Ideas Fundamentales

DESARROLLO DE CAPTULOS
CaPTUlo 1.

DEFINIENDo Qu Es la PRopuEsta DE INVESTiGACiN.

Inicialmente se desarrollar, en este

captulo,

una

conceptualizacin

acerca

de lo que se entiende por propuesta de investigacin buscando diferenciarla de otros conceptos que pudieran ser cercanos y conducir al estudiante a imprecisiones de orden conceptual.
Seguidamente, en este captulo, se buscar

propender porque el estudiante identifique, en trminos generales, cules son las motivaciones que orientan la construccin de una propuesta de investigacin, es decir, por qu se justifica hacer dicha propuesta.
Finalizando el captulo se explorar, de

forma sucinta, las partes que componen una propuesta de investigacin con el propsito de dejar el camino expedito para iniciar el trabajo del segundo y tercer captulo, es decir, la elaboracin del estado del arte y la construccin de la propuesta de investigacin.

1.1. LA INVESTiGACiN.

Desde la antigedad, los hombres se han sentido interpelados por los fenmenos del universo, la vida, la naturaleza y la sociedad, que despertaron en ellos entre otras cosas la curiosidad, la capacidad de asombro y la problematizacin, generando con ello respuestas lgicas frente a los problemas que les desafiaban. Es este un momento histrico al cual (Uslar A, 1969, p.122) llaman la infancia de la humanidad pues se constituy de alguna manera en las primeras manifestaciones de lo que posteriormente se convertira en un proceso complejo y sistemtico de abordar la realidad al que denominaran luego, investigacin. En pleno siglo XXI, en la llamada sociedad del conocimiento, la actividad investigativa y la formacin de competencias de investigacin se constituye en un campo de conocimiento que merece toda la atencin por ser, en s misma, la que permite acercarse sistemticamente al conocimiento. significa ir sobre el vestigio. El trmino indagar con investigacin, in vestigium ire, etimolgicamente persistencia sistemtica un conocimiento deseado, definiendo campos, objetos, mtodos, niveles, tipos modalidades, estilos enfoques y diseos investigativos (Ianfrancesco, 2003). La investigacin como proceso de gestin del conocimiento riguroso, es planificable y planificada, y crtico se que La investigacin, como el lector habr podido inferir, es un componente de vital trascendencia en la vida institucional, especialmente en la educacin superior que tiene un compromiso social consistente en aportar en el jalonamiento del desarrollo socioeconmico de las naciones, an ms, en una sociedad globalizada caracterizada por grandes avances tecnolgicos y De acuerdo Ducoing (1988) la investigacin aglutina a todo un conjunto de procesos de produccin de conocimientos unificados por un campo conceptual cientficos que contrastan con problemas sociales como la pobreza, el analfabetismo, la exclusin, la injusticia, la contaminacin y la destruccin planetaria, etc. constituye en un proceso creativo, constructivo, objetivo, controlado sobre la base del conocimiento disponible busca resolver problemas, produciendo conocimiento (Ianfrancesco, 2003). La investigacin cientfica es un proceso mediante el cual el investigador se plantea preguntas y obtiene conocimientos acerca de la realidad (Lerma, 2004). De las definiciones anteriores es posible concluir que la investigacin es reflexiva, es un proceso en continua construccin y reconstruccin, y en ningn caso es algo esttico. En consecuencia cuando se habla de una pedagoga para la investigacin surgen preguntas pertinentes para tal fin, entre otras: Se quiere formar investigadores o educar para la investigacin? comn, organizados y regulados por un sistema de normas e inscritos en un conjunto de aparatos institucionales materiales. Conforme a lo anterior la investigacin deber entenderse entonces como un proceso en constante desarrollo, con un camino y un fundamento en las preguntas que darn lugar a nuevos interrogantes. Para castellanos & cols. (2002) la investigacin: Es aquella que permite al profesional de la educacin, como sujeto cognoscente, la construccin del conocimiento cientfico acerca del proceso pedaggico en general y del proceso de enseanza-aprendizaje en particular, con el propsito de solucionar eficientemente los problemas en el contexto de la comunidad educativa escolar.

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1.1.1. La PRopuEsta DE INVESTiGACiN.

