INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA

“Soy Líder, Integro y Competente”

GUIA DE TRABAJO N°1
GEOMETRÍA 10°
PRIMER PERIODO 2020
Docente: Lic. Teddy Rúa F. Fecha: Abril 20/2020
Nombre: __________________________________________________ Curso: 10° ______

Tiempo de aplicación: del 20 al 23 de abril

Ejes conceptuales:
✓ Lugar geométrico y sus propiedades.

Logros:
1. Ubicar puntos en el plano cartesiano, y calcular
la distancia que hay entre estos, a partir de sus
coordenadas.
2. Utilizar formulas para calcular la distancia entre
dos puntos y el punto medio entre ellos.

Aprendizaje:
1. Localiza objetos geométricos en el plano
cartesiano.
2. Identifica las propiedades de lugares
geométricos a través de sus representación en
un sistema de referencia.

Para el desarrollo de esta guía debes tener en cuenta el uso de los recursos, que te ayudarán
a comprender los ejes conceptuales, y a desarrollar las actividades planteadas en la misma.
A continuación se muestran esos recursos que podrás encontrar en la plataforma SISMAC,
Grupo de WhatsApp de tu curso, Facebook institucional y el blog
www.matematicopanfilo.blogspot.com

➢ Secuencia didáctica: Geometría 10° elementos y propiedades básicas de un lugar geométrico

➢ Videos explicativos:
o Distancia entre dos puntos: https://www.youtube.com/watch?v=aaSrjfMyq1Y
o Segmentos proporcionales teórico práctico: https://www.youtube.com/watch?v=EnpPmpmEEUA
o Problemas resueltos: https://www.youtube.com/watch?v=pz4ITL72Vds
o Pendiente de una recta: https://www.youtube.com/watch?v=gfChwpfXToM
1. Determina cual afirmación es correcta según la gráfica que se muestra a continuación. Justifica
tu respuesta:
1. La recta corta a los dos ejes y su inclinación es positiva.
2. La pendiente de la recta tiene un valor indeterminado ya que no se puede
calcular.
3. La recta es paralela al eje x, y su inclinación es de 0°
4. En el plano cartesiano no es posible determinar la pendiente de una recta.

2. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, sí es falsa.

a. El eje de las Y también recibe el nombre de eje de las abscisas. ( )
b. La pendiente de una recta, determina el valor de la tangente del ángulo de inclinación
de la misma. ( )
c. La distancia entre un par de puntos, puede tomar como resultados cualquier número real. ( )
d. El punto medio entre un par de puntos es igual a la raíz cuadrada de la distancia ( )

1. Observa el triángulo ABC, que se muestra en la figura.

Teniendo en cuenta lo anterior resuelve:
a. Determina las coordenadas de los puntos A, B y C
b. Establece que tipo de triángulo es, según sus medidas.
c. ¿Cuál es el valor del lado más largo del triángulo?
d. ¿Cuál es el perímetro de la figura que se encuentra en el plano
cartesiano?

2. Halla la distancia, el punto medio y la pendiente, entre las siguientes parejas de puntos
a. A( - 3, 1 ), B( 5, - 2 )
b. M( 3, 0 ), N( - 2, 7 )
c. P( - 3, 5 ), Q( - 6, - 3 ) 100 m

3. En la ciudad de Cartagena, se lleva a cabo una

campaña de seguridad para quienes visiten la
ciudad amurallada que se encuentra en el centro de
esta, siendo un lugar muy visitado por locales y
turistas. Para ello la alcaldía dispuso de un circuito
cerrado creando un perímetro entre puntos
emblemáticos del lugar tal y como se muestra en la
siguiente gráfica (escala en 100 m).
Donde A corresponde a la ubicación de los cañones,
B el hotel, C la torre sur de la ciudad amurallada, D
la puerta del reloj y E el centro comercial.
El presupuesto de la alcaldía para apoyar el proyecto del circuito cerrado de vigilancia de la
ciudad amurallada es de $160 millones. La siguiente tabla Concepto Valor gasto
muestra los gastos para el proyecto Cámaras $70’000.000
De acuerdo con lo anterior, si el metro de cable tiene un costo Cableado $45’000.000
de $13.000 ¿Es posible que el presupuesto destinado para el Instalación $22’000.000
Mantenimiento anual $20’000.000
cableado cubra el gasto de cable necesario?
Personal de trabajo $18´000.000

Como parte de las medidas de prevención ante el nuevo coronavirus, autoridades de todo el mundo han hecho un
llamado a mantener una “sana distancia” de 1.5 metros entre persona y persona con la intención de evitar contagios
y la propagación de la COVID-19.
Debido a que el coronavirus puede transmitirse de persona a persona al
toser o estornudar, los expertos recomiendan mantener una distancia de
mínimo 1.5 metros entre cada individuo.
Lo anterior, debido a que las gotas de saliva o moco que llevan el virus
pueden viajar hasta 1.8 metros después de salir de la nariz o boca, logrando
transmitir pequeñas partículas del virus a distancias mayores de lo que se
pensaba, según los resultados de un estudio publicado por Fundación
Carlos Slim y realizado por investigadores de Facultad de Medicina de la Universidad de Wake Forest, en Carolina
del Norte.
En dicha investigación, que tenía como objetivo ofrecer nuevas pruebas sobre la emisión natural de la influenza, los
científicos hallaron que un 43% del total de pacientes con el virus de la gripe, liberaron partículas en el aire que
contenían el virus.
Además, la mayoría de los virus de la gripe hallados en las muestras de aire contenían pequeñas partículas de éste,
incluso a una distancia de hasta 1.8 metros de los pacientes infectados.
Si bien la recomendación de la sana distancia como medida de prevención para la COVID-19 tiene como base los
estudios realizados sobre la propagación de la gripe, los resultados demuestran que entre más distancia haya entre
las personas, menos será la concentración del virus y menor la probabilidad de infectarse, limitando así la
propagación de enfermedades.
La sana distancia no garantiza completamente la propagación e infección..
https://www.unotv.com/noticias/portal/nacional/detalle/coronavirus-por-que-debemos-estar-a-1-5-metros-de-distancia-542121/
 De acuerdo con esta información, y como una contribución para que tu comunidad
respete estas medidas preventivas de aislamiento, responde
1. ¿Cuál es la razón por la que es necesario estar a 1,5 m de distancia de una
persona a otra?
2. ¿Cómo calcularías la distancia que debo estar distante de una persona en una
fila?
3. ¿Cumples con esta medida cuando estas fuera de la casa o realizando una
compra en una tienda?

AUTOEVALUACIÓN PRIMER PERIODO

En una escala de valores del 1 al 5 (donde 1 es la menor y 5 la mayor valoración) determine su nivel de
compromiso académico y convivencial, durante el periodo.

VALORACIÓN
N° CRITERIOS 1 2 3 4 5
Asistí regular y puntualmente a las actividades académicas del periodo.
1
Entrego oportunamente mis compromisos académicos signados por los
2 docentes, demostrando iniciativa propia en la realización de estos
Contribuyo con el buen clima escolar, a través del respeto que profeso por mis
3 compañeros y demás miembros de la comunidad Panfilista.
Colaboro con el buen desarrollo de las clases, a través de mi comportamiento y
4 participación activa en el aula.
Mantiene el espacio de trabajo limpio y ordenado.
5
Colaboro activamente en la conservación de los enseres (sillas, abanicos,
6 computadores, canecas, etc.) y materiales didácticos de la institución.