporciona a los interesados internos y externo.

Teniendo como elementos fundamentales la ética del contador público, la

independencia mental, la aptitud profesional y conciencia, siendo estas el
conjunto de normas y principios asumidos voluntariamente por quienes
ejercen una determinada Profesión [ CITATION Hor03 \l 3082 ]

5.2.1.1. Código de ética profesional del contador público

TITULO PRELIMINAR DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA

ETICA PROFESIONAL
JUNTA DE DECANOS DE COLEGIOS DE CONTADORES PUBLICOS
DEL PERÚ – 2007.

El Contador Público Colegiado, deberá cumplir obligatoriamente los

Principios Fundamentales siguientes:

a) Integridad. El principio de Integridad impone sobre todo en el

Contador Público Colegiado, la obligación de ser justo y honesto en
sus relaciones profesionales. La Integridad obliga a que el Contador
Público Colegiado, sea probo e intachable en todos sus actos.
b) Objetividad. El Contador Público Colegiado, no debe permitir que los
favoritismos, conflictos de interés o la influencia indebida de otros
eliminen sus juicios profesionales o de negocios. El Contador Público
Colegiado, debe actuar siempre con independencia en su manera de
pensar y sentir, manteniendo sus posiciones sin admitir la
intervención de terceros.

14
 c) Competencia profesional y debido cuidado. El Contador Público
Colegiado, tiene el deber de mantener sus habilidades y
conocimientos profesionales en el más alto nivel, para asegurar que el
cliente o empleador reciba un servicio profesional competente basado
en la práctica, técnicas y legislación vigente.
El mantenimiento de la Competencia Profesional requiere de
conocimientos actualizados y de un entendimiento adecuado a las
técnicas y normas profesionales.
d) Confidencialidad. El Contador Público Colegiado, debe respetar la
confidencialidad de la información obtenida como resultado de sus
relaciones profesionales, y no debe revelar esa información a
terceros, salvo que exista un deber legal o profesional.
e) El Contador Público Colegiado, debe tomar todas las medidas
necesarias para asegurar que el equipo bajo su control y las personas
de las cuales obtiene asesoría o apoyo, respeten el deber de
Confidencialidad.
f) Comportamiento profesional. El Contador Público Colegiado, debe
cumplir en forma obligatoria las leyes y reglamentos, y debe rechazar
cualquier acción que desacredite a la profesión. El Contador Público
Colegiado, debe ser honesto y sincero y no debe realizar afirmaciones
exageradas sobre los servicios que pueden ofrecer, las calificaciones
que posee, o la experiencia obtenida. El Contador Público Colegiado,
debe tratar a su Colega con consideración, deferencia y
manifestaciones de cortesía. El Contador Público, debe colaborar con
sus Colegas u otras personas en la difusión de los conocimientos,
para la consecución de un mismo fin.

TITULO I DEL ALCANCE, APLICACIÓN Y NORMAS GENERALES DE

ETICA PROFESIONAL
CAPITULO I DEL ALCANCE Y APLICACIÓN

Artículo 1º. Las normas contenidas en el presente Código de Ética

Profesional, son aplicables a los miembros de los Colegios de Contadores

15
Públicos del país en el ejercicio de la profesión, tanto en forma individual
como asociada.

Artículo 2º. El Contador Público Colegiado está obligado a adecuar sus

actividades profesionales a las normas establecidas en el presente Código
de Ética Profesional.

Artículo 3º. El presente Código regula el ejercicio profesional del Contador

Público Colegiado tanto en forma independiente como en relación de
dependencia, siéndole aplicable a cualquiera que sea la forma que adopte
su actividad profesional y/o la forma o naturaleza de la retribución que
perciba. Este Código, asimismo, norma las relaciones profesionales del
Contador Público Colegiado con sus colegas de profesión.

Artículo 4º. Los Contadores Públicos Colegiados que, además del ejercicio
de la profesión, ejerzan otra u otras profesiones, deberán acatar las normas
éticas que señala este Código para el desarrollo de la actividad de Contador
Público, independientemente de aquellas que rijan el ejercicio de la profesión
o profesiones que ejerza.

SUB-CAPÍTULO II DEL SECRETO PROFESIONAL

Artículo 12º. El Contador Público Colegiado tiene la obligación de guardar el

secreto profesional y de no revelar por ningún motivo los hechos, datos o
circunstancias de los que tenga conocimiento en el ejercicio de su profesión,
excepto aquella información requerida por las autoridades jurisdiccionales
competentes por mandato de la Ley.

