Educación Artística: Música

Módulo 1: El Ritmo
1. Cualidades del sonido
1.1.Intensidad

Es la mayor o menor fuerza con la que se produce un sonido. Se determina por la amplitud de la
vibración. Los sonidos pueden ser: fuertes o débiles.

1.2.Tono

Es la mayor o menor altura del sonido. Viene dado por la frecuencia, que es el número de
vibraciones por segundo. Según sea su frecuencia, los sonidos se clasifican en:

- Agudos (altos): mayor número de vibraciones por segundo.

- Graves (bajos): menor número de vibraciones por segundo.

1.3.Timbre

Es la cualidad del sonido que permite diferenciar si ha sido producido por uno u otro elemento,
aunque dicho sonido tenga la misma altura (tono) e intensidad. Por ejemplo, una misma nota musical
producida por una trompeta suena distinta si es producida por un violín. Lo que se observa es un
distinto brillo o calidad sonora. Esta calidad se aprecia debido a los armónicos o sonidos concomitantes
que casi no se oyen pero suenan junto con el sonido fundamental y que son distintos según el
instrumento.

1.4.Duración

Se refiere al tiempo durante el cual se prolongan las vibraciones que producen un sonido. Según su
duración, los sonidos pueden ser largos o cortos.

La ordenación de unos y otros configuran el ritmo.

Esta duración se representa por medio de las figuras.

2. El Ritmo

Es uno de los tres elementos con los que se hace la música: Ritmo, Melodía y Armonía.

El ritmo musical se define como la organización en el tiempo de sonidos y silencios. Esta

organización (que tiene que ver con la duración del sonido y no con la altura) hace que se forme un
patrón que suele repetirse. La frecuencia de tal repetición puede ser regular o irregular.

Un ritmo puede tener un pulso constante, pero también puede tener diferentes tipos de pulsos o
tiempos. Algunos tiempos pueden ser más fuertes, más suaves, más largos o más cortos que otros. En
una sola pieza musical, un compositor puede utilizar un gran número de ritmos diferentes. El oyente
percibe esta sucesión temporal de elementos que se ordena en la mente formando una estructura.

El ritmo está muy asociado a los estados de ánimo. En la música folclórica caribeña el ritmo es muy
rápido e intenso con el fin de alcanzar estados de euforia. La música africana suele contener ritmos
instintivos y básicos, y la música clásica occidental puede contener ritmos lentos y relajantes.

1
3. Pulso y Acento
3.1.Pulso

El pulso es una sucesión de sonidos de la misma duración que se producen a intervalos iguales de
tiempo. Si ponemos el dedo en nuestra muñeca o en nuestro cuello, sentimos el pulso de los latidos
del corazón. Si escuchamos el tic-tac de un reloj, sentimos su pulso. El pulso de una obra musical, es
entonces, su latido constante. Cuando un oyente da golpes con el pie al escuchar una obra musical,
esos golpes son pulsos.

Estos sonidos, o pulsaciones, sirven como guía para ordenar la sucesión de los sonidos y silencios
de distinta duración con los cuales se forma el ritmo.

En una obra musical, el pulso no siempre aparece de forma explícita; es decir, ejecutado o
“marcado” por un instrumento, sino que está implícito, se siente pero no se oye. En estilos de música
bailable, es común que el pulso sea ejecutado por algún instrumento.

3.2.Acento

Un sonido acentuado es aquél que se escucha más fuerte que el sonido anterior y el posterior.

De acuerdo la organización del discurso musical, hay pulsos que aparecen acentuados ya que
sirven de apoyo o sustento para las frases musicales. Esta acentuación suele seguir un patrón regular;
por ejemplo; UNO dos, UNO dos, o bien UNO dos tres, UNO dos tres. Esto da lugar a lo que denomina
compás. Los compases se forman acentuando el primer pulso o tiempo de una serie de dos o más, de
modo que se agrupen en un patrón.

