LICEO GREGORIO CORDOVEZ

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESOR: SEBASTIÁN MONÁRDEZ M.

GUÍA DE AUTO APRENDIZAJE N°1

“ANALIZAR EL LENGUAJE CREATIVO Y COMPRENDER SU EFECTO”

OBJETIVO DE OA 2. ​Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando:

APRENDIZAJE - Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus
puntos de vista sobre diversas problemáticas del ser humano (afectos,
dilemas éticos, conflictos, etc.).
- Cómo los recursos y técnicas literarias de la obra inciden en el efecto
estético producido.
CONTENIDOS Literatura- Ficción –Estética literaria – recursos literarios- Géneros
O CONCEPTOS literarios.
CLAVE:
ACTITUD Pensar con flexibilidad para reelaborar las propias ideas, puntos de vistas y
creencias.

¡​PRESTA ATENCIÓN!​ A continuación las ​INSTRUCCIONES PARA LA ACTIVIDAD 1.

Sigue los siguientes ​pasos​:

1. Abre el ​PPT​, observa las ​imágenes y los ​textos y ​responde a las preguntas que se encuentran
numeradas​.
2. Abre la ​guía de auto aprendizaje N° 1​. Contesta a las preguntas ​antes de leer y completa el
vocabulario​. Luego, lee atentamente el texto “El cuervo” de Edgar Allan Poe.
3. Responde a las preguntas​ de la guía de auto aprendizaje.
4. Recuerda ​revisar y ordenar​ tus respuestas.
5. Al final de la guía hay un ​formato de respuesta​, lo debes ​completar y enviar a la plataforma
correspondiente, señalando: nombre del estudiante, curso, fecha, actividad N°1. (Plazo fatal
viernes 3/04)

Nos “vemos” en la próxima actividad 2, recuerda enviar tus dudas, comentarios y/o sugerencias a
las plataformas correspondientes. Saludos y buenas lecturas.
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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESOR: SEBASTIÁN MONÁRDEZ M.

LECTURA N°1: EL CUERVO

EDGARD ALLAN POE

ANTES DE LEER
1. ¿De qué crees que tratará el texto?
2. ¿Qué sensaciones o ideas te genera un animal como el cuervo?

VOCABULARIO CONTEXTUAL
A medida que vayas leyendo, encontrarás palabras destacadas y en recuadro paralelo están lo que
significan en el contexto. PERO OJO, NO TODAS TIENEN SU SIGNIFICADO. Para que lo
puedes inferir, te sugiero la siguiente estrategia:

● Si no sabes el significado de una palabra debes aplicar el contexto del texto mismo. Ejemplo, en
el primera parte de El cuervo, se refiere a una ​lúgubre media noche. Si analizamos el contexto
(media noche, el personaje débil, cansado, casi dormido) podemos inferir que se trata, entonces,
de una noche muy oscura, sombría que provoca sensaciones asimilables al miedo y al suspenso)
● Comprueba que tu definición por contexto ha sido correcta o se asemeja a la del diccionario de
la Real Academia Española (​www.rae.es​)
● Si no lograste inferir por contexto, no te desanimes, puedes buscar el significado directamente
en el diccionario de la RAE y lograr seguir con la lectura.

El cuervo, Edgar Allan Poe

Lúgubre: sombría, oscura.

Súbito​:
Musitando: susurrando
Quedo: quieto
Una vez, al filo de una ​lúgubre​ media noche,
mientras débil y cansado, en tristes reflexiones embebido,
inclinado sobre un viejo y raro libro de olvidada ciencia,
cabeceando, casi dormido,
oyóse de ​súbito​ un leve golpe,
como si suavemente tocaran,
tocaran a la puerta de mi cuarto.
“Es -dije ​musitando​- un visitante
tocando ​quedo​ a la puerta de mi cuarto.
Eso es todo, y nada más.”

Lúcido: claro
Gélido:
¡Ah! aquel ​lúcido​ recuerdo
de un ​gélido​ diciembre;
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espectros de brasas moribundas

reflejadas en el suelo;
angustia del deseo del nuevo día;
en vano encareciendo a mis libros
dieran tregua a mi dolor.
Dolor por la pérdida de Leonora, la única,
virgen radiante, Leonora por los ángeles llamada.
Aquí ya sin nombre, para siempre.

Y el crujir triste, vago, escalofriante

de la seda de las cortinas rojas
llenábame de fantásticos terrores
jamás antes sentidos. Y ahora aquí, en pie,
acallando el latido de mi corazón,
vuelvo a repetir:
“Es un visitante a la puerta de mi cuarto
queriendo entrar. Algún visitante
que a deshora a mi cuarto quiere entrar.
Eso es todo, y nada más.”