Artículo 13º. Ningún Contador Público Colegiado podrá beneficiarse

haciendo uso de la información que obtenga en el ejercicio de la profesión, ni
podrá comunicar dicha información a otras personas que pudieran obtener
provecho de la misma.

16
Artículo 14º. El Contador Público Colegiado podrá consultar o intercambiar
impresiones con otros colegas en cuestiones de criterio o de doctrina, pero
no deberá proporcionar datos que identifiquen a las personas o entidades de
las que se trate, salvo que se cuente con el consentimiento o autorización
expresa de los aludidos o interesados.

SUB-CAPITULO III DE LA INDEPENDENCIA DE CRITERIO

Artículo 15º. El Contador Público Colegiado en el desempeño de sus

funciones, cualquiera que sea el campo de actuación, debe mantener
independencia de criterio, ofreciendo el mayor grado de objetividad e
imparcialidad. Sus actuaciones, informes y dictámenes deben basarse en
hechos debidamente comprobables en aplicación de las Normas
Internacionales de Contabilidad (NIC´s), Normas Internacionales de
Información Financiera (NIIF’s) y de las Normas Internacionales de Auditoría
(NIA´s); así como, de las técnicas contables aprobadas por la profesión en
los congresos nacionales e internacionales.

Artículo 16º. Se considera que no hay independencia de criterio ni

imparcialidad para expresar una opinión acerca del asunto que se somete a
su consideración en función de Auditor, cuando el Contador Público
Colegiado sea pariente consanguíneo o colateral sin limitación de grado, del
propietario o socio principal de la entidad o de algún director, administrador,
gerente o funcionario.

Artículo 17º. Tampoco se considera que hay independencia de criterio,

cuando el Contador Público Colegiado, actuando como Auditor
Independiente, esté vinculado económica o administrativamente con la
entidad o sus filiales y con sus directivos, o cuando es propietario de la
empresa o tenga vinculación con ella en grado tal, que pueda afectar su
libertad de criterio.

17
Artículo 18º. La labor del Contador Público Colegiado como Perito Contable
Judicial debe ser objetiva e imparcial, y su actuación debe ser mesurada
frente a la intervención de otros colegas.

Ley del Código de ética de la función pública Nº 27815

Principios y deberes éticos del servidor público (D.S. N° 033-2005-PCM,

Reglamento, Art. 5)

El servidor público actúa de acuerdo a los siguientes principios:

 Respeto. Adecua su conducta hacia el respeto de la Constitución y las

Leyes, garantizando que en todas las fases del proceso de toma de
decisiones o en el cumplimiento de los procedimientos
administrativos, se respeten los derechos a la defensa y al debido
procedimiento.
 Probidad. Actúa con rectitud, honradez y honestidad, procurando
satisfacer el interés general y desechando todo provecho o ventaja
personal, obtenido por sí o por interpósita persona.
 Eficiencia. Brinda calidad en cada una de las funciones a su cargo,
procurando obtener una capacitación sólida y permanente.
 Idoneidad. Entendida como aptitud técnica, legal y moral, es condición
esencial para el acceso y ejercicio de la función pública. El servidor
público debe propender a una formación sólida acorde a la realidad,
capacitándose permanentemente para el debido cumplimiento de sus
funciones.
 Veracidad. Se expresa con autenticidad en las relaciones funcionales
con todos los miembros de su institución y con la ciudadanía, y
contribuye al esclarecimiento de los hechos.
 Lealtad y Obediencia. Actúa con fidelidad y solidaridad hacia todos los
miembros de su institución, cumpliendo las órdenes que le imparta el
superior jerárquico competente, en la medida que reúnan las
formalidades del caso y tengan por objeto la realización de actos de
servicio que se vinculen con las funciones a su cargo, salvo los

18
 supuestos de arbitrariedad o ilegalidad manifiestas, las que deberá
poner en conocimiento del superior jerárquico de su institución.
 Justicia y Equidad. Tiene permanente disposición para el
cumplimiento de sus funciones, otorgando a cada uno lo que le es
debido, actuando con equidad en sus relaciones con el Estado, con el
administrado, con sus superiores, con sus subordinados y con la
ciudadanía en general.
 Lealtad al Estado de Derecho. El funcionario de confianza debe
lealtad a la Constitución y al Estado de Derecho. Ocupar cargos de
confianza en regímenes de facto, es causal de cese automático e
inmediato de la función pública.