Parafraseando a la Real Academia de Espaola (RAE) la propuesta es una proposicin o idea que se manifiesta y ofrece a alguien para un fin, o una consulta de una o ms personas hecha al superior para un empleo o beneficio o una consulta de un asunto o negocio a la persona, junta o cuerpo que lo ha de resolver. En el ambiente acadmico una propuesta es un documento que describe un proyecto de trabajo a realizarse en un rea o sector de inters y se elabora para solicitar aprobacin, apoyo institucional y/o financiero para su ejecucin. Segn Palma (2005), una propuesta de investigacin es producto de un proceso de trabajo que incluye varias actividades importantes, de las cuales depende su xito o fracaso. En este punto, conviene distinguir el xito de haberla elaborado bien, del xito en conseguir su aprobacin, respaldo institucional o apoyo financiero. Una propuesta 1 de investigacin es bsicamente un texto acadmico, cuya funcin principal es la comunicacin, es decir, se trata de comunicar a un lector lo necesario para que este pueda evaluar un proyecto de investigacin; finalmente las propuestas de investigacin se redactan para ser evaluadas; por ello es de suma importancia que la propuesta de respuesta a preguntas tales como: Qu se va a investigar? Cmo se va a hacer y en qu tiempos? Cules son los costos de la investigacin? Resumiendo, la propuesta de investigacin es la va de comunicacin del investigador con su director de tesis y sus evaluadores, para la aceptacin del proyecto. Tambin ser una herramienta para la evaluacin final del proyecto de investigacin. En conclusin, el propsito de una propuesta es presentar a evaluacin un proyecto de investigacin plausible.

1. Real Academia Espaola. (2001). Diccionario de la lengua espaola (22.a ed.). Consultado en http://www.rae.es/rae.html

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1.1.2. El PRocEso paRa ElaBoRaR PROpUESTAS DE INVESTiGACiN

El xito o fracaso de una propuesta de investigacin va a depender de la forma en que esta sea realizada. Debe aclararse que no basta con haber elaborado bien el proyecto, si no que es preciso que se logre su aprobacin, respaldo institucional o apoyo financiero, para garantizar el xito de la propuesta. Para ello es preciso seguir una serie de pautas que garanticen el xito en ambas tareas, la de elaborar la propuesta y la de conseguir apoyo para su realizacin. Existe una serie de cuestiones que deberan resolverse para garantizar un adecuado proceso en la elaboracin de la propuesta.

Teniendo claras las respuestas a las preguntas anteriores se estar listo para proceder en la elaboracin de la propuesta, atendiendo las orientaciones de Tamayo (1999): En primer lugar, quien se dedica a concebir una investigacin, es decir a plantear y formular un proyecto, escribe un documento en el cual se especifican los aspectos tcnicos, los aspectos administrativos infraestructurales que requiere para su investigacin. En segundo lugar, una vez se sabe qu hacer y cmo hacerlo, se entra en la etapa del raciocinio o del trabajo de campo y de laboratorio (segn se trate de uno u otro tipo de investigacin); es la etapa de la consecucin, interpretacin y anlisis de la informacin.

Se conocen las normas acadmicas, tcnicas e

institucionales, en la elaboracin de la propuesta?

Se conoce cules han de ser las fuentes de

financiacin de la propuesta?
Se tiene una secuencia y un desarrollo lgico, de

seccin a seccin, pensadas para la presentacin de la propuesta, es decir, existe un hilo conductor de argumentaciones, una fluidez lgica, una unidad orgnica?
Se conoce cules son los detalles que la propuesta

debe tener para que satisfaga a un revisor acucioso, por ejemplo, experiencia y capacidad terica de los investigadores, coherencia del cronograma de actividades, un presupuesto adecuado, claros los aspectos metodolgicos y las formas de procesamiento y anlisis proyectadas?