Bríos : fuerza
Imploro:
Ahora, mi ánimo cobraba ​bríos​,
y ya sin titubeos:
“Señor -dije- o señora, en verdad vuestro perdón ​imploro​,
mas el caso es que, adormilado
cuando vinisteis a tocar quedamente,
tan quedo vinisteis a llamar,
a llamar a la puerta de mi cuarto,
que apenas pude creer que os oía.”
Y entonces abrí de par en par la puerta:
Oscuridad, y nada más.

Escrutando: indagando, buscando

Atónito:
Insondable
Escrutando​ hondo en aquella negrura
permanecí largo rato, ​atónito​, temeroso,
dudando, soñando sueños que ningún mortal
se haya atrevido jamás a soñar.
Mas en el silencio ​insondable​ la quietud callaba,
y la única palabra ahí proferida
era el balbuceo de un nombre: “¿Leonora?”
Lo pronuncié en un susurro, y el eco
lo devolvió en un murmullo: “¡Leonora!”
Apenas esto fue, y nada más.
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Vuelto a mi cuarto, mi alma toda,

Abrasándose​:

toda mi alma ​abrasándose​ dentro de mí,

no tardé en oír de nuevo tocar con mayor fuerza.
“Ciertamente -me dije-, ciertamente
algo sucede en la reja de mi ventana.
Dejad, pues, que vea lo que sucede allí,
y así penetrar pueda en el misterio.
Dejad que a mi corazón llegue un momento el silencio,
y así penetrar pueda en el misterio.”
¡Es el viento, y nada más!

Majestuoso: grandeza, elegancia.

Reverencia:
Busto de Palas: se refiere a una escultura
del rostro de Palas Atenea, diose griega de
la sabiduría.
Dintel​:
De un golpe abrí la puerta,
y con suave batir de alas, entró
un ​majestuoso​ cuervo
de los santos días idos.
Sin asomos de ​reverencia​,
ni un instante quedo;
y con aires de gran señor o de gran dama
fue a posarse en el ​busto de Palas​,
sobre el ​dintel​ de mi puerta.
Posado, inmóvil, y nada más.
Ébano: es un árbol pero también refiere a su
color oscuro
Decoro: respeto
Cercenada:
Mocha:
Vetusto​:
Ribera​:
Noche Plutónica: es un alusión al dios
romano del Inframundo Plutón (Hades en la
mitología griega)

Entonces, este pájaro de ​ébano

cambió mis tristes fantasías en una sonrisa
con el grave y severo ​decoro
del aspecto de que se revestía.
“Aun con tu cresta ​cercenada​ y ​mocha​ -le dije-.
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no serás un cobarde.
hórrido cuervo ​vetusto​ y amenazador.
Evadido de la ​ribera​ nocturna.
¡Dime cuál es tu nombre en la ribera de la ​Noche Plutónica​!”
Y el Cuervo dijo: “Nunca más.”

Cuánto me asombró que pájaro tan ​desgarbado

Desgarbado​:

pudiera hablar tan claramente;

aunque poco significaba su respuesta.
Poco pertinente era. Pues no podemos
sino concordar en que ningún ser humano
ha sido antes bendecido con la visión de un pájaro
posado sobre el dintel de su puerta,
pájaro o bestia, posado en el busto esculpido
de Palas en el dintel de su puerta
con semejante nombre: “Nunca más.”

Mas el Cuervo, posado solitario en el sereno busto.

Virtiendo: (verter) derramando

las palabras pronunció, como ​virtiendo

su alma sólo en esas palabras.
Nada más dijo entonces;
no movió ni una pluma.
Y entonces yo me dije, apenas murmurando:
“Otros amigos se han ido antes;
mañana él también me dejará,
como me abandonaron mis esperanzas.”
Y entonces dijo el pájaro: “Nunca más.”

Sobrecogido al romper el silencio

Idóneas: adecuadas
Cantinela:
Endechas:
tan ​idóneas​ palabras,
“sin duda -pensé-, sin duda lo que dice
es todo lo que sabe, su solo repertorio, aprendido
de un amo infortunado a quien desastre impío
persiguió, acosó sin dar tregua
hasta que su ​cantinela​ sólo tuvo un sentido,
hasta que las ​endechas​ de su esperanza
llevaron sólo esa carga melancólica
de “Nunca, nunca más.”
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Mas el Cuervo arrancó todavía

de mis tristes fantasías una sonrisa;
acerqué un ​mullido​ asiento
Mullido: blando
Ominoso: abominable
Antaño:
Torvo​: ​fiero
Hórrido:

frente al pájaro, el busto y la puerta;

y entonces, hundiéndome en el terciopelo,
empecé a enlazar una fantasía con otra,
pensando en lo que este ​ominoso​ pájaro de ​antaño​,
lo que este ​torvo​, desgarbado, ​hórrido​,
flaco y ominoso pájaro de antaño
quería decir graznando: “Nunca más,”

Cavilaba​ :
Tizones: palos a medio quemar.
En esto ​cavilaba​, sentado, sin pronunciar palabra,
frente al ave cuyos ojos, como ​tizones​ encendidos,
quemaban hasta el fondo de mi pecho.
Esto y más, sentado, adivinaba,
con la cabeza reclinada
en el aterciopelado forro del cojín
acariciado por la luz de la lámpara;
en el forro de terciopelo violeta
acariciado por la luz de la lámpara
¡que ella no oprimiría, ¡ay!, nunca más!