Prohibiciones éticas de la función pública

El servidor público está prohibido de:

 Mantener Intereses de Conflicto. Mantener relaciones o de aceptar

situaciones en cuyo contexto sus intereses personales, laborales,
económicos o financieros pudieran estar en conflicto con el
cumplimento de los deberes y funciones a su cargo.
 Obtener Ventajas Indebidas. Obtener o procurar beneficios o ventajas
indebidas, para sí o para otros, mediante el uso de su cargo,
autoridad, influencia o apariencia de influencia.
 Realizar Actividades de Proselitismo Político. Realizar actividades de
proselitismo político a través de la utilización de sus funciones o por
medio de la utilización de infraestructura, bienes o recursos públicos,
ya sea a favor o en contra de partidos u organizaciones políticas o
candidatos.
 Hacer Mal Uso de Información Privilegiada. Participar en
transacciones u operaciones financieras utilizando información
privilegiada de la entidad a la que pertenece o que pudiera tener
acceso a ella por su condición o ejercicio del cargo que desempeña,
ni debe permitir el uso impropio de dicha información para el beneficio
de algún interés.

19
  Presionar, Amenazar y/o Acosar. Ejercer presiones, amenazas o
acoso sexual contra otros servidores públicos o subordinados que
puedan afectar la dignidad de la persona o inducir a la realización de
acciones dolosas.

5.2.2. Ejercicio profesional del contador público

Ferrer de la Hoz [CITATION Fer07 \n \t \l 3082 ] define a la profesión

contable como una persona natural facultada para el desempeño de sus
funciones, adicionalmente Martínez [CITATION Mar06 \n \t \l 3082 ] que se
proyecta en los cargos que desempeña basado en valores morales y
principios éticos.

Siendo imprescindible esta profesión en el desarrollo actual del mundo de

los negocios, ejercida desde una amplia diversidad de sectores de la
economía y en distintas funciones dentro de las organizaciones, que hace
que el contador cuente con numerosas alternativas para el ejercicio de su
labor. [CITATION Mar06 \t \l 3082 ]

En esta carrera su perfil cuenta con alto carácter humanístico, académico y

técnico con capacidad de llevar adelante cambios innovadores en la
administración pública y privada. Teniendo como características esenciales:
el conocimiento, habilidades y actitudes que representa las actividades que
desempeña en su ámbito académico, profesional y social. [ CITATION
Puc16 \l 3082 ]

Permitiendo desenvolverse en diferentes áreas y sectores (público y

privado), brindando así diversidad de servicios como: establecer sistemas
contables, verificar la exactitud de las operaciones registradas en libros y
registros auxiliares, elaborar, analizar e interpretar los estados financieros y
sobre todo proporcionar información confiable y oportuna para la toma de
decisiones. [ CITATION Agu12 \l 3082 ]

20
5.2.2.1. Perfil del profesional contable

Hoy en día la formación del contador público es hábil para desarrollar

distintas responsabilidades en áreas económicas-administrativas, siendo una
persona visionario capaz de crear estrategias anteponiéndose a los posibles
sucesos de crisis dentro de una empresa u organización, donde la toma de
decisiones es vital para llegar al éxito, por lo que el contador público es
catalogado como un hombre de negocios [ CITATION Men05 \l 3082 ]

El perfil del contador pública es desarrollado y fortalecido en su formación

académica, en su experiencia con el medio laboral que combinados con su
actitud y vocación hacen una persona integral en esta disciplina
determinando como base los conocimientos, las actitudes, habilidades y
destrezas [ CITATION Ort12 \l 3082 ]

Teniendo este contador una serie de características como capacidad

intelectual, interés social, amplitud de criterio, habilidad de trabajo en equipo,
competitividad, espíritu de comparación entre otras, que hace que sea
integral para laboral en diferente campo brindado confianza a sus clientes
[ CITATION Her05 \l 3082 ].