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1.2. MotIVacIoNEs paRa REalIZaR LA PROpUESTA DE INVESTiGACiN

la aproximacin predictiva del desenvolvimiento de los fenmenos estudiados, la valoracin de las implicaciones ontolgicas de los mismos, as como la justificacin o no de su anlisis. En ltimas, todo ser humano es un investigador en potencia, an cuando ste no tenga conciencia de este hecho. Guadarrama (2012) recuerda a Machado al citar la frase se hace camino al andar indicando que esta tiene plena vigencia en el proceso de la investigacin. En el proceso de investigacin sucede algo similar. Se debe saber al menos hacia dnde dirigirse, lo que no se sabe es cmo?, pero si deben estar bien claras las preguntas por qu? y para qu?, es decir, cules son las motivaciones. Ms adelante Guadarrama (2012) indica, que si no se conocen las razones bsicas que motivan una investigacin, justificando que no sea estril la inversin de tiempo y recursos para ello; y si no se conoce cul es la razn social, cultural, cientfica, etc., que justifican la ejecucin de un proyecto investigativo, no es recomendable asumir la empresa en cuestin hasta tanto no se encuentren bien esclarecidas tales interrogantes. Una vez precisado este asunto entonces se puede pasar a la formulacin de otras interrogantes propias de todo proyecto investigativo.

En esta parte del mdulo, se enumeraran algunas de las principales motivaciones que pueden estar presentes en el proceso de construir una propuesta de investigacin. Estas motivaciones podrn ir desde la simple intensin de graduarse hasta el genuino inters por contribuir en la generacin de nuevo conocimiento. Para Guadarrama (2012) la investigacin es un proceso de ejercicio del pensamiento humano, que implica la descripcin de aquella porcin de la realidad que es objeto de estudio, la explicacin de las causas que determinan las particularidades de su desarrollo, Finalmente, Guadarrama (2012) seala que los investigadores no desarrollan su actividad exclusivamente para satisfacer las exigencias de otros investigadores, sino de una comunidad mucho ms amplia de seres humanos a los cuales de algn modo desean servir, y en correspondencia ser reconocidos. En este sentido las motivaciones para emprender el proceso de investigacin no deben limitarse al cumplimiento de un requisito si no que debe abordarse con la responsabilidad social que ello implica. Toda investigacin aportar nuevos conocimientos que podrn impactar la sociedad de forma positiva o negativa, ah est la responsabilidad social que se deriva del acto investigativo.

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1.3. PaRtEs Qu CompoNEN UNA PROpUESTA DE INVESTiGACiN

El documento que se denomina PROPUESTA DE INVESTIGACIN usualmente consta de las siguientes partes o secciones.

1.3.3. El plaN DE tRaBaJo

Las consideraciones generales. Las etapas del trabajo, principales actividades de

cada etapa.
Los aspectos metodolgicos, entre ellos: tipo de

estudio, el diseo, el universo y muestra, las tcnicas e instrumentos, la prueba y afinacin del instrumental y el procesamiento de la informacin y anlisis de resultados
El cronograma y control. Los informes de avance e informe final.

1.3.1. La pREsENtacIN
La portada La presentacin. El resumen. El ndice general.

1.3.2. El pRoBlEma
La formulacin del problema en la que se definen la

importancia, los alcances y la delimitacin del estudio propuesto.

La revisin y anlisis bibliogrfico y documental,

compuesta por la revisin de la literatura ms reciente e importante acerca del problema, las limitaciones de estudios previos y formas de superarlas, los enfoques tericos del problema; y el resumen del estado del arte2 del estudio del problema.
Los objetivos de la investigacin propuesta, entre

ellos el objetivo general y los objetivos especficos.

2. Real Academia Espaola. (2001). Diccionario de la lengua espaola (22.a ed.). Consultado en http://www.rae.es/rae.html

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1.3.4. Los REcuRsos DEL pROYECTO

Los recursos humanos, considerando su

organizacin, la descripcin de funciones y el personal requerido.

Los locales, instalaciones, equipo y otros recursos El presupuesto.

Resulta apropiado sealar que la importancia de la propuesta consiste en que sta describa claramente cmo y qu se desarrollar como opcin de solucin a una situacin problema. Los captulos siguientes aportarn elementos claves en este propsito.

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TRmINos ClaVEs
1. Propuesta de Investigacin. 2. Pregunta de Investigacin. 3. Situacin Problemtica. 4. Problema de Investigacin. 5. Ideas de Investigacin. 6. Metodologa de la Investigacin.

LEctuRas REcomENDaDas
Ander-egg, E. (1995). Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial Lumen.

Barrera, J. (2007). La enseanza de la fsica a travs de habilidades investigativas: una experiencia. Brasil. Recuperado de http://www.lajpe.org/sep07/JOSEFINA_Final.pdf

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