UNIDAD EDUCATIVA

“COPACABANA”

CHACACOLLO – COCHABAMBA

INVESTIGACIÓN – ACCIÓN

FORTALECER LA EMPATIA Y EL COMPAÑERISMO DEL 5°A DEL NIVEL

PRIMARIO A TRAVEZ DE JUEGOS LÚDICOS

AUTORES FERNANDEZ ZAMBRANA NAJHELY

GARCIA GUZMÁN DAPHNE

SOTO CHAVÉS MISHELLE

UZEDA FLORES GUEMIL

NIVEL DE FORMACIÓN Secundario

ASIGNATURA Valores Espiritualidad y Religiones

AÑO DE ESTUDIIO Sexto

PROFESORA Marisol Salazar

2019
1. MARCO CONTEXTUAL

1.1. Unidad Educativa Copacabana fundada el 27 de marzo

de 1985, este establecimiento consta de una cancha
 deportiva, sala de computación, laboratorio, secretaria,
dirección, aulas de aprendizaje y baños; también cuenta
con un plan docente, secretaria, portera, regenta y el
director.

La unidad educativa tiene estudiantes a nivel inicial, a

nivel primario tiene estudiantes y a nivel secundario
tiene estudiantes, tiene profesores

2. ESTRATEGIA TEORICO-METODOLÓGICA
2.3. Planteamiento de problema
Los estudiantes del 5°A del nivel primario presentan
dificultades de empatía con sus compañeros no
permitiendo el desarrollo del trabajo comunitario dentro y
fuera del contexto escolar
2.4. Objetivo general
Brindar información sobre la importancia de este valor
socio comunitario y el buen desarrollo de la convivencia
escolar a través de juegos lúdicos que permitan mejorar la
empatía entre compañeros
2.4.1. Objetivo especifico
 Ayudar a descubrir sobre el valor de la empatía
 Concientizar sobre la buena convivencia entre
compañeros
 Identificar expresar sus valores socio comunitarios
2.5. Preguntas de trabajo
A los estudiantes se les hizo las siguientes preguntas para
saber el compañerismo que tienen y el grado de empatía:
 1.- ¿Quién es la persona en que más confías?

2.- Si alguno de tus compañeros necesitara ayuda ¿lo

ayudarías?

3.- ¿Con quién te llevas mejor en tu curso?

4.- ¿Te consideras una persona tolerante?

5.- ¿Prefieres estar solo o acompañado?

2.6. Técnicas e Instrumentos