Por ello la función del contador no solo se reduce a “llevar las cuentas”, sino
también a participar de las estrategias que impliquen mirar hacia las finanzas
de la empresa, contribuyendo de esta manera a la gestión de la misma. Por
ello el alcance del perfil profesional de un contador, se basa en la habilidad y
capacidad de análisis, conocer y manejar normativa jurídica vigente, tener
amplios conocimientos y sobre todo contar con sentido de la responsabilidad
social [CITATION Ort13 \l 3082 ]

5.2.2.2. Criterios detallados de los contadores públicos

León, Ojeda y León [CITATION Leó17 \p 6 \n \t \l 3082 ] debido a que los

objetivos y principios fundamentales son de carácter general, no son de fácil
aplicación en la resolución de problemas de ética profesional en casos

21
específicos; se requiere por lo tanto de criterios acerca de la aplicación a la
práctica de aquellos objetivos y principios fundamentales en relación con un
conjunto de situaciones típicas que suelen darse en la profesión contable.
Los mismos se los divide en:

A. Aplicación a todos los profesionales de la contabilidad

B. Aplicación a quienes ejercen la profesión de manera independiente y,
C. Aplicable al Contador Público en el ejercicio de la docencia y
dirigencia.
D. También educar, adiestrar a quienes esperan a formar parte de la
profesión.

22
 A. APLICABLE A TODOS LOS CONTADORES PÚBLICOS

OBJETIVIDAD

1.1. Para los Contadores Públicos el principio de objetividad impone a todo

miembro de la profesión contable la obligación de ser justo y honesto
intelectualmente y libre de conflictos e intereses.

1.2. Los Contadores Públicos actúan en muy variadas asignaciones y deben

demostrar su objetividad en circunstancias diversas. Los profesionales en el
ejercicio independiente aceptan encargos de realizar informes y, además,
prestan servicios de asesoramiento fiscal sobre otras materias gerenciales.
Otros profesionales preparan estados financieros en la empresa que los
contrata laboralmente, realizan servicios de auditoría interna o emplean su
capacidad de dirección financiera a la industria, en el comercio, en el sector
público o en la educación, también educan y adiestran a quienes aspiran a
formar parte de la profesión. En atención a su cometido y a su capacidad, los
Contadores Públicos deben proteger la integridad de sus servicios
profesionales, manteniendo la objetividad y evitando cualquier subordinación
de su criterio a terceros. [CITATION Leó17 \p 7 \t \l 3082 ]

1.3. Al seleccionar las situaciones y prácticas a ser tratadas por los

requerimientos éticos referente a la objetividad, deben tenerse en cuenta los
siguientes factores:

a) Los Contadores Públicos pueden estar expuestos a situaciones que

incluyen la posibilidad de presiones ejercidas sobre ellos. Estas presiones
pueden lesionar su objetividad.

b) Es imposible definir y regular todas las situaciones en las que pueden

existir presiones externas. La razonabilidad debe regir el establecimiento de
normas que identifiquen las relaciones que puedan o aparenten afectar la
objetividad del profesional.

23
c) Deben evitar las relaciones que puedan implicar prejuicios o influencias de
terceros que lesionen o afecten la objetividad.

d) Los Contadores Públicos tienen la obligación de asegurar que todo el

personal involucrado en la presentación de servicios profesionales se
adhiera al principio de la objetividad.

CONFLICTOS ETICOS

2.1. Faltará al honor y a la dignidad profesional aquel Contador Público que

directa o indirectamente intervenga en asuntos que atenten a la moral.

2.2. El Contador Público no deberá utilizar sus conocimientos profesionales

en tareas que atenten a la moral.

2.3. El Contador Público está obligado a sugerir a su cliente la mejor opción

para el desarrollo del trabajo profesional que le sea requerido.

2.4. El Contador Público se abstendrá de aprovecharse de situaciones que

pueda perjudicar a quien haya contratado sus servicios.

2.5. El Contador Público es responsable de sus actos y considerando

culpable de un acto de descrédito para la profesión, si al expresar su opinión
sobre el asunto que haya examinado o sobre cualquier información de
carácter profesional:

a) Encubre un hecho importante a sabiendas que es necesario revelarlo,

para que su opinión no induzca a conclusiones erradas;
b) Deje de manifestar expresamente cualquier dato importante que daba
mencionarse en los estados financieros o en sus informes y del cual tenga
conocimiento;
c) Incurre en negligencia grave al emitir el informe correspondiente a su
trabajo, sin haber cumplido las normas de auditoria exigidos por las

24
circunstancias, para sustentar su opinión profesional sobre el asunto
examinado;
d) Siendo de su conocimiento, no informe sobre cualquier desviación
substancial de las normas de contabilidad generalmente aceptadas o de
cualquier omisión importante aplicable en las circunstancias del caso que él
ocupa; y
e) Aconseje falsear los estados financieros o cualquier otra información de
su cliente o de las dependencias donde presta sus servicios.

