UNIDAD I: Introducción a Proyecto de Graduación Seminario Monográfico

Objetivo: Identificar los conceptos y relaciones existentes entre diferentes temas

para establecer una primera instancia de investigación.

Tema: - ¿Qué es un proyecto? - ¿Por qué hacer un proyecto? - Selección de un proyecto

Objetivo: Identificar la terminología de proyecto e impacto que tendrá en la sociedad.

1° sábado: 08-02-20

Concepto de conocimiento

El conocimiento puede ser entendido en dos direcciones:

Como un proceso que se manifiesta en el acto de conocer, es decir, la percepción de una realidad.

Como un producto o resultado de dicho proceso, que se traduce en conceptos, imágenes y

representaciones acerca de una realidad.

Tipos de conocimiento

En general, se identifican dos tipos básicos de conocimiento:

El conocimiento vulgar o común y el conocimiento científico.

Conocimiento vulgar

El conocimiento vulgar o común es un tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de la

experiencia particular de los individuos. En la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y
no intencional. En consecuencia, es un conocimiento no verificado, que se transmite de
generación en generación permaneciendo en forma de falsa creencia. No obstante, en algunas
oportunidades, el conocimiento vulgar puede servir de base para la construcción del conocimiento
científico, debido a que una creencia puede ser investigada y posteriormente comprobada.

Conocimiento científico

El conocimiento científico es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el

método científico. Tal condición le confiere características que lo hacen verificable, objetivo,
metódico, sistemático y predictivo. Pero, además de los atributos mencionados, este tipo de
conocimiento posee una cualidad muy importante que es la falibilidad o posibilidad de incurrir en
fallas, errores o equivocaciones.

Cuando se reconoce esta posibilidad, se acepta también la imposibilidad de obtener conclusiones

absolutas y definitivas. Por lo tanto, el conocimiento científico es un saber provisional, objeto de
revisión permanente (Sabino, 2002).

Tomado de: Fidias G. Arias EL PROYECTO DE INVESTIGACION - Guía para su elaboración. Caracas, 1999. (Editorial Episteme).
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Concepto de ciencia

La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y

metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.

Diferencia entre ciencia y tecnología

La ciencia comprende conocimientos netamente teóricos (ciencia básica o pura), o conocimientos

prácticos que pueden ser empleados a corto plazo (ciencia aplicada). Mientras la ciencia es
conocimiento, la tecnología es la aplicación de dicho conocimiento.

La tecnología es la actividad que utiliza los conocimientos generados por la ciencia aplicada para
satisfacer necesidades mediante la producción de bienes y servicios.

El método científico

En términos generales, método es la vía o camino que se utiliza para llegar a un fin o para lograr
un objetivo. Por ejemplo, existen métodos de enseñanza, métodos de entrenamiento deportivo,
métodos de estudio, etc.

El método científico es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para

formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis.

Pasos del método científico

Previo a la aplicación del método científico debe ocurrir un hecho o fenómeno, es decir, cualquier
suceso o cambio ocurrido en la naturaleza o en la sociedad, que pueda ser percibido y que sea de
interés para el investigador. Una vez sucedido el hecho, se procede con el primer paso.

 Observación: consiste en la percepción del hecho o fenómeno.

 Formulación del problema: se basa en la elaboración de una pregunta o interrogación
acerca del hecho observado.
 Formulación de hipótesis: radica en la producción de una suposición o posible respuesta al
problema.
 Verificación: consiste en someter a prueba la hipótesis mediante la recolección de datos.
 Análisis: los datos obtenidos son procesados para así determinar cuáles confirman o
niegan la hipótesis.
 Conclusión: es la respuesta al problema, producto de la verificación y del análisis
efectuado.

Es importante señalar que en otros libros de texto pueden aparecer más o menos pasos, pero son
los antes indicados los que constituyen la esencia del método científico.

Ejemplo:

1º Un sujeto observa un hecho no común: una aglomeración de personas en una vía pública.

Tomado de: Fidias G. Arias EL PROYECTO DE INVESTIGACION - Guía para su elaboración. Caracas, 1999. (Editorial Episteme).
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2º El sujeto pregunta: ¿A qué se debe tal concentración de personas?

3º El sujeto supone que:

La concentración se debe a una protesta (hipótesis A).

La concentración fue causada por un accidente (hipótesis B).

4º El sujeto verifica. Para ello se acerca al lugar de la concentración y comienza a preguntar a los
presentes.

5º El sujeto analiza: de la totalidad de las respuestas, la mayoría confirma la hipótesis A.

6º El individuo concluye que la hipótesis A es la respuesta al problema: la concentración fue

ocasionada por una protesta.

Concepto de investigación

Investigación es el concepto fundamental de esta obra y para precisarlo se han escogido las
siguientes definiciones:

“Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre orientada a descubrir algo

desconocido.” (Sierra Bravo, 1991, p.27).

“Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un
problema, claro está, un problema de conocimiento.” (Sabino, 2002, p. 34).

“Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo
consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos.” (Cervo y
Bervian, 1989, p. 41).

Por consiguiente, la investigación implica:

 El descubrimiento de algún aspecto de la realidad.

 La producción de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los
postulados teóricos de una determinada ciencia (investigación pura o básica); o puede
tener una aplicación inmediata en la solución de problemas prácticos (investigación
aplicada).

Son actividades distintas a la investigación científica:

 El diseño de un programa instruccional, o de un plan de estudios.

 El desarrollo de sistemas de información.
 Los planes o proyectos de carácter económico, social, o tecnológico.
 Las propuestas de cualquier índole. Excepto, lógicamente, las propuestas de investigación.