4. Figuras y Silencios
4.1.Las figuras

Son signos que representan la duración de los sonidos. Las figuras son:

Redonda

Blanca

Negra

Corchea

Semicorchea

Fusa

Semifusa

Observa esta cascada de figuras y comprenderás mejor su valor y su relación entre ellas:

2
 Si tomamos la negra como unidad, podemos apreciar que la redonda, que es la figura que está
en lo alto de la cascada, vale lo mismo que dos blancas, cuatro negras, ocho corcheas, dieciséis
semicorcheas, treinta y dos fusas y sesenta y cuatro semifusas.

La relación entre las figuras más largas y las más breves es una relación matemática. El valor
disminuye a medida que aumenta el número de figuras y esto sucede en progresión geométrica, es
decir, cada figura vale el doble de la siguiente y la mitad de la anterior.

4.2.Los silencios

En la naturaleza podemos
apreciar períodos de silencio que
hacen distinguir mejor los sonidos
de la misma. En la vida humana y
en el lenguaje hablado, también
tenemos que hacer silencios. El
lenguaje musical se hace con
sonidos pero también con
silencios.
En música, los silencios se
representan con signos que
tienen duración, como las notas,
pero no tienen sonido. Hay tantos
silencios como figuras.

Observa este fragmento de Mozart que sirve como ejemplo de silencios utilizados en la música:

3
 4.3.Signos de Prolongación

Las figuras se prolongan utilizando los siguientes signos:

4.3.1. Ligadura

Línea curva que sirve para unir varias notas consecutivas de igual altura.

4.3.2. Puntillo

Se coloca a la derecha de la figura y prolonga su duración en la mitad de su valor.

4.3.3. Calderón

Es un signo que sirve para prolongar la duración de una figura algo más de la mitad de lo que la
figura vale, deteniendo momentáneamente el compás. Suele aparecer al final de una obra musical.

5. Compás

Es cada una de las partes de igual duración en las que se divide una obra musical. Está compuesto
por un tiempo o pulso fuerte y uno o más tiempos débiles.

5.1.Tipos más comunes de compases

Compás de dos tiempos

Unidad de tiempo: la blanca

Unidad de tiempo: la negra

Unidad de tiempo: la corchea

4
 Compás de tres tiempos

Unidad de tiempo: la blanca

Unidad de tiempo: la negra

Unidad de tiempo: la corchea

Compás de cuatro tiempos

Unidad de tiempo: la blanca

Unidad de tiempo: la negra

Unidad de tiempo: la
corchea

5.1.1. Armaduras de Compás

En la notación musical, el compás se indica por medio de una armadura de compás. El número
de abajo en una armadura de compás se llama denominador e indica cuál es la figura que se toma
como pulso, es decir, que vale un tiempo. Representa un valor de nota expresado como una fracción
de una redonda. El número de arriba se llama numerador y muestra cuántas unidades de dicho valor
de nota hay en cada compás. Por ejemplo, uno de los compases o armaduras más comunes es el de
4/4, que efectivamente significa 'cuatro cuartos': la unidad del compás es una negra (una cuarta parte
de la redonda) y hay cuatro negras como éstas por compás.

Por ejemplo;

El cuatro (denominador) significa que el pulso es la negra. El dos (numerador) indica que hay dos
pulsos por compás.

5
6. El Tempo: Signos de Movimiento

El tempo o movimiento es la velocidad a la cual se ejecuta una pieza musical. Esta velocidad puede
acelerarse o reducirse durante el transcurso de una obra.

El tempo o movimiento se indica al comienzo de la obra con palabras que se ubican sobre el
pentagrama:

Largo Muy Lento

Adagio Lento
Andante Tranquilo, moderado
Allegro Rápido
Presto Muy rápido

Signos que aumentan o disminuyen la velocidad durante la obra

Acelerando Aumentando poco a poco

Rallentando o Ritardando Disminuyendo poco a poco

Fuentes:

Páginas de internet

- Yahoo respuestas : http://ar.answers.yahoo.com/question/index?

qid=20121007110241AA8VZzD
- Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Ritmo

Libros

- “Música 1”. María Cruz Gómez – Elegido Ruizolalla

- “Música para Tercero” – Andrés Edgardo Garis