En suma, las opiniones, informes u documentos que presente el Contador

Público deberán contener la expresión de un juicio bien fundado, sin ocultar
o desviar los hechos de manera que pueda inducir a error.

COMPETENCIA PROFESIONAL

3.1. En la presentación de servicios el Contador Público debe realizar su

trabajo profesional en forma competente, teniendo siempre presente las
disposiciones normativas aplicables al trabajo que ejecute.

3.2. Cualquier tipo de informe que emita el Contador Público con su firma,
necesariamente deberá ser el resultado del trabajo por el practicado o por
algún colaborador suyo bajo su supervisión también podrá suscribir aquellos
informes que se deriven de trabajos en colaboración con otros profesionales
colegiados.

3.3. Si el Contador Público no tiene competencia para ejecutar una parte

concreta del servicio que se ha encomendado, debe buscar asesoramiento
técnico de expertos como, por ejemplo, otros profesionales de la
contabilidad, abogados, actuarios, ingenieros, geólogos, o peritos tasadores.

3.4. El Contador Público no deberá aceptar tareas para las cuales no está
capacitado.

3.5. El Contador Público es responsable de los informes que suscriba.

25
3.6. La atención de la adecuada competencia profesional requiere
inicialmente un alto nivel de formación general seguida de formación
específica, adiestramiento y examen en materias relevantes desde un punto
de vista profesional, y este regulado o no, de un periodo de trabajo practico.
Estos deben ser los criterios normales para el desarrollo de un profesional.

3.7. El mantenimiento de la competencia profesional requiere el

conocimiento continuo de los desarrollos en la profesión, incluidas las
normas de contabilidad y auditoría y otros pronunciamientos significativos,
así como regulaciones relevantes y requerimientos legales.

3.8. Todo Contador Público debe adoptar un programa diseñado para

asegurar el control de calidad en el cumplimiento de servicios profesionales
congruentes con los pronunciamientos nacionales e internacionales.

B. APLICABLE A LOS CONTADORES PÚBLICOS EN EJERCICIO

INDEPENDIENTE

INDEPENDENCIA.

8.1 El Contador Público no deberá aceptar tareas en las que se requiera su

independencia, si ésta se encuentra limitada.

8.2 Se considera que no hay independencia ni imparcialidad al expresar una

opinión que sirva de base a terceros para tomar decisiones, cuando el
Contador Público:

a) Sea cónyuge, pariente consanguíneo o civil en línea directa sin limitación

de grado, colateral dentro del cuarto grado y afín dentro del segundo, el
propietario o socio principal de la empresa o de algún director, administrador
o empleador del cliente que tenga intervención importante en la
administración del cliente:

26
b) Sea, haya sido durante el ejercicio anual que dictamina o en relación al
cual se le pide su opinión, o tenga tratos verbales o escritos encaminados a
ser: Director miembro del consejo de administración o empleado del cliente o
de una empresa afiliada, subsidiaria o que está vinculada económicamente,
o administrativamente, cualquiera fuese la forma en que se designe y se
retribuya sus servicios. En el caso del liquidador designado por el Juez para
la liquidación de la quiebra, se considera que subsiste la independencia e
imparcialidad. [CITATION Leó17 \p 14 \t \l 3082 ]

c) Tenga, haya tenido durante el ejercicio anual que dictamine, o con

relación al que se le pide su opinión, o tenga compromisos ciertos de
injerencia o vinculación económica con la empresa, en un grado tal que
puede afectar su libertad de criterio.

d) Reciba en cualquier circunstancia o por cualquier motivo participación

directa sobre los resultados del asunto que se le haya encomendado por la
empresa que contrato sus servicios profesionales y exprese una opinión
sobre estados financieros en circunstancias en las cuales su emolumento
depende del éxito de cualquier transacción.

e) El Contador Público no podrá realizar auditorías en empresas o entidades

en las haya trabajado como contador o ejecutivo con influencias sobre
contabilidad, hasta después de dos años de su retiro de las mismas.

f) Sea agente de la bolsa de valores, en ejercicio.

g) Desempeñe un puesto público en una oficina que tenga injerencia en la

revisión de las declaraciones o dictámenes para fines fiscales, en la fijación
de impuestos y otorgamiento de exenciones concesiones o permisos de
trascendencia, y en decisiones sobre selección o nombramiento de
Contadores Públicos para prestar servicios en dependencias o empresas
estatales; y

27
h) Perciba de un solo cliente, durante dos o más años consecutivos tal parte
sustancial de sus ingresos que le impida mantener su independencia.

