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LINEAMIENTOS PARA ESCRIBIR UNA RESEÑA

La reseña de un libro consiste en escribir una crítica del mismo. No hay una
forma única de abordar un texto, de manera tal que lo que aquí se expresa son
sólo sugerencias. Utilice aquéllas que juzgue pertinentes para la tarea
asignada: leer críticamente un libro.

1. De la lectura del libro


Los resultados serán mejores si se propone leer con espíritu crítico y
comprensivo a la vez.
Lea la totalidad del libro detenida y cuidadosamente. Relea lo que no entendió.
No deje de lado prefacios, prólogos, notas y otras partes que puedan parecer
no esenciales al texto. Lo que extraiga de allí podrá ayudar a que entienda
mejor el libro. Si fuera posible, es mejor leer el texto dos veces, la primera vez
para tener una opinión, la segunda para examinar sus impresiones y obtener
evidencias en detalle.
Mientras lee, tome notas. La lista que sigue le dará una idea de lo que debe
buscar. Hacer anotaciones le ayudará a concentrarse, mantener el ritmo de
lectura y le ofrecerá la oportunidad de marcar párrafos para citar.

2. De las preguntas a hacerse mientras lee


¿Cuál es el tema -o temas- tratado por el autor y en qué área del conocimiento
lo coloca?
¿En qué marco conceptual ubica el autor el tema? ¿Cuál es su tesis central?
¿Cuáles son sus hipótesis? ¿Sus inclinaciones, favoritismos? ¿Qué
metodología utiliza?
¿Incluye el autor una definición de los términos específicos que utiliza?
¿Cuáles son las fuentes primarias que utiliza el autor? ¿Va verificando sus
hipótesis en términos de esas fuentes? ¿Cuán amplia es su investigación?
¿Incluye el autor un debate sobre el tema que está trabajando?
¿Por qué selecciona el autor algo en particular?
¿Para quién fue escrito el libro? ¿Investigadores? ¿Público no académico?
¿Constituye un producto apropiado para su audiencia?
¿Cómo se estructura el libro? ¿Secciones, capítulos. Juzga su desarrollo
ordenado y lógico? ¿Le parece claro?
¿Cómo juzga la prosa del autor? ¿Tiene un estilo riguroso, ameno, ágil?

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El libro: ¿tiene ilustraciones? ¿Índice? ¿Bibliografía? ¿Qué otros adicionales
explicativos encuentra? ¿Los juzga efectivos y útiles?
¿Cuán apropiado le parece el título? ¿Promete básicamente lo que muestra?
¿Detectó errores, descuidos, conjeturas falaces?
¿Por qué se escribió? ¿Logró el autor lo que se propuso?
Lea atentamente las conclusiones y analícelas
¿Cuáles son los méritos del libro?
¿Cuál es su respuesta personal al libro? ¿Le satisfizo leerlo? ¿Es convincente?
¿Por qué? Si no lo fuera, ¿Por qué?

3. De cómo escribir una reseña


Escribir una reseña es parecido a producir cualquier otro ensayo corto. No hay
una fórmula universal, pero seguir ciertos lineamientos básicos simplifica la
tarea.
Revise sus apuntes y el punteo que realizó durante la lectura
Ordene ambos en una secuencia lógica. Una forma posible de comenzar el
ensayo es la siguiente:
1.datos bibliográficos del libro
2.datos sobre el autor, campo de su investigación, otras publicaciones
3.una síntesis del tema, los propósitos y el espectro del libro
4.identificación de los temas más importantes
5.detalle de su tesis, prejuicios o argumentos parciales
6.enumeración de los logros del autor en torno a sus argumentos/hipótesis
7.evaluación de las contribuciones al conocimiento científico y sus puntos
débiles
8.una síntesis de puntos faltantes
9.valoración del libro y su espacio en la historiografía
Escriba el borrador sin detenerse a afinar frases, tratando de incluir todo lo que
tiene que decir.
Lea el borrador críticamente, notando los párrafos ambiguos, incompletos,
reiterativos, etc.
Corrija y construya el segundo borrador, prestando mayor atención al modo en
que expresó sus reflexiones, al uso correcto de terminología y conceptos
propios de las ciencias sociales.

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Lea el segundo borrador, detectando los errores gramaticales y la puntuación,
asegurándose de que ha escrito todo lo que quería decir.
Tipee el ensayo final.
Lea nuevamente y asegúrese de haber corregido todos los errores.

4. Elección del libro a reseñar y presentación del trabajo


Los alumnos deberán elegir para la reseña uno de los libros propuestos.
La extensión del trabajo será de 5 páginas, a un espacio y medio, letra tamaño
12.
La reseña deberá entregarse el deberá entregarse en la clase teórica en una
fecha a convenir.
NB. Se adjunta una reseña a modo de ejemplo.

5. Libros propuestos para la reseña


Alfredo Avila, En nombre de la nación. La formación del gobierno
representativo en México (México, CIDE-Taurus, 2002)
David Brading, Una Iglesia asediada: el obispado de Michoacán,1749-1810
(México, Fondo de Cultura Económica, 1994)
David Brading, Octavio Paz y la poética en la historia mexicana (México, Fondo
de Cultura Económica, 2002)
Boris Fausto, Historia concisa de Brasil (México, Fondo de Cultura Económica,
2003)
Alicia Hernández Chavez, La tradición republicana del buen gobierno (México,
Fondo de Cultura Económica, 1993)
Steve Stern, Los pueblos indígenas del Perú y el desafío de la conquista
española: Huamanga hasta 1960 (Madrid, Alianza Editorial, 1986)
Sergio Serulnikov,Conflictos sociales e insurrección en el mundo colonial
andino. El norte de Potosí en el siglo XVIII(Buenos Aires, Fondo de Cultura
Económica, 2006)
Enrique Tandeter, Coacción y mercado. La minería de la plata en el Potosí
colonial, 1692-1826 (Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 1992)
John Tutino, De la insurrección a la revolución en México. Las bases sociales
de la violencia agraria 1750-1940 (México, Ediciones Era, 1990)
Mary Kay Vaughan, La política cultural de la Revolución. Maestros, campesinos
y escuelas en México, 1930-1940 (México, Fondo de Cultura Económica, 2001)

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Nota aclaratoria sobre las citas de la bibliografía:
-Para cita de libro:
Nombre y apellido del autor, título del libro en cursiva, entre paréntesis ciudad,
editorial y año. Si se cita número de páginas, se hace después del paréntesis
utilizando: p. x o pp. x-z.
Ejemplo:
Jan Bazant, Los bienes de la Iglesia en México,1865-1875 (México, El Colegio
de México, 1971).
Para cita de artículos o capítulos:
Nombre y apellido del autor, título del artículo entre comillas y cita de la
compilación o revista.
Ejemplo:
Oscar Cornblit, “Levantamientos de masas en Perú y Bolivia durante el siglo
dieciocho” en Tulio Halperín Donghi (comp.), El ocaso del orden colonial en
Hispanoamérica (Buenos Aires, Sudamericana, 1978): pp.57-119.

Sergio Zermeño, México: una democracia utópica. El movimiento estudiantil del


68 (México, Siglo XXI, 1985). pp. 55-71.