Entonces me pareció que el aire

Incensario: brasero
Serafines:
Tintineaban:
Nepente: bebida que usaban los
dioeses griegos para curar o sanar
heridas.
se tornaba más denso, perfumado
por invisible ​incensario​ mecido por ​serafines
cuyas pisadas tintineaban en el piso alfombrado.
“¡Miserable -dije-, tu Dios te ha concedido,
por estos ángeles te ha otorgado una tregua,
tregua de ​nepente​ de tus recuerdos de Leonora!
¡Apura, oh, apura este dulce nepente
y olvida a tu ausente Leonora!”
Y el Cuervo dijo: “Nunca más.”
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El Tentador: se refiere al Lucifer.

Desolado:
Impávido:
Bálsamo de Galaad: ​resina con
propiedades curativas (referencia
bíblica)

“¡Profeta! exclamé-, ¡cosa diabólica!

¡Profeta, sí, seas pájaro o demonio
enviado por ​el Tentado​r, o arrojado
por la tempestad a este refugio ​desolado​ e ​impávido​,
a esta desértica tierra encantada,
a este hogar hechizado por el horror!
Profeta, dime, en verdad te lo imploro,
¿hay, dime, hay ​bálsamo en Galaad​?
¡Dime, dime, te imploro!”
Y el cuervo dijo: “Nunca más.”

Abrumada:
Remoto:
Edén: Paraíso según la Biblia.
“¡Profeta! exclamé-, ¡cosa diabólica!
¡Profeta, sí, seas pájaro o demonio!
¡Por ese cielo que se curva sobre nuestras cabezas,
ese Dios que adoramos tú y yo,
dile a esta alma ​abrumada​ de penas si en el ​remoto Edén
tendrá en sus brazos a una santa doncella
llamada por los ángeles Leonora,
tendrá en sus brazos a una rara y radiante virgen
llamada por los ángeles Leonora!”
Y el cuervo dijo: “Nunca más.”

Presuntuoso​:
Profirió:

“¡Sea esa palabra nuestra señal de partida

pájaro o espíritu maligno! -le grité ​presuntuoso​.
¡Vuelve a la tempestad, a la ribera de la Noche Plutónica.
No dejes pluma negra alguna, prenda de la mentira
que ​profirió​ tu espíritu!
Deja mi soledad intacta.
Abandona el busto del dintel de mi puerta.
Aparta tu pico de mi corazón
y tu figura del dintel de mi puerta.
Y el Cuervo dijo: Nunca más.”
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Y el Cuervo nunca emprendió el vuelo.

Aún sigue posado, aún sigue posado
en el pálido busto de Palas.
en el dintel de la puerta de mi cuarto.
Y sus ojos tienen la apariencia
de los de un demonio que está soñando.
Y la luz de la lámpara que sobre él se derrama
tiende en el suelo su sombra. Y mi alma,
del fondo de esa sombra que flota sobre el suelo,
no podrá liberarse. ¡Nunca más!

PREGUNTAS DESPUÉS DE LEER

Lee atentamente las siguientes preguntas y responde apoyándote en el texto y los conocimientos
vistos hasta ahora.

A. ¿Cuál es el tema de la obra y cómo se desarrolla?

B. ¿Qué relaciones podemos establecer entre el contexto de producción de la obra y el texto?
C. ¿Qué experiencias personales tienes respecto del tema que plantea?
D. ¿Qué visión del ser humano plantea el texto?
E. ¿Qué reacción provoca en mí la lectura de este texto?
F. ¿Con qué emociones asocio el texto leído?
G. ¿Cómo se relaciona mi reacción frente a la obra con mi experiencia?
H. ¿Qué aspectos específicos (estrofas) de la obra son lo que me provocan reacciones?
I. ¿Por qué un texto puede generar diversas reacciones en los lectores?
J. ¿Cómo logra un texto generar efectos en los lectores?