8.3 El simple hecho de que un Contador Público realice simultáneamente

labores de auditoria externa y consultaría en administración no implica falta
de independencia, siempre y cuando la presentación de servicios no incluya
la participación del Contador Público en la toma de decisiones
administrativos y financieros.

C. APLICABLE A LOS CONTADORES PÚBLICOS EN EL EJERCICIO

DE LA DOCENCIA Y DIRIGENCIA

EL CONTADOR PÚBLICO EN LA DOCENCIA Y DIRIGENCIA

15.1. El Contador Público que desempeña un cargo docente o de alguna

otra manera imparta enseñanza, deberá instruir en forma técnica y útil la
materia de su especialidad, adecuando a sus discípulos para que en el
futuro ejercicio profesional actúen con estricto apego a las reglas de la Ética
Profesional

15.2. Es obligación permanente del Contador Público, mantenerse

actualizado mediante programas adecuados de educación continuada,
mientras se mantenga en el ejercicio activo de la profesión.

15.3. Los maestros, como profesionales de la educación, deben estar

conscientes que para conseguir objetivos elevados el mejor método de
educación es el ejemplo para sus alumnos, su autoridad moral y, por los
valores que ellos representan saben que no pueden transmitir una imagen
decepcionante de su profesión.

15.4. El Contador Público que desempeñe funcionalmente de dirigente, tiene

la responsabilidad de rendir cuentas de sus actos y de los ofrecimientos
efectuados al gremio que posibilitaron su elección.

28
15.5. El Contador Público en función dirigencial debe mostrar vocación de
servicio a la profesión y no utilizar su cargo con fines personales o en
provecho para vinculaciones de tipo político o algún otro interés que este
reñido con la ética y las buenas costumbres. [CITATION Leó17 \p 25 \t \l
3082 ]

5.3. Marcos conceptuales o glosario

- Comité de ética profesional. El Comité de Ética Profesional es el

órgano institucional encargado de evaluar, calificar, investigar y
resolver en primera instancia administrativa las denuncias
presentadas por infracción a las normas del Código de Ética
Profesional.

- Competencias. Es la capacidad de actuar de manera eficaz ante un

determinado tipo de situación o problema, identificando el núcleo de la
necesidad, movilizando recursos cognitivos y de conocimiento y
actuando de manera efectiva y concreta.

- Desempeño de funciones. Se denomina desempeño al grado de

desenvoltura que una entidad cualquiera tiene con respecto a un fin
esperado. Así, por ejemplo, un trabajador puede tener buen o mal
desempeño en función de su laboriosidad, una empresa puede tener
buen o mal desempeño según la calidad de servicios que brinda en
función de sus costos, una máquina tendrá un nivel de desempeño
según los resultados obtenidos para la que fue creada, un estado
tendrá un desempeño determinado según la concreción de las
políticas que haya establecido quien esté en el gobierno, etc.

- Eficiencia: Rendimiento efectivo sin desperdicio innecesario.

- Ética: Está constituida por valores morales que permiten a la persona

adoptar decisiones y determinar un comportamiento apropiado, esos

29
 valores deben estar basados en lo que es “correcto”, lo cual puede ir
más allá de lo que es “legal”.

- Función pública. Los cargos de alcaldes y regidores tienen el carácter

de función pública. Son irrenunciables, salvo en caso de postular
cargos en elecciones políticas; los alcaldes y regidores no están
obligos a renunciar para postular a su reelección.

- Habilidad. Capacidad relacionada con la posibilidad de realizar una

acción o actividad concretas. Supone un saber hacer relacionado con
una tarea, una meta o un objetivo.

- Honestidad. Valor que implica no subordinar el servicio que se presta,

a la utilidad o ventaja personal.

- Moral. Es el conjunto de valores o principios que se asume como

modelos ideales de comportamiento. Se fortalece la moral en una
entidad, cuando el personal ha sido adecuadamente seleccionado y
ubicado.

