Currículum: Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la

identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos,
académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto
educativo institucional.

Tarea Análisis del Decreto 83

PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA DE AULA
- Hacer un análisis integral de las Bases o Marco Curricular
- Conocer los diferentes ritmos, intereses, características y necesidades de
aprendizaje de los estudiantes en la sala de clases.
- Diseñar las estrategias de enseñanza aprendizaje considerando una variedad de
estrategias pedagógicas.
- Plasmar las estrategias pedagógicas y de enseñanza seleccionadas en una
planificación diversificada para el curso, que en su diseño considere tanto los
procesos de enseñanza y aprendizaje, como de evaluación.

«[...] las barreras para el aprendizaje no son, de hecho, inherentes a las capacidades de
los estudiantes, sino que surgen de su interacción con métodos y materiales inflexibles»
(Rose y Meyer, 2002: vi).

Tarea: Currículum escolar en Chile.

Determinar cómo se inició el curriculum en Chile
- Genesis del currículum. ¿En que año ocurrió?
Último tercio del siglo XIX,1867? cuando las autoridades educacionales de la
época, siguiendo modelos de Alemania, implantaron un plan de estudios
concéntrico.

- Definición de currículum: Era un conjunto de objetivos y contenidos de aprendizaje

organizado por áreas de conocimiento y actividades, en una secuencia temporal
determinada y con cargas horarias definidas para cada una de sus unidades o
segmentos (asignaturas ayer, sectores o áreas curriculares hoy). Históricamente
fue la prescripción, obligatoria para todo el sistema escolar, de un plan de
estudios, o definición de áreas de conocimiento, tiempos de trabajo asociados y su
secuencia en el total de la experiencia de la escolaridad, y un programa de
estudios, o los objetivos de aprendizaje, contenidos y orientaciones didácticas para
el docente organizados por unidades en cada año escolar.
Este término fue profundamente reformado 10 de marzo de 1990

- ¿En que contexto político se inició?

En el traspaso del mando al primer gobierno de la recuperación democrática (el 10
de Marzo de 1990). En el 2009 se realizó un proceso de ajuste.
 - ¿Tipos de currículum y sus características?

- ¿De que ley se desprenden los primeros instrumentos curriculares?

Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, LOCE, que en materias curriculares
estableció una distinción entre marco curricular y planes y programas de estudio, y
la descentralización del control sobre estos últimos, al definir que cada institución
escolar debía decidir si tener planes y programas propios, o aplicar los definidos
por el Ministerio de Educación.

- ¿Qué instrumentos curriculares están determinados para la Educación? (3)

La configuración actual de la prescripción curricular nacional, que incluye tres
instrumentos: marco de objetivos y contenidos mínimos, programas de estudio, y
mapas de progreso del aprendizaje, este ultimo fue agregado en el 2009. No es
obligatorio en su aplicación.

- ¿Qué diferencia hay entre Marco Curricular y Planes de Estudio?

El marco tiene el carácter de obligatorio para todo el sistema escolar, de
administración pública como privada. Por su parte, los ‘planes y programas de
estudio’ corresponden a la propuesta didáctica y la secuencia pedagógica para
trabajar objetivos y contenidos definidos en el marco y son opcionales: cada
escuela o liceo del país debe elegir si formula su propia definición de programa de
estudio o, en su defecto, elige adoptar los elaborados por el Ministerio de
Educación. En este caso, debe adoptar además el plan de estudios oficial, o la
definición del tiempo semanal y anual definido para cada área o asignatura del
currículo.

Apartado 4
Revolución Pingüina
Estas movilizaciones abarcan diversas reclamaciones planteadas por los estudiantes, entre
las que destacan:
- Derogación de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
- Derogación del decreto 524, publicado el 11 de mayo de 1990, que regula
los Centros de Alumnos.4
- Fin de la municipalización de la enseñanza.
- Estudio y reformulación de la Jornada Escolar Completa, JEC.
- Gratuidad de la Prueba de Selección Universitaria, PSU.
- Pase escolar gratuito y unificado.
- Tarifa escolar gratuita en el transporte escolar para la Educación Media.

Clasificación de los niveles de estudio.