EN QUÉ CONSISTEN LA PEC de CIVILIZACIÓN GRIEGA

CURSO 2019-2020

PEC/PED ÚNICA:

Consiste en leer y comentar estos dos libros breves

1 punto + 1 punto = máximo 2,0 puntos (sobre 10) en la PEC.
La PEC es el20% de la nota final. Por tanto, se evaluará sobre 2 puntos

A.J. Festugière, Sócrates. S. Montero Díaz, Alejandro

Salamanca 2006. Magno. El Imperio Universal.
Editorial San Esteban. Madrid-Salamanca 2018.
110 págs. Signifer Libros.
144 págs.

HAN DE ENTREGARSE AL MISMO TIEMPO LOS DOS COMENTARIOS

LOS COMENTARIOS DE LOS LIBROS SE HAN DE REGIR POR ESTOS

CRITERIOS, que se transmiten por escrito, tanto a los alumnos como a los tutores
que han de evaluar los ejercicios.

Instrucciones para su realización

Extensión de cada uno de los dos comentarios: entre 4 y 7 páginas cada
uno.

Márgenes de las hojas: 3 cm. en los cuatro lados de la hoja.

Letra: Times New Roman 11 puntos
Interlineado 1 espacio.

Presentación y contenido:
En la hoja primera, arriba, en el ángulo superior derecho el alumno/a debe
poner APELLIDOS, NOMBRE

Dos líneas más abajo ya, hacer constar la ficha bibliográfica del libro:
APELLIDOS DEL AUTOR, Nombre del autor
TÍTULO DEL LIBRO, en cursiva
Nombre del prologuista, si lo hay.
Nº de páginas
Lugar, año de la edición (número de la edición si procede)
Editorial,
ISBN

A continuación, y en la misma página se inicia el comentario a la lectura, que

debe contener, al menos:

(Previamente, imprescindible): algunos datos acerca del autor (su especialidad,

si ha escrito otras obras sobre la materia, etc.).
-Examinar el índice para ver las materias de que trata el libro.
-Leer la introducción obligatoriamente si la hay.

Partes del comentario:

1.- Resumen breve del libro (medio folio), y comentario sobre los aspectos
formales: si es una edición bien presentada, con ilustraciones, con índices,
con erratas, etc.
2.- Ámbito geográfico y cronológico que trata el libro, es decir, su marco histórico
3.- Indicar las líneas fundamentales de cada uno de los capítulos
4.- Extraer las hipótesis generales del libro. Ver qué aporta a la historia de Grecia,
a las instituciones, a su cultura, etc.
5.- Si el alumno es capaz, comparar estos estudios con otros (de otros autores)
que han abordado el asunto desde otras perspectivas.
6.- Valor que puede tener el libro para el hombre actual.
7.- El estudio de la civilización griega ¿es solo una pose intelectual o
intelectualoide para los tiempos actuales o pueden servir de referencia
para la nuestra cultura y nuestras instituciones?
8.- Valoración literaria del libro.
9.- Otras consideraciones so valoraciones subjetivas del alumno.
Si se ha consultado otra bibliografía (que el alumno debe citar en su comentario),
ponerla al final, por orden alfabético de autores. Hay citar las obras
correctamente: título de la obra en cursiva, etc.