- Servidores públicos. Comprende a todos los funcionarios y servidores

públicos, incluyendo a las personas que, bajo cualquier forma o
modalidad contractual, presten servicios en los órganos de gestión y
administración.

30
VI. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS
VARIABLES

6.1. Identificación de variables

Variable. Formación ética

 Por la función que cumple en la hipótesis: Variable X

 Por su naturaleza: Variable activa
 Por la posesión de la característica: Variable categórica
 Por el tipo de medición de la variable: Variable cuantitativa
 Por el número de valores que adquiere: Variable politómica

Variable. Ejercicio profesional

 Por la función que cumple en la hipótesis: Variable Y

 Por su naturaleza: Variable activa
 Por la posesión de la característica: Variable categórica
 Por el tipo de medición de la variable: Variable cuantitativa
 Por el número de valores que adquiere: Variable politómica

31
6.2 Operacionalización

Variable Dimensiones Indicadores

Manejo de información delicada.

Secreto profesional

Consultas a otros profesionales

Variable X:
Formación Objetividad
ética
Independencia de Imparcialidad
criterio

No tener vinculación indebida

Variable Dimensiones Indicadores

Rechaza a presiones
Objetividad
Personal idóneo

No al aprovechamiento indebido

Encubrimiento
Variable Y: Conflictos éticos
Ejercicio
Negligencia
profesional

Falseamiento

Colaboración
Competencia
profesional
Manejo de Programas

32
VII. METODOLOGÍA

7.1. Tipo y nivel de investigación

El trabajo de investigación se enmarca en la investigación de tipo

descriptivo.
El estudio descriptivo busca desarrollar una imagen o fiel representación
(descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características.
Describir en este caso es sinónimo de medir. Miden variables o conceptos
con el fin de especificar las propiedades importantes bajo análisis. El énfasis
está en el estudio independiente de cada característica, es posible que de
alguna manera se integren las mediciones de dos o más características de
cada variable con el fin de conocer los niveles de desarrollo.

7.2. Método y diseño de investigación

Este estudio utiliza el diseño no experimental, de corte transversal, puesto

que su fin es la observación de la variable y no la manipulación de esta, de
la misma manera este estudio tiene la característica de diseño transversal,
porque se estudia y describen los datos obtenidos en un periodo de tiempo
determinado, sin ningún tipo de interrupciones.

7.3. Universo, Población y muestra

7.3.1. Universo

Personal contable del Gobierno Regional de Ayacucho

7.3.2. Población

La población está conformada por todos aquellos contadores que laboran en

el Gobierno Regional de Ayacucho.

33
7.3.3. Muestra

Se aplicará censo. Es decir se recogerá información de toda la población

expresada en el acápite anterior.

7.4. Técnicas, instrumentos y fuentes de recolección de datos

7.4.1. Técnicas de recolección de datos

Para la aplicación de los instrumentos de recolección de datos se deberá

realizar las gestiones que permitan obtener los permisos necesarios para la
aplicación de los instrumentos. Dichas gestiones deben ser realizadas ante
el presidente regional y el área de personal.

7.4.2. Instrumentos de recolección de datos

Encuesta. Para la investigación se prevé elaborar una encuesta dirigida a los

profesionales que forman parte de la muestra

7.4.3. Fuentes de recolección de datos

Para la presente investigación se utilizarán fuentes primarias. Se entiende

las fuentes primarias pues se tomará la información de los propios
trabajadores.

7.4.4. Análisis e interpretación de la información

Luego de aplicadas las encuestas se procederá a elaborar una base de

datos con las respuestas de cada uno de los encuestados. Esta base de
datos permitirá elaborar los cuadros resumen que contengan los resultados
de cada una de las preguntas aplicadas.

34
Para la comprobación de hipótesis se aplicará la estadística simple. Es decir,
se evaluarán los resultados de cada una de las preguntas y se integrará para
sacar resultados y conclusiones válidas.

VIII. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN

8.1. Cronograma de actividades

Se propone el siguiente cronograma para cada una de las etapas de la

implementación del presente proyecto.

2019
Nº ACCIONES
4 5 6 7 8 9 10 11 12
0 Elaboración y presentación del
X              
1 anteproyecto.
0
X            
2 Aprobación del proyecto de tesis.
0 Elaboración de los instrumentos de
X              
3 investigación.
0 Aplicación de los instrumentos de
    X  
4 investigación y del estímulo.
0  
      X       
5 Procesamiento de análisis de datos. X
0
        X  X  X  
6 Redacción del informe final
0
                X
7 Sustentación del informe.
0
                X
8 Difusión del informe.