Tomado de: Fidias G. Arias EL PROYECTO DE INVESTIGACION - Guía para su elaboración. Caracas, 1999. (Editorial Episteme).
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Sin embargo, en los casos anteriores, la investigación debe estar presente cuando se pretende
arribar a un diagnóstico de necesidades, o cuando el objetivo es probar la efectividad del plan,
programa o proyecto.

El anteproyecto de investigación

El anteproyecto o preproyecto de investigación es un documento breve en el cual se expresan las

ideas iniciales acerca del estudio que se pretende realizar.

Dicho documento no es más que un borrador o papel de trabajo cuya extensión...

... no debe ser excesivamente larga. Al estar constituido por las ideas básicas de partida, es de
esperarse que su amplitud no sea mayor de unas ocho (8) páginas escritas a máquina en hoja
tamaño carta... (Ramírez, 2010, p. 24).

El proyecto de investigación

“Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una indagación a realizar, donde se
encuentran especificadas sus características básicas.” (Sabino, 2006, p. 85).

Según Lerma (2001):

El proyecto es un documento que tiene como objetivo presentar y describir detalladamente lo que
se va a investigar, la base teórica conceptual, los componentes metodológicos y los recursos
humanos, técnicos y económicos, necesarios para realizar la investigación. (p. 77).

El proyecto de investigación es un documento más amplio que el anteproyecto y consiste en la

descripción del estudio que se propone realizar el investigador, es decir, expresa qué se va a
investigar, cómo, cuándo y con qué se investigará.

¿Qué es un Proyecto?

Se entiende por proyecto a una planificación consistente en un conjunto de actividades que se

encuentran interrelacionadas y coordinadas, con el fin expreso de alcanzar resultados específicos
en el marco de las limitaciones impuestas por factores previos condicionantes: un presupuesto, un
lapso de tiempo o una serie de calidades establecidas. Se dividen en cinco tipos: Productivos o
privados, públicos o sociales, comunitarios, de vida y de investigación.

Proyecto Tecnológico

Un proyecto tecnológico es un plan que se ha definido para crear un producto o modificarlo

atendiendo a las necesidades de los usuarios y siempre con el objetivo de mejorar la calidad de
vida de los mismos. La elaboración de un proyecto tecnológico siempre va a surgir a partir de una
necesidad, aunque también se puede llevar a cabo atendiendo a un fallo del producto o
simplemente a una oportunidad de mejora.

Tomado de: Fidias G. Arias EL PROYECTO DE INVESTIGACION - Guía para su elaboración. Caracas, 1999. (Editorial Episteme).
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¿PORQUE HACER UN PROYECTO?

 Los proyectos nos permiten primeramente resolver problemas identificados, los cuales de
una u otra forma van a mejorar las condiciones de vida del grupo en estudio, además de
ello permiten acceder a diversas fuentes de financiación las cuales basan sus decisiones en
diseño de estrategias y flujo de recursos que concluidos de la forma correcta van a
permitir obtener resultados que nos llevan a la recuperación del capital, en cuanto a
gestión, los proyectos nos permiten tener una adecuada forma de gestionar y organizar los
recursos invertidos en base a los resultados esperados, todo esto estableciendo una lógica
de ejecución.
 Sirve de guía al investigador respecto a los procedimientos que debe seguir para resolver
el problema y lograr sus objetivos.
 Permite ahorrar tiempo y recursos al precisar las acciones por realizar. Así mismo,
previene los errores y la dispersión de actividades.
 Se utiliza para solicitar financiamiento ante organismos competentes.

SELECCIÓN DE UN PROYECTO
Una de las dificultades que se producen cuando se quiere poner en funcionamiento un proyecto
es que hay emprendedores que se lanzan a la puesta en marcha de proyectos que no conocen en
profundidad (bien por cuestiones técnicas o por desconocimiento del mercado), pudiendo
encontrarse con serios disgustos después de invertir y comprometer dinero y tiempo.

La elección del tipo de proyecto a poner en marcha es el punto de partida. La elección de la idea es
un factor fundamental dentro del proceso de creación de un proyecto y debe ser analizado con
atención, no solo antes de la puesta en funcionamiento, como es lógico, sino también durante la
vida del proyecto, a los efectos de realizar las adaptaciones oportunas.

Por ello, estar informados resulta esencial. La información y el acceso a la misma es el elemento
más valioso que podemos tener. Conocer cuántos competidores tendremos, cuáles son las
tendencias empresariales en nuestro territorio, el comportamiento de los consumidores y los
elementos que definen el potencial producto o servicio.

– Criterios no financieros de selección de proyectos.

El objetivo fundamental de utilizar criterios para la selección de proyectos es el ayudarnos en la

toma de decisiones. Dentro de los criterios no financieros de selección de proyectos, podemos
clasificarlos en factores de carácter técnico, comercial y de recursos humanos.

 – Criterios financieros de selección de proyectos.

Tomado de: Fidias G. Arias EL PROYECTO DE INVESTIGACION - Guía para su elaboración. Caracas, 1999. (Editorial Episteme).
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Los criterios financieros de selección de proyectos analizan el proyecto desde la perspectiva del
coste del proyecto, financiación necesaria, flujo de caja esperado del proyecto e impacto en el
flujo de caja de la organización, riesgos de carácter financiero, etc.

Tomado de: Fidias G. Arias EL PROYECTO DE INVESTIGACION - Guía para su elaboración. Caracas, 1999. (Editorial Episteme).