ACTIVIDAD DE CIERRE:
REFLEXIÓN DEL EFECTO ESTÉTICO DE LA OBRA LEÍDA

- Ahora corresponde reflexionar sobre tu EXPERIENCIA DE LECTURA y el EFECTO

ESTÉTICO que te produjo “El cuervo”. Para ello, debes escribir una breve reflexión (al menos
10 líneas y 20 de máxima extensión) relatando todos las emociones, sentimientos y/o ideas que
te provocó la lectura del texto.

- Trata de imaginar que tu reflexión es una especie de diálogo con el lector, en donde tú le
contarás, por medio de la escritura, tu visión de mundo confrontado con la lectura del texto.

- Recuerda seguir la estructura simple de la escritura, es decir, un título, una introducción, un

desarrollo y una conclusión, manteniendo siempre la coherencia (sentido) y la cohesión (orden).
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HOJA DE RESPUESTAS:GUÍATE POR EL SIGUIENTE EJEMPLO

Estudiante: Ricardo Manuel Bórquez Tobar

Curso: 3°C
Fecha de entrega: 3/4/20
Actividad: N°1

RECURSO DE APRENDIZAJE: PPT N° 1

N° DE LA RESPUESTA
PREGUNTA
1.CONCEPTO La literatura es el arte del conocimiento a través de la lectura, esta contiente una
DE alta variedad de expresiones y se consigue llegar al corazón o pensamiento del
LITERATURA que lee algunos de los textos

2. IMAGEN 1 La imagen 1 me causa tranquilidad por la distorsión y los colores

y2 La imagen 2 me causa soledad porque el lugar está vacío y siento que el tiempo
no pasa al ver los relojes fregados

3 Texto 1 y 2 Mientras iba leyendo pensaba que iba terminar en algo trágico pero al final sentí
tranquilidad al saber que no pasaba nada

RECURSO DE APRENDIZAJE: GUÍA DE AUTO APRENDIZAJE N°1

N° PREGUNTA RESPUESTAS
1y2 1- pienso que el texto se tratará del terror
ANTES DE 2- me causa sensación de que algo malo va pasa como que siempre lo asocio a
LEER algo malo tal vez porque ese es el rol que se le da en películas o textos y me
acostumbré a ese pensamiento sobre el ave
3 Subito: repentino.
VOCABULARIO Gélido: frio
CONTEXTUAL Imploro: ruego
Atónito: sorprendido.
Insoldable:intrapasable.
Abrasándose: quemandose.
Reverencia: respeto.
Dintel: marco superior de la puerta
Cercenada: mutilada.
Mocha: corto/a.
Vestuso: viejo.
Ribera: orilla
Desgarbado: poco elegante
Cantinela: repetición
Endechas: palabras.
Antaño: tiempo pasado
Hórrido: horroroso
Cavilaba: reflexionaba.
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Serafines: angeles
Tintineaban: sonaban
Desolado: abandonado
Impávido: sereno
Abrumada: agobiada.
Remoto: lejano
Presuntuoso: molesto.
Profirió: dictó.
4 A-El tema del que trata esta obra es la locura de un hombre provocada por la
DESPUÉS DE ausencia de Leonora y los continuos recuerdos ejemplificados en un cuervo que
LEER lo atormentan.
( A a la J) B-Las relaciones que existen entre el contexto de producción y el texto son la
proyección que hizo el autor en la obra sobre sus cuadros depresivos o
experiencias vividas con la soledad o pérdida de alguien importante en su vida.
C-La verdad todavía no e tenido una experiencia de locura o de depresión
D-La visión que se refleja es la debilidad o inestabilidad que puede tener el ser
humano al vivir alguna experiencia traumática o negativa respecto a su vida.
E-Me provocó tristeza y en pasajes del texto un poco de miedo .
F-Lo relaciono con la angustia .
G-no se relaciona porque aún no tengo esa experiencia
H-Al final del texto cuando le habla directamente del cuervo.
I- Porque depende de las experiencias que ha vivido la persona y relacione eso
con el texto
J-Pienso que tiene que ver con lo anterior que si la persona de identificación
con el texto se tendrá una conexión
5 "El cuervo" reflexión
Reflexión final Divagando en sueños, pensamientos o fantasías, que más puede llevarnos
(efecto estético) nuestra mente, dónde afloran recuerdos vivencias o deseos frustrados de algún
tiempo pasado.
Atrapado en una fría habitación en un inospito lugar, esperando a alguien con
quien compartir y dejar esa angustiosa soledad. La triste espera de alguien
amado tal vez su madre o un amor que quedó en el tiempo de nombre Leonora.
"Nunca más" es un mensaje que sale de sus pensamientos personificado en un
cuervo, ave oscura y de ojos de fuego como citando a demonios o tétricos
momentos diabólicos se nos aparece en miedos miedo a la soledad, a lo
desconocido como rogando que esto suceda nunca más!!!