8.2. Recursos humanos

Para el desarrollo de la investigación se requerirá participación de las

siguientes personas:
 Investigador
 Asesor
 Personal de apoyo

35
8.3. Recursos materiales

Los recursos materiales necesarios para llevar a cabo la presente

investigación serán:
 Suministros varios (Movilidad, copias, grapas, clip´s, resaltadores,
impresiones)

8.4. Presupuesto o financiamiento

El presupuesto es el siguiente:

CONCEPTO CANTIDAD EN SOLES

Remuneraciones  
Asistente de investigación S/. 700.00
Asesoramiento estadístico S/. 600.00
Sub total S/. 1,300.00
Bienes  
Adquisición de libros S/. 400.00
Adquisición de material
S/. 150.00
fotocopiado
Adquisición de software estadístico S/. 350.00
Sub total S/. 900.00
Servicios  
Impresiones S/. 250.00
Útiles de escritorio S/. 150.00
Movilidad local S/. 500.00
Movilidad trabajo de campo S/. 300.00
Trámites documentarios S/. 200.00
Sub total S/. 1,150.00
TOTAL S/. 3,600.00

La investigación será sostenida con recursos propios.

36
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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público. Criterio libre, 209-234. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35639776015
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Muller, P. (2012). La ética profesional en la vida del contador público. (Tesis
de licenciatura) Córdova: Universidad Empresarial Siglo Veintiuno.
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Taborda, C., & Jiménez, G. (2013). La formación ética y profesional del
contador públicoo en el area metropolitana de Medellín. (Tesis de
Licenciatura) Medellín: Universidad de San Buenaventura Seccional
Medellín.

38
 X. ANEXOS
Matriz de consistencia
LA FORMACIÓN ÉTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL DEL CONTADOR PÚBLICO EN EL GOBIERNO REGIONAL DE
AYACUCHO, 2019
Problema general Objetivo general Hipótesis general Variables Indicadores Métodología
¿Cuál es la relación entre la Cuantificar la relación Existe una relación positiva y Variable Manejo de Enfoque:
formación ética y el ejercicio existente entre la formación significativa entre la formación (X) información Cuantitativo
profesional del contador ética y el ejercicio profesional ética y el ejercicio profesional Formación ética delicada.
público en el Gobierno del contador público en el del contador público en el Consultas a otros Temporalidad:
Regional de Ayacucho, 2019? Gobierno Regional de Gobierno Regional de profesionales Transversal, se
Ayacucho, 2019. Ayacucho, 2019 Objetividad analiza en un tiempo
determinado 2019
Problemas específicos Objetivos específicos Hipótesis específicas
Imparcialidad
¿En qué medida se relaciona Determinar la relación La formación ética y la No tener La investigación es
la formación ética y la existente entre la formación objetividad del contador público vinculación no experimental, del
objetividad del contador ética y la objetividad del se encuentran relacionadas indebida tipo descriptivo.
público en el Gobierno contador público en el positiva y significativamente en Personal idóneo
Regional de Ayacucho, 2019. Gobierno Regional de el Gobierno Regional de Variable (Y)
Ejercicio No al
Ayacucho. Ayacucho.
profesional aprovechamiento
¿Cuál es la relación entre la
indebido
formación ética y la resolución Medir el nivel de asociación Existe asociación positiva y
de conflictos éticos del existente entre la formación significativa entre la formación Encubrimiento
contador público en el ética y la resolución de ética y la resolución de Negligencia
Gobierno Regional de conflictos éticos del contador conflictos éticos del contador
Ayacucho, 2019? público en el Gobierno público en el Gobierno Regional Falseamiento
Regional de Ayacucho. de Ayacucho. Colaboración
¿En qué medida se relaciona
la formación ética y las Identificar el nivel de relación Existe relación entre positiva y Manejo de
competencias profesionales entre la formación ética y las significativa entre la formación Programas
del contador público en el competencias profesionales ética y las competencias
Gobierno Regional de del contador público en el profesionales del contador
Ayacucho, 2019? Gobierno Regional de público en el Gobierno Regional
Ayacucho. de Ayacucho.

39
40